A. | 該反應(yīng)是化合反應(yīng) | |
B. | 反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)都不變 | |
C. | 甲和乙的質(zhì)量比為11:4 | |
D. | 甲乙丙三種物質(zhì)的分子數(shù)比為1:1:1 |
分析 觀察化學反應(yīng)的微觀示意圖,分析反應(yīng)物、生成物,寫出反應(yīng)的化學方程式,據(jù)其意義分析判斷有關(guān)的問題.
解答 解:由化學反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)的化學方程式是:CH4+CO2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2CH2O;
A、該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng),故A正確;
B、由微粒的變化可知,反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)都不變,故B正確;
C、甲和乙的質(zhì)量比為:44:16=11:4,故C正確;
D、由方程式可知,甲乙丙三種物質(zhì)的分子數(shù)比為1:1:2,故D錯誤.
故選D.
點評 了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系;通過給出微粒的模型,考查學生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 許多營養(yǎng)物質(zhì)形成溶液才易被生物體吸收 | |
B. | 均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液 | |
C. | 許多化學反應(yīng)、科學實驗都在溶液中進行 | |
D. | 氫氧化鈉固體溶于水放熱升溫 |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | pH<5.6的雨水稱為酸雨 | |
B. | “溫室效應(yīng)”主要是由CO2等氣體引起的 | |
C. | 使用乙醇汽油能減少污染,節(jié)約石油資源 | |
D. | 如果土壤呈酸性,應(yīng)用氫氧化鈉來處理使用 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Mg2+:鎂的化合價 | B. | $\stackrel{+2}{Ca}$O:鈣離子帶兩個單位正電荷 | ||
C. | 2H:元素個數(shù) | D. | CO2:二氧化碳分子中氧原子個數(shù) |
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