【題目】探究氫氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)課上各小組的同學(xué)進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn):將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中,沒有觀察到明顯現(xiàn)象。
(定性實(shí)驗(yàn))
(1)甲組同學(xué)為確定反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分,進(jìn)行了如下探究:
實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
______________________。 | 反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)為碳酸鈉和氫氧化鈉 |
(分離提純)
(2)乙組同學(xué)欲從反應(yīng)后所得的氫氧化鈉和碳酸鈉的混合液中提純氫氧化鈉固體,請將下表填寫完整
選用的儀器名稱 | 實(shí)驗(yàn)步驟 |
______________________。 | ______________________。 |
(定量實(shí)驗(yàn))
(3)小組同學(xué)繼續(xù)對一瓶長期放置的氫氧化鈉固體的成分進(jìn)行探究,利用化學(xué)沉淀法定量測量固體中氫氧化鈉的含量,請你設(shè)計(jì)一套方案。你選擇的反應(yīng)原理是(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示)_______________________。
1試將實(shí)驗(yàn)操作流程補(bǔ)充完整(試劑任選),操作流程按下列圖示表述:
操作流程為:_______________________
2實(shí)驗(yàn)時稱量樣品的質(zhì)量為a克,所測物質(zhì)的質(zhì)量為b克,則該試樣中Na2CO3純度的表達(dá)式為:___________________。
(反思交流)
(4)小組同學(xué)查閱了20℃時NaOH、Na2CO3在水中和乙醇中的溶解度
物質(zhì) | 20℃時的溶解度(g) | |
水 | 乙醇 | |
氫氧化鈉 | 109 | 17.3 |
碳酸鈉 | 21.8 | <0.01 |
經(jīng)討論,小組同學(xué)認(rèn)為可以利用以上信息設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),通過觀察明顯現(xiàn)象證明CO2確實(shí)與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。他們的實(shí)驗(yàn)方案是_________________________________,實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________。
【答案】取反應(yīng)后溶液于試管內(nèi),先加入過量氯化鈣溶液(或氯化鋇溶液等,合理即可),產(chǎn)生白色沉淀,過濾,向?yàn)V液中(或取上層清液)滴加無色酚酞試液,酚酞試液變紅。 燒杯、膠頭滴管、帶鐵圈的鐵架臺、漏斗、玻璃棒、酒精燈、蒸發(fā)皿 取反應(yīng)后的溶液于燒杯內(nèi),滴加氫氧化鈣溶液至不再產(chǎn)生白色沉淀(或加入適量的氫氧化鈣溶液),過濾,將濾液蒸發(fā) CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl(或BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl,合理即可) (或) 將二氧化碳通入氫氧化鈉的乙醇溶液中,觀察現(xiàn)象 CO2+2NaOH=Na2CO3↓+H2O
【解析】
(1)實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象:取反應(yīng)后溶液于試管內(nèi),先加入過量氯化鈣溶液(或氯化鋇溶液)等,產(chǎn)生白色沉淀,②過濾,向?yàn)V液中(或取上層清液)滴加無色酚酞試液,酚酞試液變紅;
(2)選用的儀器名稱:燒杯、膠頭滴管、帶鐵圈的鐵架臺、漏斗、玻璃棒、酒精燈、蒸發(fā)皿;
實(shí)驗(yàn)步驟:①取反應(yīng)后的溶液于燒杯內(nèi),滴加氫氧化鈣溶液至不再產(chǎn)生白色沉淀②過濾,③將濾液蒸發(fā);
(3)小組同學(xué)繼續(xù)對一瓶長期放置的氫氧化鈉固體的成分進(jìn)行探究,利用化學(xué)沉淀法定量測量固體中氫氧化鈉的含量,請你設(shè)計(jì)一套方案。你選擇的反應(yīng)原理是:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl;
1操作流程為:
2實(shí)驗(yàn)時稱量樣品的質(zhì)量為a克,所測物質(zhì)的質(zhì)量為b克,設(shè):樣品中碳酸鈉質(zhì)量為x.
x=
則該試樣中Na2CO3純度的表達(dá)式為:
當(dāng)用氯化鋇時,則表達(dá)式為:
(4)小組同學(xué)認(rèn)為可以利用以上信息設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),通過觀察明顯現(xiàn)象證明CO2確實(shí)與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。他們的實(shí)驗(yàn)方案是:將二氧化碳通入氫氧化鈉的乙醇溶液中,觀察現(xiàn)象,碳酸鈉在乙醇溶液中的溶解度很小,會產(chǎn)生沉淀;實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3↓+H2O。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)重要而有效的學(xué)習(xí)方式。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)以酸堿鹽為專題進(jìn)行 了以下幾個探究實(shí)驗(yàn)。
(1)為探究酸的化學(xué)性質(zhì),該小組做了下圖所示實(shí)驗(yàn)。
①一只燒杯反應(yīng)后溶液呈黃色,寫出所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
②下圖是利用數(shù)字化傳感器測得燒杯 C中溶液 pH的變化,下列說法不正確 的是(____)
A 圖中 a點(diǎn)所示溶液呈堿性
B 圖中 b點(diǎn)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì):H+ + OH-= H2O
C 圖中 c點(diǎn)所示溶液中,含有的溶質(zhì)是 NaCl和 NaOH
D 由a點(diǎn)到b點(diǎn)的 pH變化過程能證明酸和堿發(fā)生了反應(yīng)
③D燒杯中的物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)的原因是什么_____?
