【題目】金屬在生產(chǎn)、生活的實驗中應(yīng)用廣泛。
(1)在沈陽的渾南地區(qū),幾年前就開通了輕軌,其中用到了銅作導線,這是利用了銅的延展性和_____________。
(2)寫出用稀鹽酸除鐵銹的化學方程式____________。
(3)金屬銹蝕會造成巨大浪費。下列做法能防止鐵制品生銹的有____________。(填字母序號)
A.菜刀使用過后涂上食鹽水
B.水龍頭表面鍍鉻
C.自行車支架噴漆
D.保留鐵柵欄表面的鐵銹.
(4)我國第五套人民幣硬幣:一元幣為鋼芯鍍鎳(Ni)合金,伍角幣為鋼芯鍍銅合金.已知能夠發(fā)生如下反應(yīng): ;,Fe、Cu、Ni三種金屬的活動性由強到弱的順序為____________。
(5)98克稀硫酸與6.5g鋅恰好完全反應(yīng),生成氫氣的質(zhì)量是____________g,使用的稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)是____________。
【答案】導電性 BC Fe>Ni>Cu 0.2g 10%
【解析】
(1)在沈陽的渾南地區(qū),幾年前就開通了輕軌,其中用到了銅作導線,這是利用了銅的延展性和導電性。故填:導電性;
(2)鐵銹的主要成分是氧化鐵,氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,反應(yīng)的方程式為:;故填:;
(3)A.菜刀使用過后涂上食鹽水,會加劇生銹的速度,故錯誤;
B.水龍頭表面鍍鉻,是隔絕空氣和水,能防銹,也使水龍頭美觀,硬度大,故正確;
C.自行車支架噴漆,能隔絕空氣和水,進而使車架漂亮,故正確;
D.保留鐵柵欄表面的鐵銹,鐵銹疏松,多孔,導致與空氣和水的接觸面積加大,加速銹蝕,故錯誤。故選:BC;
(4)根據(jù)Ni+H2SO4═H2↑+NiSO4,Fe+NiCl2═Ni+FeCl2可知:Ni活動性在氫前且比鐵弱,結(jié)合金屬活動性順序表可知三種金屬的活動性順序是:Fe>Ni>Cu;故填:Fe>Ni>Cu;
(5)設(shè)6.5g鋅完全反應(yīng)生成的氫氣的質(zhì)量為x,使用的稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)是y。
x=0.2g ,y=10%
故填:0.2g;10%。
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【題目】豆腐是人們喜愛的食物,營養(yǎng)豐富,能為人體提供所必需的多種氨基酸,其中含量最多的是亮氨酸,化學式為,下列關(guān)于亮氨酸的說法錯誤的是( 。
A.亮氨酸屬于純凈物
B.亮氨酸由四種元素組成
C.一個亮氨酸分子由22個原了構(gòu)成
D.亮氨酸中C,H,N,O各元素的質(zhì)量比為
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【題目】資料:1. 實驗室常用甲酸(H2CO2)和濃硫酸混合加熱制備一氧化碳,化學方程式為 H2CO2H2O+CO↑。2. 濃硫酸具有吸水性。3. 氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳、二氧化硫等氧化物。某興趣小組用如下實驗裝置制取一氧化碳,再用一氧化碳還原氧化銅并檢驗反應(yīng)的產(chǎn)物,請回答:
(1)裝置 B 的作用是_____。
(2)裝置 E 中存在的錯誤是_____,其中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_____。
(3)該實驗裝置_____(填“能”或“不能”)達到實驗?zāi)康,請簡述理由?/span>_____。
(4)為避免一氧化碳污染空氣,回收利用一氧化碳,方框中應(yīng)連接裝置 F 和 G,導管接口的順序為a→_____→_____→e。
(5)反應(yīng)過程中,裝置 C 的燒瓶內(nèi)氧化銅粉末處于“沸騰”狀態(tài)(一氧化碳氣流沖擊所致),這樣有利于_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見的五種物質(zhì),它們分別是單質(zhì)、酸、堿、鹽、氧化物中的一種,已知A是一種單質(zhì),B為黑色固體氧化物,D常用于改良酸性土壤,E常用于造紙,紡織等工業(yè),我國實業(yè)家侯德榜對制造E物質(zhì)做出巨大貢獻。其相互反應(yīng)情況如圖所示(短線“一”相連的物質(zhì)間能反應(yīng))
(1)E的化學式為________;C的水溶液中陽離子符號是________。
(2)D可由兩種氧化物反應(yīng)生成,請寫出化學方程式:________。
(3)寫出一個A與B反應(yīng)可能的化學方程式:________。
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【題目】對圖所示實驗的分析不正確的是( )
A.甲:硫在空氣和氧氣中燃燒現(xiàn)象不同,說明氧氣濃度對反應(yīng)有影響
B.乙:反應(yīng)后天平不再平衡,說明該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律
C.丙:磁鐵改變了小鐵球的運動軌跡,說明力能夠改變物體的運動狀態(tài)
D.丁:從豎直放置的兩張紙中間吹氣,兩張紙向中間靠攏,說明流體在流速大的地方壓強小
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【題目】鎂能與NH4Cl溶液反應(yīng),不僅生成一種鹽,還有氣泡產(chǎn)生。為確定氣體的成分,某化學興趣小組的同學進行下列實驗探究。
[提出問題]鎂與NH4Cl溶液反應(yīng)生成何種氣體?
