（2006?云南）請(qǐng)你根據(jù)可燃物燃燒的條件，對(duì)下列常見的滅火方法實(shí)例，回答其滅火的原理：
（1）炒菜的油鍋著火后．蓋上鍋蓋滅火：
隔絕空氣（或氧氣）滅火
隔絕空氣（或氧氣）滅火
．
（2）房屋失火用高壓水槍噴水滅火：
降低可燃物溫度到著火點(diǎn)以下滅火
降低可燃物溫度到著火點(diǎn)以下滅火
．
（3）森林大火，防止火勢(shì)蔓延，將部分樹木砍掉：
撤走可燃物達(dá)到滅火的目的
撤走可燃物達(dá)到滅火的目的
．
分析：根據(jù)滅火的正確方法分析，滅火的方法有：隔絕空氣（或氧氣）滅火、降低可燃物溫度到著火點(diǎn)以下滅火、撤走可燃物達(dá)到滅火的目的．
解答：解：（1）炒菜的油鍋著火后．蓋上鍋蓋滅火，是隔絕空氣（或氧氣）達(dá)到滅火的目的．
故答案為：隔絕空氣（或氧氣）滅火．
（2）房屋失火用高壓水槍噴水滅火，是降低可燃物溫度到著火點(diǎn)以下滅火．
故答案為：降低可燃物溫度到著火點(diǎn)以下滅火．
（3）森林大火，防止火勢(shì)蔓延，將部分樹木砍掉，是撤走可燃物達(dá)到滅火的目的．
故答案為：撤走可燃物達(dá)到滅火的目的
點(diǎn)評(píng)：燃燒需要滿足物質(zhì)具有可燃性、達(dá)到著火點(diǎn)、與氧氣接觸這三個(gè)條件，而滅火只要破壞其中的一個(gè)就能達(dá)到滅火的目的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2006?云南）結(jié)晶是分離可溶性固體混合物的一種常用方法．我國(guó)北方有許多鹽湖，湖水中溶有大量的碳酸鈉和氯化鈉，那里的農(nóng)民冬天撈“堿”（碳酸鈉），夏天曬鹽（氯化鈉）．請(qǐng)你判斷圖中能反映碳酸鈉溶解度變化的曲線是（　　）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2006?云南）（1）請(qǐng)你從微觀粒子的角度說(shuō)明以下兩種變化的本質(zhì)有什么不同？
①水變成水蒸氣：
水分子本身未變
水分子本身未變
；②水電解生成氣體：
水分子變成了氫分子和氧分子
水分子變成了氫分子和氧分子
．
（2）根據(jù)“物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì)”的觀點(diǎn)，簡(jiǎn)要說(shuō)明下列物質(zhì)性質(zhì)相似或差異的原因．
①稀硫酸、稀鹽酸均能使紫色石蕊試液變紅：
它們都含有相同的氫離子
它們都含有相同的氫離子
；
②稀硫酸與氯化鋇溶液反應(yīng)生成白色沉淀，而稀鹽酸則不會(huì)有此變化：
稀硫酸與稀鹽酸的酸根離子不同
稀硫酸與稀鹽酸的酸根離子不同
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2006?云南）請(qǐng)認(rèn)真閱讀：酸雨是當(dāng)今“三大”環(huán)境污染問(wèn)題之一．我國(guó)西南地區(qū)是世界三大酸雨高發(fā)地．酸雨是指pH＜5.6的雨水，其形成的主要原因，是排放到空氣中的二氧化硫溶于雨水形成亞硫酸（H2SO3）．亞硫酸酸性比硫酸弱，亞硫酸不穩(wěn)定，易被空氣中的氧氣氧化為硫酸．請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）亞硫酸的化學(xué)性質(zhì)有（請(qǐng)寫一條）
不穩(wěn)定性
不穩(wěn)定性
（合理即可）．
（2）某同學(xué)收集雨水測(cè)定pH為5.3，放置一段時(shí)間后再測(cè)定pH為4.8．酸性增強(qiáng)的原因是
亞硫酸被空氣中的氧氣氧化為硫酸
亞硫酸被空氣中的氧氣氧化為硫酸
．
（3）為減少實(shí)驗(yàn)室排放到空氣中的二氧化硫．可用氫氧化鈉溶液來(lái)吸收．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
SO2+2NaOH═Na2SO3+H20
SO2+2NaOH═Na2SO3+H20
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2006?云南）實(shí)驗(yàn)室里有一瓶固體燒堿因吸收了空氣中的二氧化碳而部分變質(zhì)．為測(cè)定這瓶燒堿的純度，稱取該樣品10g溶于水配成溶液，向其中逐滴加入氯化鋇溶液至沉淀完全（反應(yīng)方程式為Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl）．反應(yīng)過(guò)程中生成沉淀的質(zhì)量與所用氯化鋇溶液質(zhì)量的關(guān)系如下圖所示，請(qǐng)計(jì)算該燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案