15.燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一,火善用之為福,不善用之為禍.
(1)含硫煤燃燒后,排放到空氣中的有毒氣體SO2在遇到雨水后可形成酸雨降落到地面上會帶來極大危害,請寫出其中的一種危害:使森林遭到破壞;對工廠排放的廢氣中的SO2可用足量的氫氧化鈉溶液(填一種易溶性的強(qiáng)堿)溶液吸收處理達(dá)標(biāo)后再排放.
(2)如果發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)或遭遇火災(zāi),要沉著應(yīng)對.下面是一些滅火方法:
①熄滅液化氣灶火焰時(shí),關(guān)閉閥門;
②室內(nèi)起火打開門窗通風(fēng);
③油鍋著火時(shí),用鍋蓋蓋滅; 
④熄滅酒精燈時(shí),用燈帽蓋滅;
⑤房屋著火時(shí),用高壓水槍滅火;  
⑥森林著火時(shí),將大火
蔓延線路前的一片樹木砍掉.
⑦木材著火時(shí),用泡沫滅火器滅火;
這些滅火措施中不正確的是②,從滅火原理角度將上述滅火措施進(jìn)行分類,屬于清除可燃物的有①⑥ (填序號).

分析 (1)酸雨會破壞森林,腐蝕大理石等;對工廠排放的廢氣中的SO2可用足量的燒堿溶液處理.
(2)根據(jù)滅火的方法分析解答.

解答 解:(1)酸雨會破壞森林,腐蝕大理石等;對工廠排放的廢氣中的SO2可用足量的燒堿溶液處理.
(2)室內(nèi)起火不能打開門窗,否則會加速燃燒,①熄滅液化氣灶火焰時(shí),關(guān)閉閥門以及⑥森林著火時(shí),將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉屬于移走可燃物,故填:②,①⑥;
故答案為:
(1)使森林遭到破壞;氫氧化鈉溶液 
(2)②,①⑥;

點(diǎn)評 本題考查的是酸雨的形成以及燃燒的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.熟練掌握有關(guān)知識,可以正確解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.以下對20℃的硝酸鉀溶解度為31.6 g的解釋中正確( 。
A.20℃,31.6 g硝酸鉀完全溶解在水中
B.20℃,100 g溶液含31.6g硝酸鉀
C.100g水中最多能溶解31.6g硝酸鉀
D.20℃,31.6 g硝酸鉀溶解在100g水中恰好飽和

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列各條件下,氫氧化鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的一項(xiàng)是(  )
A.100C時(shí)的飽和溶液B.20℃時(shí)的飽和溶液
C.50℃時(shí)的不飽和溶液D.50℃時(shí)的飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.A-F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),它們之間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,已知A、F都是重要的氣態(tài)還原劑,B、C、E都是對人體生命活動具有重要作用的物質(zhì),B為相對分子質(zhì)量最小的氧化物,黑色物質(zhì)D中兩種元素的質(zhì)量比為4:1.用“-”或“︵”表示兩種物質(zhì)能夠發(fā)生反應(yīng),用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),箭頭指向生成物.請利用八年級所學(xué)知識回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
BH2O,CO2
(2)E轉(zhuǎn)化為F的化學(xué)方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,該反應(yīng)是一個(gè)吸熱(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng);
(3)A和D反應(yīng)的現(xiàn)象是黑色固體逐漸變成紅色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.通過學(xué)習(xí),我們對于水機(jī)水資源有了全新的認(rèn)識.
(1)自然界中的水幾乎都屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”).
(2)有時(shí)我們在野外可以看見清澈的山泉水,泉水隨清澈,它也不能直接飲用,因?yàn)橛锌赡苁怯菜?br />我們可用肥皂水進(jìn)行鑒別.在生活中,可用加熱煮沸的方法來降低水的硬度.
(3)新泰市不斷倡導(dǎo)企業(yè)利用節(jié)水新技術(shù)新工藝,提高循環(huán)利用率,把污水變廢為寶,讓城市像海綿一樣“呼吸”,對于“既渾濁又惡臭”的臟水,我們也可以將其變成純凈物,其步驟主要有:
①靜置沉淀,②加明礬,③過濾,④吸附,⑤蒸餾,這一系列凈化處理后,將其變較純凈的水.
在步驟②中,加入明礬的作用是吸附水中的懸浮物,并使雜質(zhì)沉降.
在步驟③中,玻璃棒的作用是引流;若經(jīng)過操作③后,所得液體中仍有渾濁,其原因可能是c;(填寫字母)
a.濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁 b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣
(4)水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視,下列做法中,水用來隔絕空氣的是D(填序號);

(5)高鐵酸鉀(K2FeO4)是常用的凈水劑,制備K2FeO4的化學(xué)反應(yīng)方程式為:2Fe(OH)3+3Cl2+10KOH═2K2FeO4+6X+8H2O,X的化學(xué)式為KCl,K2FeO4中Fe元素的化合價(jià)為+6.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列符號所表示的微粒中,不能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.H2B.CC.HD.H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.根據(jù)物質(zhì)組成種類的多少可以把物質(zhì)分為純凈物和混合物;而根據(jù)純凈物中組成元素的多少又可以分成單質(zhì)和化合物.現(xiàn)有以下物質(zhì):
(1)氫氣;(2)牛奶;(3)澄清的石灰水(氫氧化鈣的水溶液);
(4)氧化鋁;(5)水;(6)四氧化三鐵;(7)白磷;
其中:屬于混合物的有(填序號,下同)(2)(3);屬于化合物的有(4)(5)(6),屬于單質(zhì)的是(1)(7).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬,與我們的生活息息相關(guān).
(1)用銅塊制成銅片、銅絲利用了銅的延展性.鋼鐵制品容易發(fā)生銹蝕,在其表面涂油漆的防銹原理是隔絕水和氧氣.
(2)鋼鐵是用量最大、用途最廣的含碳量不同的鐵合金.
(3)將純鋁和鋁合金相互刻劃,純鋁上留下明顯劃痕.請你解釋其中的原因鋁合金的硬度比純鋁大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到如圖所示裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

(1)若選擇高錳酸鉀制取和收集較純凈的O2,則應(yīng)選擇的裝置是BC(填字母).
該套裝置有一處不足的地方,請你指出并加以改進(jìn):放棉團(tuán).請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)用圖F裝置可以收集和干燥氧氣:若廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端通入;若氣體從a端通入廣口瓶,廣口瓶內(nèi)應(yīng)盛裝濃硫酸(填試劑的名稱)來干燥氧氣.
(3)某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備和收集了二氧化碳.選用的裝置是AD(填字母).該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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同步練習(xí)冊答案