【題目】右圖為氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線，下列說法中正確的是
A．30℃時，氯化銨、硫酸鈉的溶解度相同
B．硫酸鈉的溶解度隨溫度的升高而增大
C．將50℃時氯化銨飽和溶液降低溫度，會有晶體析出
D．將60℃時硫酸鈉飽和溶液降溫至40℃，溶質質量增大
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【題目】為探究氧化銅與木炭反應產生氣體的成分，進行如下實驗。（B裝置內藥品足量）
①加熱裝置A，剛開始B中導管口冒出的氣泡成分是 ，當持續(xù)加熱至固體質量不再減少，A中試管內的現(xiàn)象是 ，反應的化學方程式為 ；B中石灰水的作用 ；
②最終裝置C與裝置A中觀察到的現(xiàn)象相同，說明碳與氧化銅反應還生成了 氣體。裝置C內反應的化學方程式 ；
③E處的作用是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學實驗中常常表現(xiàn)出顏色變化美，下列化學實驗中的顏色變化不符合實驗事實的是
A．鐵釘放入硫酸銅溶液中，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色
B．將空氣中燃著的硫伸入氧氣瓶中，火焰由黃色變?yōu)樗{紫色
C．高溫加熱木炭與氧化銅的混合物，固體由黑色變成紅色
D．在水中加入少量高錳酸鉀，液體由無色變成紫紅色
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鈣的一種特殊氧化物W（CaxOy）廣泛應用于水產養(yǎng)殖、污水處理等領域，是優(yōu)良的供養(yǎng)劑。某化學興趣小組針對W的組成進行了實驗，實驗裝置如下圖。
【資料在線】⑴W在350℃時能迅速分解，生成CaO和O2；⑵氧化鈣（CaO）可吸收空氣中的水蒸氣。
【實驗步驟】
（1）連接儀器，并檢查裝置氣密性；
（2）取一定量W，準確稱得其質量；
（3）連接儀器，讀取量氣管液面的初始數(shù)值；
（4）點燃酒精燈，當小試管中的W反應完全．停止加熱，冷卻至室溫；
（5）再次讀取量氣管液面的數(shù)值。
【回答問題】
（1）實驗中，當觀察到量氣管內液面 ，說明W已完全反應；
（2）正確讀取量氣管內液面的初始、最終讀數(shù)前都需進行的操作是 ；
（3）若W質量為0.144 g ，反應前量氣管讀數(shù)為2.10 mL，反應后量氣管讀數(shù)為24.50 mL（常溫下氧氣的密度為1.429 g/L）。實驗中量氣管的最佳規(guī)格是 （填字母序號）；
A．50 mL B．100 mL C．1 L
（4）分析實驗測量的數(shù)據(jù)，生成氧氣的質量為 ，氧化鈣的質量為 ，由此推知，W中鈣元素的質量為 ；
（5）計算確定W（CaxOy）的化學式；
【反思與評價】
（1）結合上述的計算結果，W受熱分解的化學方程式為 ；
（2）加熱小試管時，隨著W受熱分解，量氣管內的液面逐漸下降，為防止試管和量氣管內氣體壓強過大，可將漏斗 （填“上提”或“下移”）；
（3）利用上述實驗反應后剩余固體的質量也可求出W的化學式。若反應結束后，待剩余固體的在空氣中冷卻至室溫再稱量，則所測W（CaxOy）的化學式中y的值將 （填“偏大”、“偏小”或“無影響”），其原因是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A―D是初中常見的物質，由氫、碳、氧、鈣、鐵五種元素中的一種或幾種組成。
（1）A是最輕的氣體，并且是最清潔的能源，則A的化學式是 。
（2）B由兩種元素組成，其中，有一種元素與A中元素相同，且屬于有機物，則B的名稱是 。
（3）C在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，該反應的化學方程式是 。
（4）D是一種固體，加入到飽和的澄清石灰水中，出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，則D可能是 ，石灰水變渾濁的原因是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】空氣、水時我們身邊重要的物質，根據(jù)下列裝置回答問題：
（1）關于A圖所示實驗，下列說法不正確的是（ ）
A．實驗室紅磷應足量
B．點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C．紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾
D．最終進入瓶中水的質量約為氧氣的質量
（2）A圖所示實驗中能否將紅磷換成木炭 （“能”或者“否”）．
（3）B圖所示實驗中試管Ⅰ中收集到的氣體是 ，產生的氧氣與氫氣氣體體積比為 ，根據(jù)此實驗得出水時由氫元素和氧元素組成的理論依據(jù)是 ．
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