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【題目】下列化肥中，屬于復合肥料的是（　　）

A. 硫酸鉀（K2SO4） B. 尿素【CO（NH2）2】

C. 膦酸二氫銨【Ca（H2PO4）2】 D. 磷酸氫二銨【（NH4）2 H2PO4】

【答案】D

【解析】含有氮、磷、鉀這三種營養(yǎng)元素中兩種或兩種以上的屬復合肥。A、含有鉀元素，屬鉀肥；B、含有氮元素，屬氮肥；C、含有磷元素，屬磷肥；D、含有氮元素和磷元素，屬復合肥。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體及性質探究的實驗，請回答：

（1）寫出有編號儀器的名稱：①__________；②____________

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣并用E裝置收集氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是______ (填裝置序號)，水槽中出現(xiàn)紫紅色，最可能的原因是________________，若收集到的氧氣不純凈，可能的原因是____________________；

（3）小明同學欲探究氧氣的性質，為了清晰觀察到蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，應選擇氧氣的收集裝置為_______(填裝置序號)，在完成鐵絲實驗結束后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂了，分析最有可能操作失誤的原因是_________________。

（4）某同學觀察到發(fā)生裝置內有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣, 過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復燃，其原因是______________。

（5）若選用F裝置進行收集氧氣，那么進氣口應是_______（填“a”或“b”），驗滿的方法是____________________。

（6）小李同學說：“課外資料上看到，實驗室制取硫化氫氣體（H2S）收集裝置使用C，由此可知則硫化氫氣體性質________________；實驗室制取硫化氫氣體選用的發(fā)生裝置是B，可推測應用_______反應．

A．塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸

B．CH3COONa固體和堿石灰固體

C．硫粉和氫氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】

（1）用文字表示鐵絲在氧氣中燃燒的化學反應： 。

（2）探究一：蠟燭燃燒產生火焰的原因是什么？

點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內焰，導出其中物質，在另一端管口點燃，也有火焰產生（如圖所示）。由此可知：蠟燭燃燒產生的火焰是由 （填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質燃燒形成的。

（3）探究二：物質燃燒產生火焰的根本原因是什么？

【查閱資料】

物質

熔點╱℃

沸點╱℃

燃燒時溫度╱℃

石蠟

50～70

300～550

約600

鐵

1535

2750

約1800

鈉

97．8

883

約1400

由上表可知：物質燃燒能否產生火焰與其 （填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關。由此推測：鈉在燃燒時， （填“有”或“沒有”）火焰產生。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有X、Y、Z三種金屬，將X、Y和Z分別浸入稀鹽酸中，只有Y表面產生氣泡。將Z浸入X的硝酸鹽溶液中，在z的表面有X析出。則X、Y、Z三種金屬的活動性由強到弱的順序是

A. X Y Z B. X Z Y C. Y Z X D. Y X Z

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【題目】請根據下列實驗裝置回答問題。

⑴實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，所發(fā)生反應的化學方程式為_________，若將B裝置中的長頸漏斗換為分液漏斗，該裝置便具有______________的優(yōu)點。若要收集純凈氧氣可選用的收集裝置為_________（填寫裝置的字母代號，下同）

（2）實驗室制取二氧化碳，所選用的發(fā)生裝置為_________

小明同學用如圖裝置探究二氧化碳能否與氫氧化鈉的反應，擠壓膠頭滴管內的氫氧化鈉溶液，觀察到的實驗現(xiàn)象為_________，

所發(fā)生反應的化學方程式為_________，但小芳同學覺得該反應不能證明二氧化碳與氫氧化鈉的反應，還應向反應后的中滴加_________溶液（填一種堿），若觀察到_______的現(xiàn)象，即可證明兩者發(fā)生了反應，所發(fā)生反應的化學方程式為_________。

（3） 實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣（NH3）并生成氯化鈣和一種常見的液體。已知，常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，對人體特別是粘膜組織有腐蝕作用。

① 制取氨氣反應的化學方程式：__________。

②干燥NH3時不能選用下列干燥劑中的_________（填序號）。

A．固體氫氧化鈉 B．濃硫酸 C．生石灰

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【題目】用化學符號表示：

（1）鎂離子______

（2）兩個氮原子______

（3）兩個氧分子_____

（4）硫酸根離子_____

（5）氧化鐵中鐵元素顯+3價______

（6）天然存在最硬的物質______

（7）易與血紅蛋白結合的有毒氣體_________。

（8）地殼中含量最多的金屬元素是_________。

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【題目】維持人類生命和健康的六大基本營養(yǎng)素主要有蛋白質、糖類、_____維生素、無機鹽和水。a－丙氨酸是合成蛋白質的基礎物質之一，其分子結構如圖所示（注“－表示原子之間相互連接”）

從物質分類看，蛋白質、糖類、維生素和a－丙氨酸均屬于_______（填“有機物”或“無機物”）；在a－丙氨酸中各元素的原子個數比為C：H：O：N＝___________，其中氮元素的百分含量為______（保留一位小數）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】歸納是學習化學的重要方法。小明總結出如圖所示的物質之間的反應關系（圖中短線連接的物質表示能相互反應），請幫助完成下列空白：

（1）在圖中空白方框中可填寫指示劑或________（填物質類別）；

（2）利用反應⑦制取金屬銅，寫出該反應的化學方程式________；

（3）通過分析可知酸的化學性質有________條；

（4）寫出一個符合反應⑤的化學方程式________________；

（5）驗證反應①，可以選擇下列________（填字母序號）兩種物質進行反應；

A. KNO3 B. CuSO4 C. BaCl2 D. NaOH

（6）堿具有相似的化學性質是因為堿溶液中都含有________（填粒子符號），但是氫氧化鈉和氫氧化鈣的化學性質又有差異，氫氧化鈉溶液不能同碳酸鈉溶液反應，而氫氧化鈣溶液卻能與碳酸鈉溶液反應，產生不同現(xiàn)象的原因是________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題。

⑴裝置B的名稱為_________，實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，發(fā)生裝置可選擇圖中的________（填儀器字母）進行組裝。用高錳酸鉀制取氧氣，除了圖中已有儀器外，還需補充的儀器是_________，反應的化學方程式為________________________。

⑵采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣，為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體，可選用如圖所示的I裝置和J裝置進行除雜和干燥，導管口連接的正確順序是：氣體→__________→G，除去HCl時發(fā)生反應的方程式為__________________________。

⑶某同學選用F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿，結果發(fā)現(xiàn)火焰不滅，出現(xiàn)上述情況的原因可能是___________。（寫出其中一條）

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