按照下表左邊的實(shí)驗(yàn)操作，可以觀察到表中右邊的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．請(qǐng)從“實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”欄中選擇正確選項(xiàng)的字母代號(hào)填入對(duì)應(yīng)的空格中．
實(shí)驗(yàn)操作 答案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
（1）將KSCN溶液滴入FeCl3溶液中
 
 A．溶液褪色
B．溶液變紅
C．出現(xiàn)磚紅色沉淀
D．出現(xiàn)黃色沉淀
（2）將C2H4通入酸性KMnO4溶液中
 
（3）將濃HNO3滴入蛋白質(zhì)溶液中，微熱
 
（4）將葡萄糖溶液滴入到新制的Cu（OH）2中，加熱
 
考點(diǎn)：鹽的化學(xué)性質(zhì),鑒別淀粉、葡萄糖的方法與蛋白質(zhì)的性質(zhì)
專題：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：根據(jù)常見實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：（1）將KSCN溶液滴入FeCl3溶液中，溶液變紅，故答案為：B；
（2）乙烯中含碳碳雙鍵，可被酸性高錳酸鉀氧化，使高錳酸鉀溶液的紫色褪去，故答案為：A；
（3）向雞蛋中滴加少許濃硝酸，蛋白質(zhì)變?yōu)辄S色，故答案為：D；
（4）將葡萄糖溶液滴入到新制的Cu（OH）2中，加熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀，故答案為：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，熟悉烯烴、蛋白質(zhì)、淀粉、苯的性質(zhì)即可解答，題目難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)回答下列問題：
（1）寫出儀器④的名稱：
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和氧氣均不需要選擇的裝置是
 
；（填序號(hào)）
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式：
 
，檢驗(yàn)二氧化碳是否收滿的方法是
 
；
（4）某同學(xué)要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)是否能產(chǎn)生二氧化碳，證明所產(chǎn)生氣體是否二氧化碳的操作是
 
；另一位同學(xué)要用實(shí)驗(yàn)證明氨氣具有還原性，能將氧化銅還原，他應(yīng)將裝置
 
（填序號(hào)）略加改進(jìn)，改進(jìn)的方法是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)A、B、C、D都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，它們之間具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件、有些反應(yīng)物或產(chǎn)物已略去）．其中A與B的組成元素相同，C可使帶火星的木條復(fù)燃，D是一種無色氣體單質(zhì)．
（1）寫出A物質(zhì)的名稱：
 
．
（2）C與D反應(yīng)的基本類型是
 
．
（3）寫出C的一種用途
 
．
（4）寫出B轉(zhuǎn)化為D的文字表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)生設(shè)計(jì)用高錳酸鉀為原料制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖），回答下列問題：
（1）寫出圖中儀器的名稱：
a
 
； b
 
；c
 
；d
 

（2）寫出圖中存在的3處錯(cuò)誤．
①
 

②
 

③
 

（3）制取氧氣前，必須先檢查裝置
 
；收集氧氣可以用
 
法和
 
法．
（4）請(qǐng)寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)該圖回答：
（1）t3℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度，由高到低的順序是
 
．
（2）隨溫度升高溶解度降低的物質(zhì)是
 
．
（3）等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液均由t3℃降到t1℃時(shí)，析出溶質(zhì)的質(zhì)量最大的是
 
，變成不飽和溶液的是
 
．
（4）a點(diǎn)表示的含義是
 
．
（5）當(dāng)A、B、C三種物質(zhì)的溶液都接近飽和時(shí)，采用增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑、升高溫度的方法，均可以達(dá)到飽和狀態(tài)的是
 
物質(zhì)的溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在氯酸鉀中摻入少量高錳酸鉀也能使氯酸鉀分解的速率加快，其原因是：
 
．如果把自然界中溶解在水里的氣體都收集起來，分析的結(jié)果是氧氣所占的體積大于21%，而氮?dú)獾捏w積小于78%，說明氮?dú)夂脱鯕舛呦啾容^
 
更易溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列詩(shī)句中只涉及物理變化的是
 

A．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生　          B．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
C．只要功夫深，鐵杵磨成針          D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

節(jié)能，減排、低碳、環(huán)保是當(dāng)今世界上的主旋律．
（1）近幾十年來大氣中二氧化碳含量在不斷上升．目前我市的出租車完成了油改氣（汽油改天然氣），使海口人出行越來越“低碳”．天然氣的主要成分是
 
，其在空氣中完全燃燒的產(chǎn)物是
 
．
（2）開發(fā)
 
等新能源（舉一例），不僅可以部分解決化石能源緊缺問題，還可以減少對(duì)環(huán)境的污染．
（3）請(qǐng)你列舉一項(xiàng)在日常生活中符合“低碳生活”的做法：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)興趣小組在“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)探究中，甲生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞，待火焰熄滅后，集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾，水即注入集氣瓶?jī)?nèi)．（如圖所示），請(qǐng)你回答回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到的主要現(xiàn)象是
 
；這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可以得出“氧氣約占空氣體積的
1
5
”的結(jié)論外，你還可得出哪些有關(guān)氮?dú)庑再|(zhì)的結(jié)論？
 
．
（2）乙生用上述裝置測(cè)定卻發(fā)現(xiàn)氧氣含量比正常值少許多，請(qǐng)你分析乙生測(cè)定失敗的可能原因（找出兩種）①
 
，②
 
．
（3）丙生改用碳代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)定．實(shí)驗(yàn)方案和甲生相同，你認(rèn)為他能否得出正常值
 
，原因是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)完畢后，甲、乙、丙三生經(jīng)過反思認(rèn)為：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用的藥品應(yīng)具備的條件是
 
，生成物應(yīng)具備的條件是
 
．

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