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【題目】如圖是某能量型飲料及標簽中的部分成分,請回答下列問題

(1)該飲料提供了人體所需六大營養(yǎng)素中的水、糖類和_______。

(2)該飲料中的鈉元素由氯化鈉提供,則配制100mL飲料需要氯化鈉的質量是_______mg

(3)白砂糖在催化劑作用下可轉化為葡萄糖(C6H12O6),葡萄糖可以發(fā)生如下反應:C6H12O6 2X+2CO2X的化學式為__________。

(4)飲料瓶的材料是PET,化學式為(C10H8O4)n它屬于__________(有機化合物或無機化合物”)。在飲料瓶的生產過程中,以下做法合理的是_________。

a.加高煙囪排放廢氣 b.采用新技術加強污水處理

c.采用光伏發(fā)電煤改氣工程提供能量

【答案】 無機鹽; 117; C2H6O(或C2H5OH); 有機化合物 bc

【解析】(1)鈉、鉀、鈣等離子存在于無機鹽中;(2)由標簽可知100mL飲料含鈉離子的質量是46mg,需要氯化鈉的質量=46mg =117mg;(3)根據質量守恒定律,反應物中有:6C、12H、6O,生成物中有:2C、4O,所以2X中有:4C、12H、2O,X的化學式為:C2H6O(或C2H5OH);(4) 根據PET的化學式為(C10H8O4)n,可知它屬于有機化合物;a、加高煙囪排放廢氣,不能減少對空氣的污染,故錯誤;b、采用新技術加強污水處理,有利于節(jié)約用水,故正確;c、采用光伏發(fā)電煤改氣工程提供能量,能減少對空氣的污染,故正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國化學家侯德榜創(chuàng)立的侯氏制堿法為純堿工業(yè)技術的發(fā)展做出了杰出的貢獻。在制備純堿的過程中涉及Na2CO3、NaCl、NH4Cl、NaHCO3等物質。請結合表格數據回答下列問題:

溫度/

0

10

20

30

40

50

60

溶解度/g

Na2CO3

7

12.2

21.8

39.7

48.8

47.3

46.4

NH4Cl

29.4

33.3

37.2

41.4

45.8

50.4

55.2

NaHCO3

6.9

8.2

9.6

11.1

12.7

14.5

16.4

(1)表中三種物質中,溶解性屬于可溶的物質是__________

(2)50℃時,向100g水中加入48gNa2CO3充分攪拌所得溶液質量為___________ ;保持燒杯中各物質質量不變,降溫至40℃時,所得溶液溶質的質量分數會_________(變小”、“不變變大”)。

(3)請根據表格中數據,在下圖中繪制出碳酸鈉的溶解度曲線。

__________

(4)根據溶解度曲線回答下列問題:

60℃時,向等質量的上述四種固體物質中分別加水配成飽和溶液,所得溶液質量由大到小的順序是_____________________________

②侯氏制堿法的關鍵步驟是:先向飽和食鹽水中通入氨氣,制成飽和氨鹽水,氨鹽水吸收二氧化碳后生成碳酸氫鈉和氯化銨,其化學方程式為NaCl+NH3+H2O+CO2=NH4Cl+NaHCO3。請問生成的碳酸氫鈉和氯化銨,哪種物質首先析出______________,理由是_________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用“鹽酸——硫化鋇法”生產BaCl2會放出有毒氣體H2S(其水溶液有酸性),可用NaOH吸收H2S制取Na2S進行處理。下表為H2S回收工藝的各項生產成本:

表 H2S回收工藝的各項生產成本

項目

單價(元/噸)

NaOH

2500

Na2S

5000

輔助費用(以處理1噸H2S計)

1114

(1)工業(yè)處理尾氣需考慮經濟效益和社會效益,根據上述資料分析,單從經濟效益考慮這種處理H2S的方法是______(選填“盈利”或“虧損”)的。

(2)若某化工廠每天要處理10噸H2S,需消耗NaOH多少噸__________?(寫出計算過程,結果保留1位小數)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】老師要求用規(guī)定量的BaCl2溶液與適量的Na2SO4溶液制備BaSO4。完成操作Ⅰ后。丁丁發(fā)現(xiàn)自己錯把Na2CO3溶液當成Na2SO4溶液,而此時BaCl2溶液已完全消耗。老師啟發(fā)他,可用生成物和其他試劑完成制備BaSO4的實驗。整個實驗流程如下圖所示:

(1)反應②的化學方程式為_________________________________,溶液b中的溶質有____________。

(2)反應③的基本反應類型為___________________。

(3)操作Ⅱ的名稱為___________________。

(4)從理論上講,該實驗過程最終得到的BaSO4質量與原方案得到的BaSO4質量是否相等?________(填“是”或“否”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鹽城盛產海鹽。某化學興趣小組同學在市場購到粗鹽,帶回實驗室進行提純。

①在溶解,過濾,蒸發(fā)等操作中,均用到的玻璃儀器是______(填儀器名稱)。

②配制50g質量分數為6%的NaC1溶液,需稱量NaCl固體_____g,若用粗鹽配制上述解液,則所配溶液中NaCl的質量分數會_____(填“偏大”、偏小”或“無影響“)。

探究活動:以NaCl為原料可以制取金屬鈉。興趣小組同學認為Na是活潑金屬,能與CuSO4等鹽溶液反應,生成相應的金屬單質。

(提出問題)Na與CuSO4溶液反應,是否有Cu生成?