(2)尿素是一種重要的化學(xué)肥料,其化學(xué)式為 CO(NH2)2。工業(yè)上,可以在高溫、高壓的條件 下,以二氧化碳和 NH3為原料制得尿素并生成水。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)食鹽是一種重要的化工原料。粗鹽中常含有少量的泥沙、CaCl2、MgSO4等雜質(zhì),將粗鹽進(jìn)行精制的流程如下圖:
① 過量 X溶液中的溶質(zhì)是_____。
② 操作Ⅱ中用到的儀器有鐵架臺、酒精燈、_____、玻璃棒。
③ 最后制得氯化鈉的質(zhì)量大于粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量,寫出一個可使氯化鈉質(zhì)量增加的化學(xué)方程式_____。
(4)用50g稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取 CO2氣體,恰好完全反應(yīng)后,得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的 溶液55.5g,則該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_____?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是XX牌維生素C(Vc)說明書的部分信息。請回答下列問題:
(1)Vc中碳、氧元素質(zhì)量之比為_____________;
(2)碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______(結(jié)果保留到0.1%);
(3)小馬媽媽每天服用該Vc片劑,小馬建議媽媽食用西紅柿代替Vc片,若100g西紅柿含Vc30mg,則小馬媽媽每天食用西紅柿___________g即可達(dá)到服用上述Vc片的效果。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的強(qiáng)光,產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中,最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體。
(1)請寫出鎂條燃燒的化學(xué)方程式_________。
(2)同學(xué)們通過稱量發(fā)現(xiàn):在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量。有人認(rèn)為這個反應(yīng)不遵循質(zhì)量 守恒定律。你認(rèn)為出現(xiàn)這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是:_________。
(3)小紅按如圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。
(提出問題)黃色固體是什么?
(查閱資料)①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;③氮化鎂與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鎂和一種氣體,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)。
(做出猜想)黃色固體是Mg3N2
(實(shí)驗(yàn)探究)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 |
取少量黃色固體于試管中,加入適量的水,并將 濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口 | 現(xiàn)象:________ 反應(yīng)方程式:_______ |
(反思交流)①氮化鎂中氮元素的化合價是_______;
②空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2,合理的解釋是:_______;
③同學(xué)們又聯(lián)想到氫氣在氯氣中能夠燃燒,于是對燃燒條件又有了新的認(rèn)識:_______。
(拓展應(yīng)用)鎂能在二氧化碳?xì)怏w中燃燒,化學(xué)方程式為2Mg+CO22MgO+C,下列關(guān)于這個反應(yīng)的說法中,錯誤的是_____
A金屬鎂著火能用泡沫滅火器撲救
B在一般情況下,二氧化碳不能支持其它物質(zhì)燃燒,卻可以支持鎂的燃燒
C該反應(yīng)為放熱反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小東同學(xué)模擬酸雨的形成過程進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)(已知SO2化學(xué)性質(zhì)與CO2相似):①分別取等質(zhì)量的硫粉在酒精燈上引燃后,伸入體積相同的甲、乙兩個集氣瓶中;②充分燃燒后,用玻璃片蓋住集氣瓶充分振蕩,使生成的氣體全部溶于水;③分別取其中一份大理石與其中一份反應(yīng)后的溶液混合,反應(yīng)開始時,下列哪種組合冒出氣泡的速率最快
A. 甲瓶溶液和丙 B. 甲瓶溶液和丁
C. 乙瓶溶液和丙 D. 乙瓶溶液和丁
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)圖,請你根據(jù)圖和資料信息完成有關(guān)問題。
資料信息:白磷和紅磷的著火點(diǎn)分別是40℃、240℃;熱水的溫度超過80℃。
(1)在通常情況下,燃燒需要三個條件
①______________________________。
②氧氣(或空氣)。
③達(dá)到著火點(diǎn)。
(2)銅片上的紅磷不燃燒,是因?yàn)?/span>___________________________。
(3)燒杯中水的作用一方面_______________________;另一方面_________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我省盛產(chǎn)好茶“黃山毛峰”“六安瓜片”等綠茶享譽(yù)國內(nèi)外。綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升,清熱解毒, 抗癌等功效,其化學(xué)式為 C76H52O46,下列說法正確的是( 。
A.單寧酸由碳,氫,氧三種單質(zhì)組成
B.單寧酸分子由 76 個碳原子,26 個氫分子和 46 個氧原子構(gòu)成
C.單寧酸分子中碳,氫,氧元素的質(zhì)量比為 38:26:23
D.單寧酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】推理是化學(xué)中一種重要的學(xué)習(xí)方法,但應(yīng)具體問題具體對待,否則就會產(chǎn)生錯誤的結(jié)論。則下列推理中結(jié)論正確的是( )
A. 和分子構(gòu)成不同,所以化學(xué)性質(zhì)不同
B. 點(diǎn)燃與的混合氣體可能爆炸,則點(diǎn)燃與的混合氣體也可能爆炸
C. 原子在化學(xué)變化中不能再分,則分子在化學(xué)變化中不能再分
D. 燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈氧化反應(yīng),則物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是劇烈氧化。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】坐標(biāo)圖像能將變化過程中的某些量形象直觀地表示出來。下列圖像能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是
A.兩份等質(zhì)量的氯酸鉀在有、無 MnO2 的情況下加熱產(chǎn)生氧氣
B.C 還原一定質(zhì)量的 CuO,固體的質(zhì)量隨反應(yīng)時間的變化關(guān)系
C.向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
D.紅磷在盛有空氣的密閉容器中燃燒
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