配制10%NaCl溶液的過(guò)程中,導(dǎo)致溶液中NaCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%的可能原因是
①用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù) ②溶液配制前用少量水潤(rùn)濕燒杯
③在天平左盤(pán)稱(chēng)量氯化鈉時(shí),游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡,然后將游碼移動(dòng)到讀數(shù)
④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤(rùn)洗 ⑤氯化鈉晶體不純
A.①②③④⑤ B.①②④⑤ C.①②③ D.②③④⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)3個(gè)銨根離子 ; (2)人體缺乏 元素嚴(yán)重時(shí)會(huì)得侏儒癥;
(3)三個(gè)亞鐵離子 ; (4)葡萄糖化學(xué)式 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物。同學(xué)們對(duì)竹子中的氣體成分展開(kāi)了探究,測(cè)定其成分。
(1)他先將竹子浸在水里,鉆個(gè)小孔,看到一串串氣泡冒出,然后采用 法收集到了甲乙兩瓶氣體。
(2)某同學(xué)按右圖裝置探究甲瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
①請(qǐng)標(biāo)出儀器名稱(chēng):a ;b 。
②紅磷燃燒的化學(xué)方程式為 。
③實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),冷卻到室溫,松開(kāi)止水夾,結(jié)果流入的水約占瓶子容積的1/10。這說(shuō)明竹子里的氣體肯定含有 。請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的一個(gè)化學(xué)方程式 。
(3)檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋 |
向乙瓶氣體中倒入澄清石灰水,振蕩 | 澄清石灰水立刻渾濁 | 反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。 |
(4)那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別呢?于是,他又用空氣重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn)。相比較后得出的結(jié)論是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)與空氣按一定比例混合,如果接觸到明火,有發(fā)生爆炸危險(xiǎn)的是
①氫氣 ②汽油蒸氣 ③面粉 ④煤塵 ⑤天然氣
A.僅① B.①⑤ C.①②⑤ D.①②③④⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各組變化中,每一個(gè)轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的是
A.①和② B.②和③ C.①和③ D.①②⑧
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題:
(1)指出編號(hào)儀器名稱(chēng):① ▲ ;
(2)實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為: ▲ ,利用C裝置收集氧氣的最佳時(shí)刻是: ▲ ;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為: ▲ ,選用的氣體發(fā)生裝置是: ▲ (填編號(hào)),檢查該套裝置氣密性的方法是: ▲ ,用F裝置收集二氧化碳時(shí),氣體應(yīng)從 ▲(填導(dǎo)管兩端的字母)端進(jìn)入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
臭氧主要分布在離地面10km~50km的高空,保護(hù)地球生物免遭紫外線(xiàn)的侵害,臭氧的化學(xué)式O3,臭氧屬于( )
A.化合物 B.混合物 C.單質(zhì) D.氧化物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知一種碳原子可用于測(cè)定文物的年代,該原子的原子核內(nèi)含有6個(gè)質(zhì)子和8個(gè)中子,則核外電子數(shù)為 ( )
A.2 B.6 C.8 D.14
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
Cu2O是一種半導(dǎo)體材料,用電解法制取Cu2O的總反應(yīng)方程式為:
2Cu + H2O ====== Cu2O + H2↑,該反應(yīng)的基本類(lèi)型是
A.化合反應(yīng) B.置換反應(yīng) C.分解反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)
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