分析 (1)根據(jù)鋁能夠被空氣中的氧氣氧化,從而在鋁表面形成一層保護膜分析;
(2)根據(jù)銅不與硫酸鋁溶液反應(yīng)分析;
(3)根據(jù)溶液顯酸性分析;
(4)根據(jù)金屬活動性順序標的應(yīng)用分析發(fā)生的反應(yīng)、判斷物質(zhì)、寫出有關(guān)的方程式,根據(jù)除雜質(zhì)的原則分析判斷回答有關(guān)的問題;
(5)根據(jù)煉鐵的化學反應(yīng)方程式和二氧化碳質(zhì)量來計算氧化鐵的質(zhì)量,最后計算樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)
解答 解:(1)鋁能夠被空氣中的氧氣氧化,從而在鋁表面形成一層保護膜,因此鋁具有很好的抗腐蝕性能;
(2)由于銅不與硫酸鋁溶液反應(yīng),該實驗不能驗證質(zhì)量守恒定律;
(3)由于硫酸銅溶液的pH<7,溶液顯酸性,溶液中含有氫離子,將鋅粒放入硫酸銅溶液中,鋅粒表面有紫紅色物質(zhì)析出,還有無色無味氣體產(chǎn)生的“異!爆F(xiàn)象,推測該氣體可能是氫氣.
(4)由流程圖可知,從含有氯化亞鐵、氯化銅的廢液中回收金屬銅和氯化亞鐵晶體,應(yīng)加入的過量試劑A是鐵粉,通過過濾得到了固體C是銅和鐵,溶液E是硫酸亞鐵;為了得到固體銅,向固體C中加入的過量的試劑B是稀硫酸,過濾得到了固體D是銅,濾液F中含有油硫酸亞鐵和稀硫酸,為了將過量的稀硫酸除去,操作Ⅲ是加入過量的鐵過濾.所以:
①操作Ⅲ的名稱是過濾,除去的物質(zhì)是Fe;
②操作Ⅱ中加入過來的試劑B是稀硫酸,目的是將鐵完全除去;
③由上述分析可知,加入過量試劑是鐵,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是:Fe+CuCl2═FeCl2+Cu.
(5)設(shè)10.0g樣品中氧化鐵的質(zhì)量為x,則
Fe2O3 +3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,
160 132
x 6.6g
$\frac{160}{132}=\frac{x}{6.6g}$ 解得:x=8g
該赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù):$\frac{8g}{10g}×100%$×100%=80%
故答為:(1)鋁能夠被空氣中的氧氣氧化,從而在鋁表面形成一層保護膜;(2)銅不與硫酸鋁溶液反應(yīng)(3)氫氣;(4);①過濾,F(xiàn)e;②將鐵完全除去;③Fe+CuCl2═FeCl2+Cu;(5)該赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)80%.
點評 本題考查的常見金屬的知識點較多,但難度不大,加強有關(guān)金屬知識的歸納和學習,有利于解答本題.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | C2O3在氧氣中充分燃燒的產(chǎn)物為CO2 | |
B. | C2O3能使澄清石灰水變渾濁 | |
C. | C2O3在一定條件下能還原氧化銅 | |
D. | C2O3的密度比空氣大 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成它們的原子大小不同 | B. | 構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同 | ||
C. | 構(gòu)成它們的原子種類不同 | D. | 組成它們的原子排列方式不同 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | +3 | B. | +6 | C. | +2 | D. | +4 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | R>Cu | B. | R>Fe | C. | Zn>R | D. | R>Ag |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com