19.春節(jié)時,小陽發(fā)現(xiàn)很多小朋友在玩“擦擦炮”.小陽對“擦擦炮”引燃頭的化學成分產(chǎn)生濃厚興趣.
他從資料上獲悉:引燃頭中通常含有S、KClO3、MnO2等物質中一種或幾種,KClO3會與NaNO2發(fā)生化學反應,反應方程式為:KC1O3+3NaNO2═KCl+3NaNO3
為驗證引燃頭成分,小陽進行了如下實驗:
①刮取引燃頭,小心研碎,用適量蒸餾水充分浸泡后過濾,殘渣為灰黑色固體.
②取適量過氧化氫溶液放入試管,再加入上述灰黑色固體少許,溶液中很快產(chǎn)生大量氣泡,該氣體能使帶火星木條復燃.
③往裝有濾液的燒杯中加人過量NaNO2,攪拌后再加入AgNO3溶液和稀硝酸.
回答下列問題:
(1)灰黑色固體中含有二氧化錳,該固體在過氧化氫分解反應中起催化作用.
(2)步驟③中出現(xiàn)白色沉淀的原因(用化學方程式表示)KCl+AgNO3═AgCl↓+KNO3
(3)小陽點燃“擦擦炮”時還聞到一股刺激性氣味.該氣體為二氧化硫
(4)據(jù)所有實驗現(xiàn)象可知,“擦擦炮”引燃頭的成分有S、KClO3、MnO2

分析 (1)過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,氧氣能使帶火星的木條復燃;
(2)步驟③中出現(xiàn)白色沉淀的原因是:氯酸鉀和亞硝酸鈉反應生成了氯化鉀,氯化鉀和硝酸銀反應生成了白色沉淀氯化銀;
(3)硫燃燒生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫;
(4)據(jù)所有實驗現(xiàn)象可以判斷“擦擦炮”引燃頭的成分.

解答 解:(1)灰黑色固體能夠加快過氧化氫分解的速率,說明灰黑色固體中含有二氧化錳,二氧化錳在過氧化氫分解反應中起催化作用.
故填:二氧化錳;催化.
(2)步驟③中出現(xiàn)白色沉淀的原因是:氯酸鉀和亞硝酸鈉反應生成了氯化鉀,氯化鉀和硝酸銀反應生成了白色沉淀氯化銀和硝酸鉀,反應的化學方程式為:KCl+AgNO3═AgCl↓+KNO3
故填:KCl+AgNO3═AgCl↓+KNO3
(3)小陽點燃“擦擦炮”時還聞到一股刺激性氣味.該氣體為硫燃燒生成的二氧化硫.
故填:二氧化硫.
(4)據(jù)所有實驗現(xiàn)象可知,“擦擦炮”引燃頭的成分有S、KClO3、MnO2
故填:S、KClO3、MnO2

點評 本題主要考查物質的性質,解答時要根據(jù)各種物質的性質,結合各方面條件進行分析、判斷,從而得出正確的結論.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列有關溶液的敘述正確的是( 。
A.溶液都是無色透明的混合物
B.碘酒的溶質是酒精
C.常溫下飽和的澄清石灰水不是濃溶液
D.t℃時某物質的溶解度為m克,表示該溫度下100克飽和溶液中含有該物質m克

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.將無色酚酞試液滴入下列溶液中,都變紅色的是( 。
A.食醋、石灰水B.石灰水、鹽酸
C.石灰水、氫氧化鈉溶液D.食醋、鹽酸

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.小明、小鵬和小芳三位同學在一起探究蠟燭燃燒,他們將短玻璃導管插入焰心,發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃.
(1)[提出問題]導管里一定有可燃性氣體,氣體成分可能會是什么呢?
(2)[猜想]小明認為:可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的CO.
小鵬認為:可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的蒸氣.
小芳認為:可能上述兩種情況都有.
(3)[設計實驗方案]請你幫他們設計一個簡單的實驗方案,來判斷哪一種猜想是正確的換一根較長的導管,并用濕毛巾包住導管,然后再在導管的另一端做點火試驗.
(4)[現(xiàn)象與結論]如果小明的猜想正確,現(xiàn)象應是玻璃導管中沒有明顯現(xiàn)象,導管口有藍色火焰.如果小芳的猜想正確,現(xiàn)象應是玻璃導管中有凝固的石蠟,導管口有藍色火焰.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.KCl的部分溶解度數(shù)值如表所示,下列說法正確的是(  )
溫度溶解度
20℃34g
30℃37g
A.20℃時,100g飽和KCl溶液中含有34g溶質
B.將30℃的飽和KCl溶液降溫至20℃,有3gKCl晶體析出
C.向相同質量的水中加入不同質量的KCl,所得溶液的濃度一定不同
D.欲除去KCl固體中的二氧化錳,可用加水溶解然后過濾的方法

