【題目】探究學習小組在實驗室中用圖1所示裝置制取CO2并探究CO2與過氧化鈉(Na2O2)的反應。
查閱資料得知:過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與CO2,H2O發(fā)生反應: Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2,2Na2O2+H20═4NaOH+O2↑
請回答下列問題:
(1)裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為 ,利用裝置A制取CO2的優(yōu)點是 .
(2)裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl,發(fā)生反應的化學方程式為 .
(3)裝置D的作用是 .
(4)裝置E中收集到的氣體是 (填化學式),該氣體還可以用下列圖2裝置中的 進行收集(填寫字母序號).
(5)為探究反應后裝置C硬質玻璃管中固體的成分,該小組同學進行了如圖3實驗:
根據(jù)判斷,反應后裝置C硬質玻璃管中固體為 .
【答案】(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,便于控制反應的發(fā)生和停止;
(2)NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;
(3)除去二氧化碳氣體;
(4)O2,ad;
(5)氫氧化鈉和碳酸鈉.
【解析】
試題分析:(1)裝置A的作用是制取二氧化碳氣體。其中碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,裝置A可以通過關閉止水夾使裝置內壓強增大;從而將固體和液體分離使反應停止。也可通過打開止水夾使裝置內壓強減;從而將固體和液體接觸而反應進行。所以利用裝置A制取CO2的優(yōu)點是:便于控制反應的發(fā)生和停止;
(2)碳酸氫鈉可以和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,從而達到除去氯化氫氣體的目的。化學方程式為:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;
(3)氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,所以裝置D的作用是除去二氧化碳氣體;
(4)過氧化鈉和二氧化碳、水反應會生成氧氣,氫氧化鈉可以將多余的二氧化碳除去,所以裝置E中收集到的氣體是O2。氧氣密度比空氣大,不易溶于水,密度比水小;可以用向上排空氣法和排水法收集。所以可選擇裝置中的ad;
(5)根據(jù)圖示可知:固體加水沒有氣泡,所以不含過氧化鈉;加入氯化鈣會生成白色沉淀,白色沉淀加鹽酸,會生成氣體,所以含有碳酸鈉,反應后濾液的pH值是12,所以含有堿性物質氫氧化鈉,所以反應后裝置C硬質玻璃管中固體為氫氧化鈉和碳酸鈉.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2016屆江蘇省江陰市馬鎮(zhèn)九年級下學期第一次月考】頭發(fā)的成分能反映一個人的健康狀況.根據(jù)分析證明:健康人的頭發(fā)每克約含鐵130mg、鋅167~172mg、鋁5mg、硼7mg等。這里的鐵、鋅、鋁、硼是指
A.分子 B.原子 C.單質 D.元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗沒有體現(xiàn)控制變量思想方法的是( )
A. 探究影響反應速率的因素 B. 探究溫度對溶質溶解速率的影響
C. 探究影響鐵生銹的有關因素 D. 探究可燃物燃燒的條件
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一赤鐵礦樣品(主要成分為Fe2O3),某學;瘜W興趣小組為了測得樣品中氧化鐵的質量分數(shù),進行了如下探究:小明取10g赤鐵礦樣品(雜質不溶于水和酸),不斷加入稀鹽酸到固體的質量不再減少,加入稀鹽酸的量如圖所示:求:
(1)赤鐵礦中氧化鐵的質量分數(shù)是 ;
(2)計算所使用的稀鹽酸的溶質質量分數(shù)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2015年浙江省寧波市】下列物質的用途只應用其物理性質的是( )
A.干冰在舞臺制霧時作致冷劑 B.小蘇打在做饅頭時作發(fā)酵劑
C.還原鐵粉在月餅盒內作除氧劑 D.生石灰在某些食品袋內作干燥劑
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】Ⅰ.探究學習小組在實驗室中用下圖所示裝置制取 CO2 并探究 CO2與過氧化鈉(Na2O2)的反應。
【查閱資料】過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與 CO2、H2O發(fā)生反應:
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2,2Na2O2+2H2O===4NaOH+O2↑。
請回答下列問題:
(1)裝置 A 中發(fā)生反應的化學方程式為________,
利用裝置 A 制取 CO2 的優(yōu)點是___________________;
(2)裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl,發(fā)生反應的化學方程式 為_______;
(3)裝置D的作用是_____________________;
(4)裝置E中該氣體還可用下圖裝置中__________(填字母序號)收集。
(5)為探究反應后裝置 C 硬質玻璃管中固體的成分,該小組同學進行了如圖實驗:
根據(jù)判斷,反應后裝置C硬質玻璃管中固體為 ____________________。
Ⅱ.冬季取暖人們常用到暖寶寶(如圖),其熱量來源于鐵的緩慢氧化;瘜W小組的同學突發(fā)奇想,想利用暖寶寶測定空氣中氧氣的含量。
【查閱資料】
(1)暖寶寶的主要成分鐵粉、木炭、食鹽。
(2)暖寶寶反應的主要原理是鐵粉與氧氣、水共同作用生成氫氧化鐵,反應的化學方程式為______。
【設計實驗】化學小組的同學設計了如圖1所示裝置。
【實驗步驟】①檢查裝置氣密性
②向250mL集氣瓶中加入20mL水
③讀取溫度計示數(shù)為18oC,撕掉暖寶寶上的貼紙,塞緊橡膠塞。
④觀察溫度計示數(shù)的變化
⑤待溫度計示數(shù)為18oC時,打開止水夾。
請回答下列問題:
(1)檢查裝置氣密性的方法是______________________;
(2)小組同學的設計中,集氣瓶內水的作用是____________________;
(3)實驗結果如圖2所示,根據(jù)圖示數(shù)據(jù)計算得出氧氣的體積分數(shù)約為_____________。
【實驗反思】你認為小組同學實驗產生誤差的可能原因有_____________(寫出一條即可)。你證明這確實是造成誤差原因的方案是________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某;瘜W小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應時,利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖像,如右圖所示。下列說法正確的是
A.圖中c點所示溶液呈堿性
B.圖中a點所示溶液中,含有的溶質是Na2SO4和H2SO4
C.該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中
D.由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2016年湖南省永州市】安全是人類生存的根本.下列氣體與空氣混合遇明火不會發(fā)生爆炸的是( )
A.氮氣 B.氫氣 C.液化石油氣 D.天然氣
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