11.碳還原氧化鐵的過程如下:
Fe2O3$\stackrel{400℃-500℃}{→}$Fe3O4$\stackrel{500℃-600℃}{→}$FeO$\stackrel{700℃-800℃}{→}$Fe
棕紅色         黑色           黑色        黑色
如圖所示的實(shí)驗(yàn)中,反應(yīng)前氧化鐵和碳粉的質(zhì)量分別為32克和1.2克,反應(yīng)后得到氣體A和28.8克黑色固體B.

(1)求白色沉淀的質(zhì)量;
(2)推斷黑色固體B的化學(xué)式.(要求寫出推斷過程)

分析 生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁,說明生成了二氧化碳,再根據(jù)提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算.

解答 解:(1)設(shè)生成白色沉淀的質(zhì)量為x,
由題意可知,生成的氣體A是二氧化碳,生成二氧化碳的質(zhì)量為:32g+1.2g-28.8g=4.4g,
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
44            100
4.4g          x
$\frac{44}{4.4g}$=$\frac{100}{x}$,
x=10g,
答:生成了10g白色沉淀.
(2)根據(jù)現(xiàn)象判斷黑色固體沒有鐵和碳,
氧化鐵中含鐵元素的質(zhì)量=32g×$\frac{112}{160}$×100%=22.4g,
根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變,則B中鐵元素的質(zhì)量為22.4g,
則黑色固體B中含氧元素的質(zhì)量為:28.8g-22.4g=6.4g,
若固體B的化學(xué)式為FexOy,則x:y=$\frac{22.4g}{56}$:$\frac{6.4g}{16}$=1:1,
因此固體B的化學(xué)式為:FeO.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.表中的觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的,請(qǐng)你參照例題,各用一個(gè)化學(xué)方程式否定該觀點(diǎn)
錯(cuò)誤觀點(diǎn)否定例證(化學(xué)方程式)
例:氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+CO2
(1)化合反應(yīng)的反應(yīng)物都是單質(zhì)CaO+H2O═Ca(OH)2
(2)分解反應(yīng)只生成單質(zhì)H2CO3═H2O+CO2
(3)化合反應(yīng)中一定有元素化合價(jià)發(fā)生變化CaO+H2O═Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.將生銹的鐵釘放入足量的稀鹽酸中,稍加熱,開始觀察到的現(xiàn)象是鐵銹逐漸消失,溶液由無色變成黃色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)議程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O該反應(yīng)屬于復(fù)分解 反應(yīng);反應(yīng)一段時(shí)間后,可觀察到鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)議程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列是一些常見食物的近似pH值,其中呈酸性且最弱的是( 。
A.蘋果 pH=4.1B.菠蘿 pH=5.1C.柿子pH=8.5D.番茄 pH=3.6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.衢州開化的硅產(chǎn)業(yè)馳名中外,開化縣正在以石英資源為基礎(chǔ),打造培育千億元硅產(chǎn)業(yè).石英的主要成分為二氧化硅,它是玻璃工業(yè)和陶瓷工業(yè)的原料,冶金工業(yè)的助熔劑.硅也是太陽能電池和電腦芯片不可缺少的材料.生產(chǎn)高純硅的流程示意圖如圖:

(1)整個(gè)制備過程必須達(dá)到無水無氧狀態(tài),若在H2還原SiHCl3過程中混入O2,可能引起的后果是硅被氧化得不到高純硅,且發(fā)生爆炸.
(2)為了達(dá)到綠色科學(xué)和節(jié)約資源的目的,物質(zhì)A需要循環(huán)使用,A的化學(xué)式是HCl.

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16.深冷分離法又稱低溫蒸餾法.該法能將空氣中的氧氣和氮?dú)夥蛛x出來,深冷分離法原理:以空氣為原料,經(jīng)壓縮等處理使空氣成為液態(tài)空氣(液空).再進(jìn)入干燥凈化器,除去其他成分,最后分離出氮?dú)夂脱鯕猓?br />(1)物質(zhì)的變化有物理變化和化學(xué)變化.深冷分離法屬于物理變化.
(2)空氣經(jīng)壓縮等處理成液空的過程中發(fā)生的物態(tài)變化是液化.

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3.關(guān)于氯化氫(HCl)氣體是否顯酸性,某興趣小組開展如圖探究.

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】用三朵由紫甘藍(lán)汁液染成紫色的紙質(zhì)干燥小花進(jìn)行如圖1實(shí)驗(yàn):
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】Ⅰ和Ⅱ中小花不變色;Ⅲ中小花變紅色.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氯化氫氣體不顯酸性.
【查閱資料】圖2是氯化氫氣體溶于水的示意圖.
【交流反思】
(1)小明向?qū)嶒?yàn)Ⅲ中變紅的小花上噴過量的稀氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色,可見紫甘藍(lán)汁液在酸性、堿性溶液中分別顯紅色,黃綠色,可做酸堿指示劑.
(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)從微觀角度分析:氯化氫氣體不顯酸性的原因:氯化氫氣體中沒有氫離子.下列也可以用來說明氯化氫氣體不顯酸性的實(shí)驗(yàn)是B.
A.測試鹽酸的導(dǎo)電性,鹽酸能導(dǎo)電
B.干燥的碳酸鈉粉末放入氯化氫氣體中,不反應(yīng)
C.氫氣與氯氣反應(yīng),生成氯化氫氣體
D.干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中,能產(chǎn)生氣泡.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列類推結(jié)果不正確的是( 。
A.CaCO3與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2,Na2CO3與稀硫酸反應(yīng)也生成C02
B.CO能與Fe203反應(yīng)生成Fe,CO也能與CuO反應(yīng)生成Cu
C.Fe在潮濕的環(huán)境中會(huì)被腐蝕,Cu在潮濕的環(huán)境中也會(huì)被腐蝕
D.鹽酸能使無色酚酞試液變紅色,醋酸也能使無色酚酞試液變紅色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.實(shí)驗(yàn)室制取有毒的氯氣時(shí),常用氫氧化鈉溶液來吸收多余的氯氣,其方程式為:Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O.寫出工業(yè)上用氯氣和熟石灰(Ca(OH)2)為原料制取漂白粉[Ca(ClO)2+CaCl2]的化學(xué)方程式:2Cl2+2Ca(OH)2═Ca(ClO)2+CaCl2+2H2O.

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