實驗室用集氣瓶收集了一塑料瓶二氧化碳，請設(shè)計簡易的實驗方案證明二氧化碳能溶于水，且溶液顯酸性．填寫實驗報告．
實驗步驟與分析：
 實驗步驟（或圖示）  實驗現(xiàn)象  分析
 （1）
 
  
 
  
 
 （2）
 
  
 
  
 
考點：二氧化碳的物理性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)二氧化碳能溶于水且生成能使紫色石蕊試液變紅的酸性溶液進行分析解答．
解答：解：（1）在充滿二氧化碳的塑料瓶中加入適量蒸餾水，擰緊瓶蓋充分振蕩，可看到塑料瓶的形狀變扁，這可能是由于二氧化碳溶于到水中，造成瓶內(nèi)的氣壓降低，在外界大氣壓的作用下，塑料瓶變扁；
（2）把少量石蕊試液滴入塑料瓶內(nèi)的液體中，液體變成紅色，原因是二氧化碳溶于水中生成了酸性物質(zhì)，從而使紫色石蕊試液變紅．
故答案為：（1）在充滿二氧化碳的塑料瓶中加入適量蒸餾水，擰緊瓶蓋充分振蕩；塑料瓶變扁；瓶中的二氧化碳溶入水中，瓶內(nèi)氣壓減小，在外界大氣壓的作用下，塑料瓶變扁．
（2）把少量紫色石蕊試液滴入塑料瓶中的液體內(nèi)；液體成紅色；二氧化碳溶于水且液體顯酸性．
點評：本題考查二氧化碳的性質(zhì)，二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸，使紫色石蕊試液變紅色．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　　）
A、水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子
B、在水電解的反應(yīng)中，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣
C、此反應(yīng)中產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比是1：2
D、物質(zhì)在變化中所表現(xiàn)出的性質(zhì)，就是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中都屬于純凈物的是（　　）
A、空氣、硬水
B、銅、鋼
C、冰水共存物、氫氣
D、石油、液氧

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1是初中化學(xué)常見的物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中D、E、F、G為單質(zhì)；其余為化合物，且B與C是組成元素相同的無色液體，J是農(nóng)業(yè)上常用的化肥．已知A、G均為黑色粉末，D、E、F、H、I通常情況下是氣體，其中E為空氣中含量最高的氣體．試推斷：

（1）寫化學(xué)式：E、
 
．
（2）氣體I可以用
 
來檢驗．
（3）反應(yīng)②中生成的D和F的體積比是
 
．
（4）寫符號表達(dá)式：反應(yīng)①、
 
．反應(yīng)⑥、
 
．
（5）以上①～⑥六個反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是
 
．
（6）反應(yīng)③是工業(yè)上的重要反應(yīng)，反應(yīng)前需將兩種氣體混合．氣體的混合是在如圖2裝置中進行的，右裝置的作用有三個：一是將D和E干燥（濃硫酸有強吸水性）；二是使D和E充分混合；三是
 
，從而提高氮氣和氫氣的利用率．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗?zāi)郴瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)想制取并研究氧氣的化學(xué)性質(zhì)，請幫助他們完成下列問題．
（1）寫出圖1中儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）現(xiàn)有如下幾種物質(zhì)：A、氯化鈉（NaCl）  B、水 C、氯酸鉀（KClO3）D、過氧化氫
①從元素組成角度推測，上述物質(zhì)不可能制得氧氣的是
 
（填字母）．
②最適合實驗室制氧氣的藥品是
 
（填字母），理由是
 
．
（提示：氯酸鉀加熱可產(chǎn)生氧氣，同時伴有有毒的副產(chǎn)物氯氣．）
（3）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字或符號表達(dá)式是
 
，該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)（填分解或化合），其中二氧化錳起
 
作用．
（4）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣可以選擇的發(fā)生裝置為
 
，收集干燥氧氣的裝置為
 
（填寫字母），用該裝置驗證氧氣集滿的方法是
 
．
（5）若錐形瓶中反應(yīng)太劇烈，請?zhí)岢鰧嶒灠踩⒁馐马?div id="rblp7z5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填字母）．
A．控制液體的滴加速度  B．用體積較小的錐形瓶  C．加熱錐形瓶
（6）將紅熱的木炭放入制備的氧氣中，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒更旺，結(jié)合圖2，請從微觀角度說明原因
 
