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13.鞭炮中的化學
“爆竹一聲辭舊歲”,歡樂的鞭炮聲,為傳統(tǒng)春節(jié)增添了喜悅的氣氛.鞭炮的構造如圖所示,請回答下列問題:
(1)所標物質中屬于金屬單質的是Al(寫化學式),組成中含有有機物的是紙殼(寫名稱)
(2)黑火藥是我國古代四大發(fā)明之一,它的成分是木炭粉、硫粉和硝酸鉀的混合物.當鞭炮點燃后,木炭粉、硫粉、金屬粉末與硝酸鉀的混合物迅速燃燒,產生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、一氧化氮、二氧化氮等氣體及金屬氧化物的粉塵.同時產生大量熱和光.
①結合有關知識,解釋鞭炮會爆炸的原因是點燃后鞭炮中的可燃物在有限的空間內劇烈燃燒產生大量的氣體,并放出大量的熱;
②上述所列燃放鞭炮產生的物質中未列入大氣污染物的是二氧化碳.
(3)鞭炮中加入鋁粉,增添了燃放時的效果,其原因是鋁粉燃燒時會產生明亮的白光,寫出鋁粉燃燒化學方程式為4Al+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Al2O3
(4)燃放鞭炮增加了節(jié)日的氣氛,但還是弊大于利.請仔細分析圖1、圖2回答有關問題:
①圖1所示的標志的含義是禁止燃放鞭炮;
②圖2是一則燃放鞭炮的漫畫,結合你的認識,說出該漫畫的含義是燃放鞭炮會產生大量的污染物,對人的呼吸道和眼睛都會有刺激作用,你對燃放鞭炮的一條建議是不放鞭炮或改用電子鞭炮.
(5)為避免燃放鞭炮的弊端,人們發(fā)明了一種“化學爆竹”,如圖3所示,只要用手拍打錫紙袋,擲在地上,錫紙袋隨后就會突然爆開并伴隨響聲.這是錫紙袋中的物質發(fā)生化學反應生成大量的氣體造成的,打開未用過的錫紙袋,內有一小包無色液體和一些白色固體.請從安全和對環(huán)境無危害的角度,并利用你學過化學知識回答:
①錫紙袋內的固體和液體可能為Na2CO3與HCl(填化學式,回答一組即可);
②發(fā)生反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.

分析 (1)根據物質的分類來分析;
(2)根據爆炸的原因以及造成空氣污染的物質來分析;
(3)根據鋁燃燒的現象與原理來分析;
(4)根據圖表信息以及漫畫含義來分析;
(5)根據物質間發(fā)生化學反應生成氣體來分析.

解答 解:(1)鋁粉屬于金屬單質;紙殼含有有機物;故填:Al;紙殼;
(2)①由爆炸的原因可知,點燃后鞭炮中的可燃物在有限的空間內劇烈燃燒產生大量的氣體,并放出大量的熱引發(fā)爆炸;故填:點燃后鞭炮中的可燃物在有限的空間內劇烈燃燒產生大量的氣體,并放出大量的熱;
②二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、一氧化氮、二氧化氮等氣體及金屬氧化物的粉塵,其中二氧化碳不會造成空氣污染;故填:二氧化碳;
(3)鞭炮中加入鋁粉,鋁粉燃燒時會產生明亮的白光,增添了燃放時的效果;鋁與氧氣在點燃的條件下反應生成氧化鋁;故填:鋁粉燃燒時會產生明亮的白光;4Al+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Al2O3;
(4)①該標志是禁止燃放鞭炮標志;故填:禁止燃放鞭炮;
②由漫畫可知,燃放鞭炮會產生大量的污染物,對人的呼吸道和眼睛都會有刺激作用;故填:燃放鞭炮會產生大量的污染物,對人的呼吸道和眼睛都會有刺激作用;
由此可知,可不放鞭炮或改用電子鞭炮;故填:不放鞭炮或改用電子鞭炮;
(5)可能是固體與液體反應生成了氣體,體積膨脹引起爆炸,可能是碳酸鈉或碳酸氫鈉與稀鹽酸或稀硫酸反應;或是鋅或鎂與鹽酸或硫酸反應,故填:Na2CO3與HCl;
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.