(設計實驗)興趣小組同學在老師的指導下,設計右圖裝置進行實驗。

I.向大試管中加入一定體積煤油。

II.用小刀切一小塊鈉,放入大試管,塞上橡皮塞。

III.打開活塞,通過長頸漏斗向試管中加入CuSO4溶液。使煤油的液面升至膠塞,關閉活塞,觀察現(xiàn)象。

(實驗現(xiàn)象)

(1)Na在煤油與溶液交界處上下來回振動。表面產生氣泡,逐漸變小直至消失。

(2)溶液顏色逐漸變淡,有藍色絮狀沉淀和少量黑色固體生成。

(3)打開活塞,用燃著的木條放在尖嘴管口處,氣體被點燃。

(查閱資料)①Na通常存放在煤油中;②煤油不溶于水且不與水反應;

③2Na+2H2O=2NaOH+H2↑;④Cu(OH)2 CuO+H2O。

(實驗分析)

①根據上述信息,可獲知金屬鈉的物理性質是_____(答出一點即可)。

(2)實驗中長頸漏斗的作用________(填數字序號)。

①便于添加CuSO4溶液 ②收集氣體 ③防止壓強過大沖開活塞

(3)對于產生的氣體,有些同學猜想是H2,有些同學猜想是SO2。小組同學經過討論,排除了SO2,理由是________。經過進一步實驗,確認氣體是H2.

(4)將反應后的混合物過濾,向濾渣滴加足量稀硫酸,濾渣完全溶解。寫出濾渣與稀硫酸反成的化學方程式________(寫出一個即可)。

(實驗結論)Na與CuSO4溶液反應,無Cu生成。

(實驗反思)Na與CuSO4溶液無Cu生成,原因可能是_______。

(定量分析)另取一定量上述CuSO4溶液。完成下列實驗。利用數據,計算無色溶液的溶質質量分數___________。(寫出計算過程,滴入的酚酞溶液質量忽略不計。)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“愚人金”實為銅鋅合金,外觀與黃金極為相似,常被不法商販冒充黃金牟取暴利,下列關于鑒別“愚人金”與黃金的實驗方案,合理的是  

比較硬度,硬度小的是“愚人金”

灼燒,表面變色的是“愚人金”

浸沒在稀硫酸中,表面有氣泡產生的是“愚人金”

浸沒在硫酸鋅溶液中,表面附著白色物質的是“愚人金”

A. B. C. D.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將含有可溶性雜質的某氯化鎂樣品3g溶于足量水中得到不飽和溶液,再向所得溶液中逐滴滴入200g一定溶質質量分數的溶液雜質不含鎂元素且不與溶液反應。實驗過程中,生成沉淀的質量與滴入溶液的質量關系如圖所示:

試計算:

恰好完全反應時生成沉淀質量為______g。

樣品中含鎂元素的質量是多少__________?結果精確到

原硝酸銀溶液中溶質的質量分數是多少___________結果精確到

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明同學在家里做了如圖所示的小實驗。

(1)I中觀察到的主要現(xiàn)象是雞蛋殼表面有氣泡產生,蠟燭火焰熄滅。由此得出二氧化碳性質的結論是____________、__________,并依此性質確定二氧化碳的一個主要用途是_______。

(2)當蠟燭熄滅后,在玻璃杯口迅速蓋一塊蘸有石灰水的玻璃片(見圖II),觀察到的現(xiàn)象是玻璃片上的石灰水______,寫出氣體與石灰水反應的化學方程式__________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小東通過查閱資料,根據鐵在空氣中生銹的原理,設計了如右圖所示的實驗裝置,來測定空氣中氣含裝置中的飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹)。已知廣口瓶的有效容積為242mL,實驗8分鐘后打開止水夾,水從燒杯流人廣口瓶中的體積為48mL。下列說法錯誤的是

A.該實驗的不足之處在于實驗前廣口瓶底未放少量水

B.通過分析本次實驗數據,可知空氣中暇氣的體積分數約為19.8%

C.若實驗藥品充足,時間足夠長,可十分接近拉瓦錫實驗的結果

D.此實驗可有效解決拉瓦錫實驗中的汞污染問題

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