【題目】現(xiàn)有鹽酸和氯化鎂的混合溶液,向其中逐滴滴入氫氧化鈉溶液,生成沉淀質(zhì)量與滴入氫氧化鈉溶液質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 滴加氫氧化鈉溶液質(zhì)量為a~cg時(shí),溶液中發(fā)生的反應(yīng)為:
B. 滴加氫氧化鈉溶液質(zhì)量至ag時(shí),溶液中溶質(zhì)質(zhì)量比原混合溶液中溶質(zhì)質(zhì)量大
C. 滴加氫氧化鈉溶液質(zhì)量至bg時(shí),溶液中含三種溶質(zhì)
D. 滴加氫氧化溶液質(zhì)量至cg時(shí),溶液呈中性
【答案】C
【解析】
向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中逐滴滴入NaOH溶液,則開(kāi)始是氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng),鹽酸反應(yīng)完氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)產(chǎn)生沉淀。
A、滴加氫氧化鈉溶液質(zhì)量為a~c克時(shí),溶液中發(fā)生反應(yīng)為:MgC12+2NaOH=2NaCl+Mg(OH)2,故正確;
B、滴加氫氧化鈉溶液質(zhì)量至ag時(shí),發(fā)生的反應(yīng)是稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成了氯化鈉和水,氯化氫變成了氯化鈉,溶質(zhì)質(zhì)量增大,故正確;
C、滴加氫氧化鈉溶液質(zhì)量至b克時(shí),含有的溶質(zhì)有氯化鈉和氯化鎂兩種,不是三種,故錯(cuò)誤;
D、滴加氫氧化鈉溶液質(zhì)量至c克時(shí),鹽酸反應(yīng)完了,氫氧化鈉和氯化鎂恰好完全反應(yīng),故溶液呈中性,故正確。
故選C。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),請(qǐng)根據(jù)圖示回答:
(1)0℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小順序是______。
(2)t3℃時(shí),將60gB物質(zhì)加入到50g水中,充分?jǐn)嚢韬螅萌芤旱馁|(zhì)量是______g。
(3)P點(diǎn)所表示的B物質(zhì)的溶液為______(填“飽和”或“不飽和”)溶液,欲將t1℃時(shí)C物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采用的方法?/span>______(任寫(xiě)一種)。
(4)將t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t3℃(忽略水的蒸發(fā)),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四個(gè)圖像中,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
A.向等質(zhì)量的Mg和MgO中分別加入足量等濃度的稀硫酸 | B. 一定溫度下,向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀 | C.等質(zhì)量的鐵和鎂與過(guò)量且相同濃度的稀硫酸反應(yīng) | D.向一定量氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】課外小組同學(xué)利用下圖所示裝置制取二氧化碳,并對(duì)其性質(zhì)進(jìn)行研究。
友情提示:使用分液漏斗時(shí),可通過(guò)開(kāi)啟、關(guān)閉活塞控制液體的流入,同時(shí)防止裝置漏氣。
(1)若打開(kāi)止水夾K1,關(guān)閉止水夾K2,從長(zhǎng)頸漏斗向裝置C中加入足量的稀鹽酸,C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____。通過(guò)分析A中的現(xiàn)象可證明CO2具有的性質(zhì)是_____。B中盛放的試劑是_____。
(2)若打開(kāi)止水夾K2、K4,關(guān)閉K1、K3,從長(zhǎng)頸漏斗向裝置C中加入足量的稀鹽酸,當(dāng)觀(guān)察到_____現(xiàn)象時(shí),證明E中CO2已集滿(mǎn).關(guān)閉止水夾K2、K4,打開(kāi)K3,從分液漏斗向E中加入適量的氫氧化鈉溶液.該實(shí)驗(yàn)中,能證明CO2與NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是_____。二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是( )
A. 3Fe+2O2Fe3O4
B. H2CO3=H2O+CO2↑
C. Mg(OH)2+2HNO3=Mg(NO3)2+2H2O
D. 2C2H2+5O22H2O+4CO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)向題:
(1)A圖所示實(shí)驗(yàn)是電解水實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)證明了水是由_____組成的。
(2)B圖實(shí)驗(yàn)是通過(guò)控制溫度是否達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)和控制_____來(lái)探究可燃物燃燒的條件。
(3)通過(guò)C圖所示酸的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),可認(rèn)識(shí)到:雖然酸類(lèi)物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì),但由于不同的酸溶于水時(shí)解離出的_____不同,其性質(zhì)也存在差異。
(4)用圖D所示方法,把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅。二氧化碳這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是關(guān)于空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。
(1)(經(jīng)典賞析)教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實(shí)驗(yàn)裝置如圖1),該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有_______。
A.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有污染
B.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
C.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡
(2)(實(shí)驗(yàn)回顧)實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量(裝置如圖②),實(shí)驗(yàn)之前一定要_______,寫(xiě)出紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象__________。興趣小組用該方法測(cè)出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于21%。
(提出問(wèn)題)用紅磷燃燒的方法為什么不能準(zhǔn)確地測(cè)出空氣中氧氣的含量?
(3)(進(jìn)行猜想)a.裝置漏氣;b.___________;裝置內(nèi)氧氣有剩余;_______……
(4)有資料表明:燃燒過(guò)程中當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于7%,紅磷就無(wú)法繼續(xù)燃燒,因此通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),測(cè)量結(jié)果與實(shí)際誤差較大。
(實(shí)驗(yàn)改進(jìn))(1)、用鐵在潮溫空氣中生銹的反應(yīng)來(lái)消耗瓶中氧氣,設(shè)計(jì)如圖3實(shí)驗(yàn)裝置,再次測(cè)定空氣中氧氣含量。(裝置中NaCl溶液、碳粉起加速鐵生銹的作用)。
Ⅱ、測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)前 | 實(shí)驗(yàn)后 | ||
測(cè)量項(xiàng)目 | 燒杯中水的體積 | 集氣瓶(扣除內(nèi)容 物)和導(dǎo)管的容積 | 燒杯中剩余水的體積 |
體積/mL | 80.0 | 126.0 | 54.5 |
(交流表達(dá))
①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)計(jì)算,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是__________________(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。
②從實(shí)驗(yàn)原理角度分析,改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更高的原因是:___________。(答出一點(diǎn)即可)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)繪制的四種實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)圖象,其中正確的是( 。
A. 某溫度下,向一定量接近飽和的氯化鈉溶液中不斷加入氯化鈉晶體
B. 向等質(zhì)量的金屬鎂和鐵中分別滴加足量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸
C. 用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
D. 碳在密閉容器(含有空氣)內(nèi)燃燒,容器內(nèi)元素種類(lèi)隨時(shí)間的變化情況
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1是氧元素在元素周期表中的相關(guān)信息,圖2是該元素形成的一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)元素周期表中,氧元素的原子序數(shù)為________。
(2)圖2所示粒子為_(kāi)________(填“離子”或“原子”)。
(3)由氧元素組成的一種氣體單質(zhì)可以支持燃燒,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的一個(gè)化學(xué)方程式______________。
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