分析 (1)活性炭能夠吸附色素和異味;
(2)根據(jù)電解水的知識進(jìn)行分析.電解水通入的是直流電,正極生成的氣體較少是氧氣,負(fù)極生成氣體較多是氫氣,氫氣和氧氣的體積比是2:1,根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型;
(3)根據(jù)水污染的來源分析.
解答 解:(1)活性炭能夠吸附色素和異味;
(2)電解水生成了氫氣和氧氣,與電源負(fù)極相連的一端玻璃管中產(chǎn)生的氣體是氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì),屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng);
(3)水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污水;工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放,可減少水的污染.
故答案為:
(1)活性炭;
(2)氫氣;水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解反應(yīng).
(3)生活污染;工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放.
點(diǎn)評 本題考查的知識點(diǎn)較多,但難度不大,細(xì)心解答即可.本題的難度不大,了解解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論、注意事項等即可分析解答.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)中熱水的作用是隔絕氧氣和提供熱量 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)中左邊試管中鐵釘生銹而右邊試管中鐵釘不生銹,可證明鐵生銹的條件之一是與氧氣接觸 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)可證明分子是不斷運(yùn)動的 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)中下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,能證明二氧化碳的密度比空氣大且不能燃燒,也不能支持燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蠟燭熔化 | |
B. | 被雨淋濕的自行車上銹跡斑斑 | |
C. | 冰塊制成冰雕 | |
D. | 白酒口敞開,放置一段時間后質(zhì)量變少 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵片入到稀硫酸:2Fe+3H2SO4═Fe2(SO4)3+3H2↑ | |
B. | 氫氧化鈉變質(zhì):2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O | |
C. | 實(shí)驗(yàn)室制備CO2:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑ | |
D. | 鐵絲在氧氣中燃燒:4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用酒精浸泡搗爛的紫羅蘭花瓣自制酸堿指示劑 | |
B. | 用氫氧化鈉溶液制作葉脈書簽 | |
C. | 用食品級的小蘇打和檸檬酸等自制汽水 | |
D. | 用食鹽水鑒別硬水和軟水 |
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