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【題目】根據下列問題填空（物質用化學符號表示）：

（1） 空氣成分中，體積分數為21%的物質是 。

（2） 紅磷在空氣中燃燒的產物是 。

（3） 能使澄清石灰水變渾濁的氣體是 。

（4） 可用于制造硝酸和氮肥的物質是 。

【答案】O2 P2O5 CO2 N2

【解析】

試題分析：氧氣約占空氣中體積的21%；紅磷燃燒生成的是五氧化二磷；能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳；可用于制造硝酸和氮肥的物質是氮氣。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小紅對暗紫色消毒粉A進行實驗，實驗過程如圖，請回答下列問題：

（友情提醒：圖中字母是物質的代號，不是元素符號，下面填寫兩個反應屬于的基本類型）

（1）寫出下列物質的名稱：C ；F： 。

（2）寫出A受熱分解的符號表達式： ，屬于 反應。

（3）寫出鐵絲與B反應的符號表達式： ，屬于 反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生理鹽水是醫(yī)療上常用的一種溶液，合格的生理鹽水是無色透明的．一瓶合格的生理鹽水密封放置一段時間后， （填“會”或“不會”）出現渾濁現象，其理由是溶液具有 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能聞到花香的原因是

A. 分子的質量變小 B. 分子間有間隔

C. 分子由原子構成 D. 分子在不斷運動

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關說法中錯誤的是 ( )

A. 法國化學家拉瓦錫研究了空氣的成分，并得出氧氣約占空氣總體積4/5的結論

B. 空氣中由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質組成的混合物

C. 氮氣的化學性質不活潑，因此常用作保氣

D. 稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味，在通電時能發(fā)出不同顏色的光

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一些科普讀物中常見下列詞匯．其中的顏色不是用來描述相關物質真實顏色的是[

A．藍色晶體 B．綠色食品 C．黑色粉末 D．銀白色金屬

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】天然水凈化為自來水的主要流程如下：

（1）下列關于水的凈化的說法，不正確的是（ ）

A．過濾池可以除去難溶性雜質

B．活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味

C．清水池中一定是軟水

（2）明礬[KAl(SO4)2·12H2O]能作絮凝劑，是因為明礬溶于水后生成具有 作用的膠狀物氫氧化鋁。

（3）要檢驗該自來水是硬水還是軟水，你認為可以用 來鑒別。

（4）要推進最嚴格水資源管理，面對生活中水資源浪費或水資源污染現象，你準備怎么做？ （任寫一點）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗室中提純含少量泥沙的粗鹽，操作流程如下圖所示：

（1）操作①中必須用到的一種儀器是 （填序號），其名稱是 。

A． B． C． D．

（2）操作④的名稱是 ，操作中玻璃棒的作用是 。下列有關濾紙折疊的圖中，錯誤的是 （填序號），如果這樣折疊，會造成 。

A． B． C． D．

（3）最終所得精鹽質量小于預期值，可能原因是 。

A．操作③加水量太少

B．操作④后，泥沙沒有用水洗滌

C．操作⑤中，有液滴飛濺

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進行了以下探究。

【猜想】Ⅰ、CuO不是催化劑、也不參與反應，反應前后質量和化學性質不變。

Ⅱ、CuO參與反應產生O2 ，反應前后質量和化學性質發(fā)生了改變。

Ⅲ、CuO是反應的催化劑，反應前后 。

用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

（1）填寫下表：

步驟③現象

步驟⑥結果

步驟⑦現象

結論

帶火星的木條復燃。

溶液中有氣泡放出，

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；

猜想Ⅲ成立。

（2）步驟①的目的是 。

（3）步驟④需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、 。

（4）過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學方程式為 。

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