19．“炭火燒烤”是許多同學(xué)喜愛的食物，其原理是利用木炭燃燒的高溫來烤熟食物，木炭燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式是C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．冬天，在門窗緊閉的房間里吃“燒烤”，容易發(fā)生的危險(xiǎn)是CO中毒．在紅熱木炭上撒一些氧化鐵紅棕色粉末，可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑．

分析 根據(jù)碳充分燃燒和不充分燃燒來分析，根據(jù)木炭的還原性來分析解答．

解答 解：木炭充分燃燒生成二氧化碳，不充分燃燒生成一氧化碳，一氧化碳有毒；在高溫的條件下，碳能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳．
故答案為：C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；CO中毒；3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見物質(zhì)間的反應(yīng)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行，要求同學(xué)們熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)，以便靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．化學(xué)的發(fā)展對(duì)改善人們的生存環(huán)境和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展起積極的作用，下列各項(xiàng)利用化學(xué)變化與其所要達(dá)到的目的不相符的是（　　）
A．合成藥物  抑制細(xì)菌和病毒
B．生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥  增加糧食產(chǎn)量
C．開發(fā)新材料、新能源  改善生存條件，提高生活質(zhì)量
D．合成食品添加劑  增進(jìn)人體健康

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．蛋白質(zhì)是機(jī)體生長及修補(bǔ)受損組織的主要原料，人體通過食物獲得的蛋白質(zhì)在胃腸中與水反應(yīng)生成氨基酸，蛋氨酸（化學(xué)式為C5H17O2NS）就是其中的一種，請(qǐng)回答下列問題：
（1）蛋氨酸中各元素的質(zhì)量比C：H：O：N：S=60：17：32：14：32．
（2）蛋氨酸中的氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%．
（3）合格奶粉每100克中含蛋白質(zhì)約18克，蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%，則每100克合格奶粉中的氮元素的質(zhì)量為2.88克；現(xiàn)測定某品牌的奶粉每100克中含氮元素的質(zhì)量為0.5克，則這種奶粉是屬于不合格（填“合格”或“不合格”）奶粉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．通過探究實(shí)驗(yàn)“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”，得出結(jié)論正確的是（　�。�
A．呼出的氣體只有二氧化碳和水蒸氣，空氣中只有氧氣
B．空氣與呼出氣體成分完全相同
C．減少空氣中的氧氣便轉(zhuǎn)化為呼出氣體
D．呼出的氣體里含有較多水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．炭雕（如圖所示）即是一種工藝品，又是一種實(shí)用的室內(nèi)空氣凈化器．它具有空氣凈化功能源于（　�。�
A．活性炭的吸附性B．碳的穩(wěn)定性C．碳的導(dǎo)電性D．碳的氧化性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)下列裝置圖回答下列問題：

（1）圖中標(biāo)示①儀器的名稱是酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，發(fā)生裝置可選擇圖中的（填裝置編號(hào)）B，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣．為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，可選用如圖所示的F裝置和G裝置進(jìn)行除雜和干燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體→cdab→D．
（4）若將裝置A和D連接制取并收集氧氣，其中裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是防止水蒸氣冷凝，使試管炸裂．證明氧氣已收集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）
A．
讀取液體體積		B．
聞藥品味道		C．
點(diǎn)燃酒精燈		D．
滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小明同學(xué)去九仙山旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水．請(qǐng)回答下列問題：

（1）取水后加入明礬的作用是促進(jìn)水中的懸浮雜質(zhì)沉降．
（2）進(jìn)行過濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是D．
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊
B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口
D．液面不要低于濾紙邊緣
（3）向?yàn)V液中加入活性炭，利用其吸附性，除去水樣中的色素和異味．
（4）消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化．高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為+6．
（5）在制取蒸餾水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作用是防止暴沸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．赤鐵礦的主要成分是氧化鐵（化學(xué)式Fe2O3），
（1）氧化鐵的相對(duì)分子質(zhì)量為160，
（2）在氧化鐵中鐵元素與氧元素的質(zhì)量之比是7：3，
（3）氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（4）170t氧化鐵含鐵多少噸？（后兩個(gè)問號(hào)要步驟）．

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