下列說法中不正確的是( )
A.原子、分子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì) |
B.爆炸一定是化學(xué)變化 |
C.在復(fù)分解反應(yīng)中,反應(yīng)前后各元素的化合價都不發(fā)生變化 |
D.生活垃圾分類處理后,可變廢為寶,同時也減少了對環(huán)境的污染 |
B
解析試題分析:A、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、離子、原子,故A正確;
B、爆炸不一定是化學(xué)變化,例如輪胎爆炸就不是化學(xué)變化,故B錯誤;
C、復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物,所以反應(yīng)前后各元素的化合價都不發(fā)生變化,故C正確;
D、垃圾是放錯地方的資源,所以生活垃圾分類處理后,可變廢為寶,同時也減少了對環(huán)境的污染,故D正確.
故選:B.
考點:分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系;復(fù)分解反應(yīng)及其應(yīng)用;燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃;常見污染物的來源、危害及治理.
點評:本題考查了物質(zhì)的構(gòu)成及構(gòu)成微粒之間的關(guān)系,能夠指出常見物質(zhì)的構(gòu)成微粒
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
小明對所學(xué)知識進行歸納,其中有錯誤的一組是( )
A.常見的化肥:氯化銨、硝酸鉀、過磷酸鈣 |
B.常見干燥劑:石灰石、濃硫酸、生石灰 |
C.常見的合金:不銹鋼、鎂鋁合金、生鐵 |
D.常見營養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、無機鹽、維生素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
以下兩幅微觀示意圖揭示了化學(xué)變化的微觀實質(zhì)。相關(guān)說法中錯誤的是
A.化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目都是守恒的 |
B.原子在化學(xué)變化中是可以再分的 |
C.左圖表示的是化合反應(yīng) |
D.右圖表示的是中和反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)說法不正確的是
A.①和②屬同種元素 |
B.②屬于稀有氣體元素? |
C.①和③的化學(xué)性質(zhì)相似 |
D.④屬于金屬元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、有機物、混合物順序排列的是( 。
A.氫氣乙醇石油 |
B.生鐵碳酸鈣礦泉水 |
C.紅磷一氧化碳空氣 |
D.氨氣葡萄糖冰水共存物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列敘述正確的是( )
A.水由水分子構(gòu)成 | B.構(gòu)成物體的粒子間沒有間隔 |
C.分子運動,原子不運動 | D.氧分子在化學(xué)變化中不能再分 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
右圖為一個化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中“ ”表示H原子,“”表示Br原子,下列有關(guān)說法中正確的是( )
A.“” 表示氫分子
B.反應(yīng)前后分子種類不變
C.反應(yīng)涉及二種單質(zhì)和二種化合物
D.反應(yīng)可表示為:H2 +Br2 = HBr
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