下圖是某同學完成粗鹽提純實驗操作的示意圖。

請完成下列問題：

（1）粗鹽提純實驗操作的順序是____________________，然后再稱量精鹽并計算產(chǎn)率；

（2）步驟④中玻璃棒的作用是________________________________，當觀察到_________________時，停止加熱，用余熱蒸干；

   （3）配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液的實驗操作與上述實驗有相同之處，其相同的步驟有_______________；經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，可能是量取水時_______（填“仰視”、“俯視”或“平視”）讀數(shù)。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

（1）下圖中甲是___________。

（2）在①汞②氮氣③氯化鈉④氦氣⑤二氧化碳五種物質(zhì)中，由分子構成的是________，由原子構成的是       ，由離子構成的是         。（填序號）

(3)下圖為某化學反應的微觀模擬圖，

①丙中C、H、O元素原子個數(shù)比為              ；

②該反應的基本類型是             ；

③甲在物質(zhì)的分類里面屬于純凈物中的__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)空氣中的成分填空：

（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中存活一段時間，說明空氣中含有　　；

（2）約占空氣體積78%的氣體是　　，它是生產(chǎn)化肥的重要原料；

（3）　　是植物進行光合作用不可缺少的物質(zhì)，它的固體是一種人工降雨的材料．

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科目：初中化學 來源： 題型：


右圖是酸與堿溶液反應的示意圖，下列關于酸堿反應說法正確的是（    ）

A. 酸堿中和反應的實質(zhì)是H+ + OH－= H2O

B. 生成鹽和水的反應，都是中和反應

C. 當酸堿完全中和時，兩者所用質(zhì)量一定相等

D. 當酸堿完全中和時，所得鹽溶液pH等于0

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科目：初中化學 來源： 題型：


在氫氧化鈉溶液中加入X溶液并插入溫度計，逐滴加入硫酸溶液，觀察到紅色褪去，溫度計示數(shù)上升。證明堿與酸能發(fā)生反應，且放出熱量。

（1）加入的X溶液應該是_________溶液；

（2）甲同學提出滴入的硫酸不能用濃硫酸，他的理由是_______________；

（3）乙同學提出紅色褪去不能說明酸和堿恰好反應完全，為了證明酸是否過量，可以取上層清液再加入_______，若有現(xiàn)象，說明酸過量。

   ①銅          ②鐵         ③BaCl2溶液         ④KOH溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：


已知鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂,要讓6 g鎂條完全燃燒,需要氧氣的質(zhì)量是

(　　)

A.4 g           B.1 g           C.1.5 g         D.無法計算

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科目：初中化學 來源： 題型：


甲醇(CH3OH)是基礎化工原料,制備原理為CO+2H2CH3OH

當消耗5.6 kg CO時,計算生成甲醇的質(zhì)量。

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科目：初中化學 來源： 題型：


某同學在學習“燃燒和滅火”內(nèi)容時,做了以下實驗,用兩種不同方法熄滅蠟燭火焰。

(1)以上實驗依據(jù)的滅火原理是:實驗1_______________________________,

實驗2__________________。

(2)請你再舉一個生活中滅火實例____________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


比較、推理是化學學習常用的方法．以下是根據(jù)一些反應事實推導出的影響化學反應的因素，其中不合理的是（　�。�

序號

化學反應事實

影響反應的因素

A

過氧化氫遇二氧化錳后迅速分解，水遇二氧化錳不分解

催化劑

B

鎂與鹽酸反應生成氫氣，銅與鹽酸不反應

反應物的種類

C

碳在常溫下不與氧氣反應，在點燃時能與氧氣反應

反應的溫度

D

紅熱的鐵絲在空氣中很難燃燒，在氧氣中能劇烈燃燒

反應物的濃度

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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同步練習冊答案