農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)改善計劃實施兩年以來使2 240萬學(xué)生受益,學(xué)生的身體素質(zhì)得到提高。 學(xué)校為學(xué)生提供的一份午餐是:米飯、饅頭、素炒豆角和茄子。這份午餐搭配中缺少的營養(yǎng)素是( )
A.油脂 B.維生素 C.蛋白質(zhì) D.糖類
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)物質(zhì)給生活帶來了極大的便利,也使我們的生活變得豐富多彩。下列物質(zhì)有關(guān)應(yīng)用途錯誤的是()
A.金剛石:用于裁玻璃 B.明礬:用于凈水
C.燒堿:用于食用堿 D.氯化鈉:用于配制生理鹽水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
每年4月我市會開展初中化學(xué)實驗操作考試。以下是一些同學(xué)在實驗操作考試中的做法,你認為正確的是( )
A.把膠頭滴管伸入試管中滴加液體
B.在托盤天平上直接稱量固體物質(zhì)
C.握住試管夾的短柄給試管內(nèi)的液體加熱
D.用藥匙或紙槽把粉末狀藥品送入試管底部
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
稀鹽酸是化學(xué)實驗中常用的試劑,但下列實驗中,不宜使用稀鹽酸的是( )
A.除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉
B.除去銅粉中混有的鐵粉
C.除去碳酸鈉中的石灰石
D.除去鐵絲上的鐵銹
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,不同的球代表不同元素的原子。下列說法錯誤的是()
A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) B.該反應(yīng)生成物全部為化合物
C.該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都未改變 D.該圖示能表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)根據(jù)日常經(jīng)驗推測,可燃物燃燒可能與氧氣和溫度有關(guān),設(shè)計并完成了下列實驗來進行驗證:
實驗① | 實驗② | 實驗③ | 實驗④ |
白磷不燃燒 | 白磷不燃燒 | 白磷不燃燒 | 白磷燃燒 |
(1)白磷燃燒的化學(xué)方程式為____________。
(2)實驗______和實驗______證明了可燃物燃燒必須要接觸氧氣。
(3)實驗______和實驗______證明了可燃物燃燒必須要達到一定溫度。
(4)瓦斯(主要成分甲烷)爆炸是煤礦安全事故的一種。為了生產(chǎn)安全,要求井下通風(fēng)狀況良好,控制天然氣濃度在1%以下,禁止攜帶煙草及點火工具下井,挖掘時防止和減少摩擦火花的產(chǎn)生。上述措施可以防止爆炸是因為破壞了燃燒的某些條件,分別是____________和____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)來源于生活,服務(wù)于生活.請回答下列生活中的有關(guān)化學(xué)問題.
(1)用符合要求的字母填空 a.稀鹽酸 b.氯化鈉 c.氫氧化鈉 d.碳酸氫鈉 e.硫酸銅
①可用于治療胃酸過多的是 ②可用于游泳池消毒的是
③可用于金屬表面除銹的是 ④廚房里常見的調(diào)味品是
(2)天然氣或沼氣已在城鄉(xiāng)普遍入戶,請寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式
(3)節(jié)假日雙休日,去野炊實為一大快事.
①野炊所帶的如下物品中,由有機合成材料制成的是 (填字母);
A. 純棉毛巾 B.玻璃杯 C.塑料袋 D.鐵鍋
②野餐食譜如下:主食:饅頭 配菜:紅燒肉、豆腐湯、牛肉干,從營養(yǎng)角度來看,你認為
食譜還應(yīng)添加 (填字母) ;
A.炒雞蛋 B.牛奶 C.黃瓜 D.烤野兔肉
③同學(xué)們用洗滌劑除去油污,是利用了洗滌劑的 作用;
④野炊后同學(xué)們留下了一堆垃圾,他們準備分類堆放.其中不可放入可回收
垃圾箱中的是________(填字母).
A.廢紙 B.果皮 C.易拉罐 D.塑料桶
(4)漂白粉可用于自來水的殺菌、消毒,它的有效成分是次氯酸鈣[Ca(ClO)2],次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng):Ca(ClO)2+ X + H2O= CaCO3↓+ 2 HClO,則x的化學(xué)式為
(5)NH4Cl是常用的氮肥,但施用時不能和熟石灰混合施用,請用方程式解釋原因___________
(6)霧霾是一種災(zāi)害性天氣現(xiàn)象,由于人類生產(chǎn)、生活向大氣中排放大量細顆粒物,如果通過大氣的自凈能力,又遇到靜穩(wěn)天氣,就會出現(xiàn)霧霾現(xiàn)象.請分析下列污染物中,會導(dǎo)致霧霾的是
(填字母)
A.二氧化硫 B.氫氧化物 C.一氧化碳 D.PM2.5
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