某氯化鈉樣品中混有硫酸鈉,為了除去硫酸鈉并制得純凈的氯化鈉固體,某同學設計如下方案:(步驟②③中加入試劑均過量)

(1)此方案中,除去硫酸鈉發(fā)生反應的化學方程式為_______________________。

(2)步驟④⑤中都要用到一種玻璃儀器,該儀器在步驟⑤中的作用是____________。

(3)小明同學認為此實驗方案設計不嚴密,應該進行的改進措施是___________。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:【全國區(qū)級聯(lián)考】河北省唐山市古冶區(qū)2017屆九年級第一次模擬考試理科綜合化學試卷 題型:選擇填充題

小紅向氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸,下列曲線能夠表示溶液pH的變化趨勢的是

A. B.

C. D.

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科目:初中化學 來源:湖南省長沙市畢業(yè)班第一次模擬考試化學試卷 題型:探究題

今年化學實驗操作考查中,有一題為:鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉兩瓶無色溶液。

【提出問題】如何鑒別這兩種無色溶液?

【實驗方案】小琪等幾位同學進行了如下圖所示的實驗:

請你分析:其中不能達到實驗目的的是________(填字母代號)。

【繼續(xù)探究】實驗結(jié)束后,小琪同學將A、B、C、D四組試管中的物質(zhì)全部倒入同一個干凈的燒杯中,充分反應后,得到無色透明的溶液,對該溶液的成分又進行了探究。

【提出問題】該溶液中除水、酚酞外還含有哪些物質(zhì)?

【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。

【猜想與假設】Ⅰ:________________;

Ⅱ:NaCl、CaCl2、HCl;

Ⅲ:NaCl、CaCl2、NaOH。

【反思與拓展】①上述猜想與假設中只有一個不成立,它是________(填序號),理由是_____________________________________________;

②根據(jù)所學化學知識,驗證燒杯內(nèi)溶液中可能有的物質(zhì)是否存在,下列物質(zhì)單獨使用不能完成該實驗的是________(填字母代號)。

a.pH試紙 b.硝酸銀溶液 c.紫色石蕊試液 d.銅 e.足量氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學 來源:湖南省長沙市畢業(yè)班第一次模擬考試化學試卷 題型:選擇題

下列有關物質(zhì)的鑒別方案錯誤的是( )

A.用水鑒別炭粉和二氧化錳

B.用聞氣味的方法鑒別白酒和白醋

C.用澄清石灰水鑒別氮氣和二氧化碳

D.用相互刻畫的方法鑒別黃銅片和銅片

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科目:初中化學 來源:河南省周口市招第三次模擬考試化學試卷 題型:探究題

金屬活動性順序在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學研究中有重要應用。

(1)農(nóng)業(yè)上不能用鐵制容器配制波爾多液(含硫酸銅),請用化學方程式解釋。

(2)探究實驗:分別將不同量的鋅粉加入到一定量Mg(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3混合溶液中,充分反應后過濾。以下是不同情況下對固體或濾液成分的探究。

① 若向反應后所得固體上滴加鹽酸有氣泡產(chǎn)生,則該固體含有的金屬為 。

② 猜想:濾液中的溶質(zhì)為Mg(NO3)2、Zn(NO3)2、AgNO3,請分析該猜想不合理的原因。

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科目:初中化學 來源:河南省周口市招第三次模擬考試化學試卷 題型:選擇題

某碳酸鈣和氧化鈣組成的混合物中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為 60%,將50g 該混合物高溫煅燒至固體質(zhì)量不再改變,則生成二氧化碳的質(zhì)量是

A.6g B.8g C.13.2g D.20g

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科目:初中化學 來源:河南省周口市招第三次模擬考試化學試卷 題型:選擇填充題

下列關于分子、原子、離子的說法不正確的是

A. 氧氣、金剛石都是由分子構(gòu)成的非金屬單質(zhì)

B. 水、氨氣的化學性質(zhì)分別是由水分子和氨分子保持的

C. 銅、汞等金屬單質(zhì)都是由原子構(gòu)成的

D. 氯化鈉、硫酸銅均是由陰、陽離子構(gòu)成的物質(zhì)

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科目:初中化學 來源:【全國市畢業(yè)第五次模擬考試理綜化學試卷 題型:選擇填充題

下列有關滅火措施處理不當?shù)氖牵?)

A. 大量油類物質(zhì)泄漏著火,用水撲滅 B. 木材著火,用水撲滅

C. 森林火災,用設置隔離帶的方法撲滅 D. 酒精燈內(nèi)酒精灑出著火,用濕抹布撲滅

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科目:初中化學 來源:【全國百強!吭颇鲜∏甘2017屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型:信息分析題

(1)請用化學用語填空:

①2個氫原子_______; ②一個甲烷分子_______;③銨根離子__________;

④氧化鐵中鐵元素的化合價____________。

(2)寫出符號“2Zn2+”中數(shù)字的含義:

“2”表示________________;“2+”表示___________________________。

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