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3．“PM2.5“是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，吸入后會進入血液對人體造成危害．以下做法中會使空氣中PM2.5污染增強的是（　�。�
A．不控制汽車尾氣的排放B．提倡使用太陽能設備
C．發(fā)展核電代替部分煤發(fā)電D．禁止在戶外焚燒垃圾

分析 減少空氣中可吸入顆粒的方法很多，例如減少化石燃料的使用、多植樹造林、各企業(yè)達標排放、加強政府監(jiān)督以及不要露天焚燒垃圾等．

解答 解：A、不控制汽車尾氣的排放，尾氣造成污染，使空氣中PM2.5污染增大，該選項符合題意；
B、太陽能利用起來無污染，提倡使用太陽能設備能使空氣中PM2.5污染減小，該選項不符合題意；
C、核電站在運行時不會產生對環(huán)境污染的氣體物質，是比較清潔的能源，該選項不符合題意；
D、戶外焚燒垃圾，造成空氣污染嚴重，該選項不符合題意．
故選A．

點評 本題主要考查了有關環(huán)境污染的有關知識，通過本題的練習能提高學生保護環(huán)境的意識．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．安多夫是一種嫩肉粉，其主要成分碳酸氫鈉（NaHCO3）可破壞肉質纖維結構、促進肉類吸收水分，從而使肉質松軟，達到鮮嫩爽滑的目的．小明發(fā)現(xiàn)將拌了安多夫粉的肉類放到鍋中并加入食醋等調料燒煮時產生了大量氣體，他對此頗感興趣，決定對其進行探究．
（l）小明對氣體的成分進行了猜測：氣體中除了醋酸氣體之外，還可能含有水蒸氣和CO2．他設法收集氣體樣品并除去醋酸氣體后，用右圖實驗裝置進行驗證．裝置a中盛放的試劑是無水硫酸銅，裝置b中盛放的試劑是澄清的石灰水．

（2）小明對二氧化碳的來源作了兩種猜測：
猜測①：二氧化碳可能是醋酸與碳酸氫鈉反應產生的；
猜測②：二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產生的．
針對以上猜測，小明設計了以下實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
實驗1將醋酸滴入盛有碳酸氫鈉的試管中，并把產生的氣體通往澄清石灰水產生氣泡，澄清石灰水變渾濁．
猜想①、②都正確
實驗2取碳酸氫鈉樣品少許加入試管中，加熱使之充分反應，并把產生的氣體通入澄清石灰水．試管口出現(xiàn)小水珠，澄清石灰水變渾濁．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．在杠桿的兩端分別掛著質量和體積都相同的鐵球和鋁球，這時杠桿平衡．將兩球分別浸沒在質量相同、溶質的質量分數(shù)也相同的稀硫酸中（如圖），直至兩個燒杯中均沒有氣泡產生為止．兩球的外形變化不大且無孔洞出現(xiàn)．下列推測中，正確的是（　�。�
A．左端產生的氫氣比右端的少
B．反應結束后要使杠桿平衡，支點應向N移動（液體體積變化忽略不計）
C．拿掉燒杯后，杠桿仍然平衡（金屬球上附著的液體忽略不計，下同）
D．拿掉燒杯后，要想使杠桿平衡，支點應向M移動

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列關于酶作用的敘述中，正確的是（　�。�
A．為化學反應提供能量B．加快化學反應速度
C．促進營養(yǎng)物質的吸收D．促進營養(yǎng)物質的運輸

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．化學與生活是緊密相聯(lián)的，閱讀下列科普短文，然后回答問題：
酒精是一種無色透明、易揮發(fā)，易燃燒，不導電的液體．有酒的氣味和刺激的辛辣滋味，微甘，學名是乙醇，化學式為C2H5OH．凝固點-117.3℃，沸點78.2℃．能與水、甲醇、乙醚和氯仿等以任何比例相溶，有吸濕性，與水能形成共沸混合物，共沸點78.15℃．乙醇蒸氣與空氣混合能引起爆炸．爆炸極限濃度3.5-18.0%（W）．酒精體積比濃度在70%時，對于細菌具有強烈的殺傷作用．也可以作防腐劑，溶劑等．處于臨界狀態(tài)時的乙醇，有極強列的溶解能力，可實現(xiàn)超臨界淬取．酒精可代替汽油作燃料，是一種可再生能源．
酒精還常用于制酒工業(yè)．但成年人長期酗酒可引起多發(fā)慢性胃炎、脂肪肝、肝硬化、心肌損害及器質性精神病等，青少年處于生長發(fā)育階段，對酒精的危害更為敏感，需要謹慎喝酒．
（1）酒精易（填“易”或“難”）溶于水．
（2）酒精具有可燃性，所有可以燃燒，寫出酒精燃燒的化學方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（3）70%酒精的用途殺菌．（至少寫1點）
（4）成年人長期酗酒的危害是引起多發(fā)慢性胃炎、脂肪肝．（至少寫1點）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．我國的人民幣種類比較多，來應對不同的市場需求，其中硬幣有一元幣（鋼芯鍍鎳合金）、五角幣（鋼芯鍍銅合金）、一角幣（鋁合金或不銹鋼）．
（1）選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是B（填序號）．
A．金屬的耐腐蝕性B．金屬的導電性C．金屬價格D．金屬的硬度
（2）以上硬幣涉及到Fe、Cu、Al、Ni（鎳），已知Ni能夠發(fā)生如下反應：
Ni+H2SO4═NiSO4+H2↑、Fe+NiCl2═Ni+FeCl2．
四種金屬活動性由強到弱的順序為Al＞Fe＞Ni＞Cu（用元素符號表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．根據(jù)金屬活動性順序判斷，組內物質間能夠發(fā)生化學反應的是（　　）
A．銅和稀鹽酸B．鐵和硫酸鋅溶液C．銀和稀硫酸D．鋅和硝酸銀溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．生活中可用小蘇打（NaHCO3）治療胃酸過多，其反應方程式是NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．酸、堿、鹽是幾類重要的化合物，他們之間能發(fā)生復分解反應．
（1）復分解反應發(fā)生的條件是有沉淀析出，或有氣體放出，或有水生成．
（2）某化學小組進行“酸和堿的中和反應”實驗：將鹽酸滴入一定量的澄清石灰水中，實驗無明顯現(xiàn)象．取反應后的部分溶液加熱、蒸干、得到白色固體．
以下是探究白色固體成分的實驗，已知CaCl2溶液呈中性．請?zhí)顚懕恚?br />
實驗操作測定結果白色固體成分
用pH試紙測定反應后溶液的酸堿度，操作方法是用潔凈玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較． pH＞7
CaCl2
實驗反思：無明顯現(xiàn)象的中和反應可借助酸堿指示劑判斷反應終點．

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