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.某同學對氣體的實驗室制法作了以下探究,請根據(jù)圖1回答下列問題:
(1)寫出標有序號的儀器的名稱.

a分液漏斗;b水槽.
〔2〕如果要在實驗室制取二氧化碳,則應該選擇的裝置組合為AD(填字母),不能用C裝置收集氣體的理由是:二氧化碳能溶于水(請用文字說明).
〔3〕若某興趣小組同學用以上某裝置對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗.
①為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響,甲同學設計以下對比實驗:
Ⅰ.將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱
Ⅱ.將x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下,比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢.
Ⅰ中反應的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;Ⅱ中x的值應為3.0.
②乙同學探究了影響雙氧水分解速度的某種因素.實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
雙氧水的質量雙氧水中溶質的質量分數(shù)MnO2的質量相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
50.0g1%0.1g9mL
50.0g2%0.1g16mL
50.0g4%0.1g31mL

本實驗中,測量O2體積的裝置是c(填圖2編號).實驗結論:在相同條件下,雙氧水中溶質的質量分數(shù)越 大(填“大”或“小”),雙氧水分解得越快.
丙同學用圖3裝置進行實驗也能達到實驗目的,其還需要的實驗儀器是②(填編號)
①溫度計   ②計時器    ③密度計      ④刻度尺.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.如圖1,中國杭州低碳科技館是全球第一家以低碳為主題的大型科技館;是集低碳科技普及、綠色建筑展示、低碳學術交流和低碳信息傳播等職能為一體的公益性科普教育機構;是公眾特別是青少年了解低碳生活、低碳城市、低碳經(jīng)濟的“第二課堂”.

中國杭州低碳科技館將堅持“生態(tài)、節(jié)能、減碳”,不斷豐富展示內(nèi)容、提升展教水平、完善各種服務、積極開展國際交流與合作、充分表現(xiàn)杭州打造低碳城市的理念,將中國杭州低碳科技館打造成低碳科技普及中心、綠色建筑展示中心、低碳學術交流中心和低碳信息資料中心.
目前,全世界都在倡導低碳經(jīng)濟和低碳生活,所謂低碳經(jīng)濟和低碳生活是指在生產(chǎn)、生活中盡量減少二氧化碳排放.“倡導低碳理念、爭做低碳先鋒”應成為我們每個人的生活態(tài)度.
(1)目前使用膜分離法從空氣中分離出CO2,這個過程中CO2發(fā)生了物理 (填“物理”或“化學”)變化.
(2)當空氣受SO2嚴重污染時,可通過飛機噴灑X粉末,使空氣中的SO2含量明顯降低,該過程發(fā)生的反應是2X+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2.X的化學式是CaCO3
(3)如圖2,你和我的“碳”足跡.“碳足跡”就是指一個人的能源意識和行為對自
然界產(chǎn)生的影響.它有一定的計算方法,如乘坐飛機長途旅行二氧化
碳排放量(Kg)=公里數(shù)×0.139,若乘飛機旅行4000公里所排
放的二氧化碳,需要種5棵樹來補償(按每棵樹能吸收111Kg二氧化碳來計算).
(4)有人測算,一棵樹齡為5 0年的大樹,其產(chǎn)生的生態(tài)價值高達十多萬美元.樹的生態(tài)值包括很多方面,除了能吸收二氧化碳外,還表現(xiàn)在釋放氧氣.(請寫出一條)
(5)新生活的低“碳”路.下列符合低碳生活理念的是ABD(填字母序號).
A.少買不必要的衣服       B.使用節(jié)能電器
C.洗碗時不間斷地放水沖洗     D.少開私家車,多乘公共交通工具.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示,燒瓶內(nèi)充有x氣體,若擠壓滴管的膠頭a,使液體y進入燒瓶中,振蕩燒瓶,并倒放在鐵架臺上,將導管伸入滴有z的水中,打開彈簧夾b,可見燒杯中液體如噴泉一樣噴入燒瓶中,并出現(xiàn)顏色的改變,則x、y、z可能是( 。
x氣體y液z試劑
O2H2SO4紫色石蕊試液
SO2NaOH無色酚酞試液
COCa(OH)2無色酚酞試液
HClH2O紫色石蕊試液
A.只有②B.②④C.③④D.①②

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.二氧化碳占空氣總體積的0.03%,自然界中二氧化碳的循環(huán)如圖所示,在A處不參與該循環(huán)的是( 。
A.人和動物的呼吸B.含碳燃料的燃燒C.發(fā)展利用太陽能D.植物的呼吸作用

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