【題目】I、水是生命之源,沒有水就沒有生命。

(1)我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面達標后方可以成為生活飲用水。各種指標的主要要求為:

A.不得呈現(xiàn)異色 B.不得有異味 C.水應澄清透明 D.不得含有細菌和病毒

①前兩個指標可以通過活性炭的______作用而達到。

②自來水廠生產(chǎn)自來水的過程如圖所示:

由圖可知凈化水時,C、D兩個指標可通過上圖的b、c和______過程而達到。

(2)如圖是市場上出售的一種活性炭凈水器示意圖。這種凈水器進水口在下方的優(yōu)點是______

A.使水的化學性質(zhì)發(fā)生改變

B.有助于除去懸浮性顆粒

C.不易堵塞活性炭孔

D.可以將硬水軟化

II、工業(yè)上以大理石和赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)為主要原料可以制取B和G。其轉(zhuǎn)化關系如圖所示。已知D、G的主要成分是單質(zhì)。試回答下列問題。

(1)工業(yè)制取的兩種物質(zhì)的化學式為:B______,G______。

(2)B與水反應屬于______反應(填“放熱”或“吸熱”)。

(3)寫出化學方程式:①______。

【答案】吸附 d BC CaO Fe 放熱 CaCO3CaOCO2

【解析】

1

①活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),能吸附色素和異味,故填吸附;

②步驟b、c都是利用過濾除去難溶性物質(zhì),步驟d加入消毒劑除去有害細菌和病毒,故填d;

2)凈水器進水口在下方的優(yōu)點是有助于除去懸浮性顆粒,難溶固體不會沉積在活性炭表面而堵塞活性炭孔,故填BC;

大理石高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,A就是大理石,二氧化碳和碳在高溫條件下能反應生成一氧化碳,一氧化碳在高溫下還原氧化鐵生成二氧化碳和鐵,可知B是氧化鈣, D是碳單質(zhì),E是一氧化碳, G是單質(zhì)鐵,各物質(zhì)符合圖示關系,

1)由上分析可知B是氧化鈣,故填CaO; G是單質(zhì)鐵,故填Fe

2)氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,同時放出大量的熱,屬于放熱反應,故填放熱;

3)反應①是高溫煅燒大理石生成氧化鈣和二氧化碳的反應,故填CaCO3CaOCO2。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖中,A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。試回答:

(1)A、B、C中屬于同種元素的粒子是_________(寫字母編號)

(2)AB兩種粒子的_________________相同,所以它們具有相似的化學性質(zhì);在化學反應中它們?nèi)菀?/span>________(得到失去”)電子;屬于__________(金屬非金屬”)元素。(3)C所表示的粒子是_________(原子離子”)。

(4)由于原子核外電子層數(shù)與元素所在周期表中的周期數(shù)相同,可知B圖所表示的元素在元素周期表中應該排在笫_______周期。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器的名稱:①__________,②_____________。

(2)實驗室制取二氧化碳常用的藥品是____________,(填名稱)其反應方程式為_____________,若用裝置F收集二氧化碳,則該氣體的驗滿方法為___________________。

(3)實驗室選用高錳酸鉀來制取氧氣,則應選用的發(fā)生裝置是______,該反應的化學方程式為____________,此反應類型是_________。選用E裝置收集氧氣后,測得其純度明顯偏低,原因可能是________(填序號)。

A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B.收集前,集氣瓶中未注滿水

C.收集后,集氣瓶中仍有少量水 D.導管口一有氣泡冒出就開始收集

(4)實驗室用鋅粒和稀硫酸制氫氣,選用的裝置組合是_______,發(fā)生的反應方程式為______。

(5)實驗室用過氧化氫制取氧氣比較快捷,但是反應不容易控制。為了實現(xiàn)反應的可控性,某化學興趣小組設計了如下創(chuàng)新操作:取一根長的粗銅絲,將一端對折成平行狀,用水將按比例混合均勻的水泥和MnO2調(diào)好并黏在銅絲對折處,滾成圓柱狀,晾干使用。按照如圖裝配好儀器。請寫出該反應的化學方程式:_,該實驗設計的優(yōu)點是__________________。

(6)某實驗小組收集不同體積比例的二氧化碳和一氧化碳混合氣體,其裝置如圖所示:(提示:飽和NaHCO3溶液的作用是除去HCl氣體,部分夾持裝置及導管已略去)

①CO氣體應由______(填“a”或“b”)通入,在C中混合后,由另一導管導出。

②裝置C中濃硫酸的主要作用:Ⅰ、干燥氣體,減少實驗誤差;

Ⅱ、通過觀察__________________________現(xiàn)象,來判斷是否得到了混合氣體。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用廢舊電池銅帽(含Cu、Zn)制取海綿銅(Cu),并得到硫酸鋅溶液,其制取的主要流程如圖所示(反應條件已略去):

已知:2Cu+2H2SO4+O2=2CuSO4+2H2O。

(1)過程Ⅱ中分離操作的名稱是_____________;該操作需要用到的玻璃儀器有燒杯玻璃棒和________,其中玻璃棒的作用是________________________。

(2)過程Ⅲ中有氣體產(chǎn)生,反應的化學方程式為:_____________________。

(3)A-E中含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)有_____(填字母)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】硫酸(H2SO4)是一種重要的工業(yè)原料試計算:

(1)每個硫酸分子中共有________個原子;

(2)硫酸中氫氧二種元素原子的個數(shù)比是________;

(3)硫酸的相對分子質(zhì)量是________

(4)硫酸中硫元素的質(zhì)量分數(shù)是________(精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列四個圖像分別與選項中的操作相對應,其中合理的是

A. 足量磷在充滿空氣的集氣瓶中燃燒

B. 將水通電一段時間

C. 加熱 KClO3 MnO2 的混合物制取 O2

D. 向澄清石灰水中通二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答有關問題:

1)寫出裝置 B 的名稱是_____,與裝置 A 的功能比較,它的優(yōu)點是_____,裝置 B 圖示為反應的_____(填進行停止)狀態(tài)。

2)若用裝置 C 排空收集氧氣,檢驗氧氣已集滿的操作是_____。

3)連接 A、D、E 進行實驗,A 中所加藥品不同,E 中所加藥品相同。

D 中蠟燭熄滅,E 中溶液變渾濁,則 A 中錐形瓶內(nèi)放置的固體是_____(填物質(zhì)名稱); 說明 A 中產(chǎn)生氣體的性質(zhì)為_____;寫出 E 中反應的化學方程式_________

D 中蠟燭燃燒更旺,E 中溶液變渾濁,則 A 中反應的化學方程式為_____。

根據(jù) E 中出現(xiàn)的現(xiàn)象,推出組成蠟燭的元素中一定含有_____元素。

4)裝置 F 中的現(xiàn)象_____,與裝置 G 對比,可以得出可燃物燃燒的條件是___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學符號填空:

1)空氣中含量最多的氣體是_____(填化學式);

2)畫出硫離子的結(jié)構(gòu)示意圖_____;

33個氫氧根離子_____;

4)地殼中含量最多的金屬元素_____(填元素符號);

5)鐵絲在氧氣中燃燒反應的化學方程式_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應前后的質(zhì)量關系如圖所示,下列說法正確的是:

A. 丁可能是單質(zhì) B. x的值為19

C. 若甲和丁的相對分子質(zhì)量之比為2:1,則它們的化學計量數(shù)之比為6:31 D. 丙是該反應的催化劑

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