．
（7）實驗后該小組的同學(xué)得出以下結(jié)論，你認(rèn)為正確的結(jié)論是
 
（填字母）．
A．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)很活波的氣體，常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
B．氧氣是可燃物燃燒的催化劑．
C．物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

揚州泰州機場計劃于下個月實現(xiàn)正式通航．近期將邀請專家研究機場運營、安全、環(huán)境保護、凈空管理等方面情況．
①機場建設(shè)需大量的建筑材料，下列物質(zhì)不屬于無機非金屬材料的是
 
（填字母）．
a．水泥             b．石灰石             c．玻璃
②下列鋼鐵的防腐方法中，防腐效果最好，但相對費用也最貴的是
 
（填字母）．
a．涂油漆           b．包塑料層（鍍塑）      c．制成不銹鋼
③塑料被廣泛應(yīng)用于機場建設(shè)．其中聚乙烯塑料屬于
 
（填字母）．
a．有機高分子材料   b．無機非金屬材料     c．金屬材料
④旅客在乘坐飛機時，不得隨身攜帶酒精飲料．白酒、紅酒和啤酒中均含有乙醇，機場安檢人員發(fā)現(xiàn)某白酒瓶的標(biāo)鑒上注有53°（V/V）字樣，它表示
 
．
a．是在53℃條件下釀造的 b．100g該酒中含有53g酒精c．100mL該酒中含有53mL酒精
⑤機場接送旅客的出租汽車上必須加裝尾氣催化凈化裝置（如圖甲），可以使NO、CO相互反應(yīng)轉(zhuǎn)化為無毒的CO2和
 
（填一種單質(zhì)的化學(xué)式）．
⑥某種供給飛機上旅客的食品的配料標(biāo)簽如圖乙所示．該配料中，富含蛋白質(zhì)的物質(zhì)是
 
，富含油脂的物質(zhì)是
 
．碳酸氫鈉受熱分解，產(chǎn)生碳酸鈉、水和一種氣體使食品疏松．碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式為
 
．請寫出檢驗淀粉水解是否生成葡萄糖的實驗方法和現(xiàn)象：
 
．考慮到各種營養(yǎng)成分的均衡搭配，你認(rèn)為還應(yīng)該給旅客增加的食品是
 
．
⑦飛行將消耗大量從石油中獲得的航空煤油，煤、石油和
 
常被稱為化石燃料，大量燃燒化石燃料造成的主要環(huán)境問題有
 
（答出一點即可）．中國政府在德班氣候大會上承諾實施積極應(yīng)對氣候變化的政治措施，推動綠色低碳發(fā)展．為應(yīng)對全球氣候變化作出積極貢獻(xiàn)，請你為機場設(shè)計一條公益廣告用語：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

曾經(jīng)有一段時期，個別餐飲店和學(xué)校食堂發(fā)生的食物中毒事件，經(jīng)衛(wèi)生部門檢驗鑒定，是就餐者食用了含“毒鼠強”的食品所致．已知“毒鼠強”的化學(xué)式為C4H8N4S2O4．
（1）“毒鼠強”的相對分子質(zhì)量為
 
．
（2）“毒鼠強”中各原子的個數(shù)比為
 
．
（3）“毒鼠強”中碳元素與氮元素的質(zhì)量比為
 
．
（4）“毒鼠強”中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

歸納，分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，請將下列物質(zhì)進行分類，歸納．
①雨水  ②蒸餾水  ③雨后潔凈的空氣  ④四氧化三鐵  ⑤氮氣⑥高錳酸鉀分解后的固體產(chǎn)物  ⑦硫在氧氣中恰好完全反應(yīng)的產(chǎn)物  ⑧自來水
（1）選出的一組物質(zhì)的編號
 

（2）分類的依據(jù)
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)式表示下列微粒．
（1）1個鎂離子：
 
． 
（2）2個氯原子：
 
．
（3）3個氧氣分子：
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案