[猜想與假設(shè)]小華說:生成氣體可能是HCl、NH3、 H2 中的一種或幾種
(1)小華作出上述猜想的理論依據(jù)是_________________。
[進行實驗]經(jīng)過該小組同學討論研究后修正了猜想:該氣體可能含有NH3和H2的一種或兩種。為了一探究竟,他們設(shè)計了如下裝置進行實驗。
[現(xiàn)象與結(jié)論]
(2) A中觀察到__________________,證明生成氣體含有NH3.
B裝置中濃硫酸的作用:①干燥氣體;②_____________。
C中有肥皂泡被吹出,飄到空中,用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆嗚聲,說明生成的氣體還含有_____________。
[實驗反思]
(3)寫出Mg與NH4Cl溶液反應(yīng)的化學方程式_____________。
(4)氨氣是一種在常溫下極易溶于水的氣體,上述實驗中有氨氣逸出 ,請你分析可能的原因是_____________。
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【題目】某;瘜W課外活動小組在一次活動中,取雨水的水樣,每隔5分鐘用pH計測定一次pH,其數(shù)據(jù)如下表:
測定時刻 | 6:05 | 6:10 | 6:15 | 6:20 | 6:25 | 6:30 |
pH | 5.05 | 4.95 | 4.94 | 4.88 | 4.85 | 4.85 |
(1)分析數(shù)據(jù)可知,所取的雨水__(填“是”或“不是”)酸雨。在測定的期間,雨水酸性隨著時間的變化逐漸___(填“增強”或“減弱”)。
(2)經(jīng)調(diào)查,這一地區(qū)有一座燃煤(主要含碳、硫等元素)發(fā)電廠,某同學設(shè)計用燒堿溶液來吸收產(chǎn)生酸雨的氣體,請你寫出該反應(yīng)的化學方程式___。
(3)請說出一條酸雨的危害__。
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【題目】下列各組轉(zhuǎn)化關(guān)系中的反應(yīng)為初中化學常見的反應(yīng),其中的“→”表示某種物質(zhì)可一步反應(yīng)生成另一種物質(zhì)。甲、乙、丙三種物質(zhì)不符合對應(yīng)“轉(zhuǎn)化關(guān)系”的是
選項 | A | B | C | D | |
轉(zhuǎn)化關(guān)系 | |||||
物質(zhì) | 甲 | H2O2 | C | CaCO3 | FeCl2 |
乙 | O2 | CO | CO2 | Fe | |
丙 | H2O | CO2 | Na2CO3 | Fe2O3 |
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【題目】用如圖裝置探究分子運動,以下說法錯誤的是( 。
A.該實驗說明分子在不斷運動
B.氫氧化鈉吸水放熱,加速濃氨水的揮發(fā)
C.該實驗通過酚酞溶液變紅可證明氫氧化鈉呈堿性
D.該裝置的優(yōu)點:現(xiàn)象迅速出現(xiàn)、藥品用量少、環(huán)保無污染
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