點評 本題考查了爆炸的相關知識,難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列圖示實驗操作中,正確的是( 。
A.
讀取液體體積
B.
二氧化碳驗滿
C.
過濾食鹽水
D.
稀釋濃硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.(1)生活中蘊藏科學,留心處皆為學問.請用序號填空.
①NaCl、②CaO、③NH4H2PO4、④C6H12O6 ⑤CH4
②與水反應放熱可以煮雞蛋;⑤為最簡單的有機物;③可作復合肥料;④是人體血糖中的“糖”;①可用作生活中可用作調味品;.
(2)氫氧化鉀是我國古代紡織業(yè)常用做漂洗的洗滌劑,古人將貝殼(主要成分是碳酸鈣)燃燒后的固體(主要成分是氧化鈣)與草木灰(主要成分是碳酸鉀)在水中相互作用,就生成了氫氧化鉀.請按要求化學方程式表達上述反應.
①分解反應:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
②化合反應:CaO+H2O=Ca(OH)2;
③復分解反應:K2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2KOH.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.實驗室可用碳酸氫鈉(NaHCO3)溶液與稀鹽酸混合物制取二氧化碳氣體,某次實驗中反應前后溶液的質量變化如下:
求:(1)生成氣體的質量是4.4g.
(2)原碳酸氫鈉溶液中溶質質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.化學是以實驗為基礎的學科.
(1)根據如圖所示的實驗回答問題:
①乙是過濾液體實驗,其中玻璃棒的作用是引流;
②丙是驗證化學反應前后質量守恒的實驗,反應結束后天平的指針偏右.該反應是否遵守質量守恒定律是(選填“是”或“否”)
(2)若用質量分數為10%的氫氧化鈉溶液(密度為1.1g/cm3)配制110g質量分數為5%的氫氧化鈉溶液.
①計算:需10%的氫氧化鈉溶液體積為50mL.
②量。河昧客擦咳溲趸c溶液和水,均倒入燒杯中.若量取氫氧化鈉溶液讀數時俯視,而其余操作均正確,這樣配得的溶液的溶質質量分數會偏低(填“偏高”、“偏低”或“無影響”);用量筒量取水.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.用化學用語表示.
(1)2個磷原子2P;金屬鋅Zn;氯酸鉀KClO3
(2)1個CO分子變成1個CO2分子需要得到1個O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.請根據下列裝置回答問題:

(1)寫出①、②的儀器名稱:①長頸漏斗;②水槽.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,實驗時,應在A裝置的試管口放一團棉花,其作用是防止高錳酸鉀進入導管
污染氧氣.
(3)選擇B、C裝置的組合來制取并收集二氧化碳,反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;在用膠皮管連接B、C裝置中的玻璃導管時,應先把玻璃管口用水濕潤,然后稍用力把玻璃管插入膠皮管.
(4)氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味,極易溶于水的氣體.實驗室常用氯化銨固體和氫氧化鈣粉末混合加熱來制取氨氣,制取并收集氨氣,所選用的裝置組合是AD.
(5)如表所示,除去CO中少量的CO2,選用的試劑和裝置都正確的是A.
選項ABC
試劑NaOH溶液CuO固體濃硫酸
部分
裝置

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

2.下列選項中,實驗操作一定能夠達到相對于實驗目的是( 。
選項實驗目的實驗操作
A除去CO中的少量H2O和CO2先通過濃硫酸,再通過氫氧化鈉溶液
B驗證Al、Cu、Ag的金屬活動性將Al絲分別浸入CuSO4溶液、AgNO3溶液
C探究NaOH固體是否變質取少量固體,加水溶解,滴加足量稀鹽酸,觀察是否有氣泡產生
D鑒別:①CuSO4溶液②稀硫酸③NaCl溶液④NaOH溶液不再使用其他任何試劑就能鑒別,且鑒別出的順序為①④②③或①④③②
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.能源和環(huán)境已經成為人們日益關注的問題
(1)目前人們利用最多的能源是煤、石油 和天然氣等化石燃料.煤燃燒會產生大量的二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳等氣體,其中溶于水會導致酸雨的主要是二氧化硫.
(2)氫氣作為一種清潔燃料沒有大規(guī)模使用的主要因素是AB(填字母).
A、氫氣的儲存和運輸
B.獲得氫氣的成本
C.制備氫氣的原料
D.氫氣燃燒的熱值不高.

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