【題目】某廠采用臭氧氧化—鈣法吸收工藝對鍋爐煙氣(含N2、空氣、NO、SO2等)進行同時脫硫(SO2)脫硝(NOx)處理,減少了設備建設用地,下圖為主要吸收裝置——鼓泡反應器。請回答:
(1)NO和O3反應產(chǎn)物除生成NO2外,還生成能使帶火星木條復燃的氣體,反應的化學方程式為____,屬于____反應(填基本反應類型)。
(2)鼓泡反應器中SO2和石灰水反應生成CaSO3和水,反應的化學方程式____。
(3)鼓泡反應器放在水浴槽中,控制溫度35℃,水浴加熱的優(yōu)點是____。曝氣頭為半球形,作用是____。
(4)下圖是同時脫硫(SO2)脫硝(NOx)與單獨脫硫、脫硝去除率的對比圖。
①分析圖像,你認為同時脫硫脫硝在工業(yè)生產(chǎn)中的優(yōu)勢是____、____。
②左圖中,50min后SO2去除率明顯降低的原因可能是____。
(5)計算單獨脫硫時,1噸質量分數(shù)為0.15%的石灰水理論上可吸收SO2氣體的質量是___克?(精確到小數(shù)點后一位)
【答案】NO+O3=NO2+O2 置換反應 SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O 受熱均勻 增加煙氣和石灰水的接觸面積 節(jié)約成本(回答提高脫硫脫硝效率也可得分) 減少設備占地面積,節(jié)約土地資源 石灰水中Ca(OH)2含量快速降低 1297.3g
【解析】
(1)能使帶火星木條復燃的氣體為氧氣,NO和O3反應生成NO2和O2,反應的化學方程式為NO+O3=NO2+O2,觀察該反應可知,一種單質與一種化合物反應生成另一種單質和化合物,屬于置換反應。
(2)鼓泡反應器中SO2和石灰水反應生成CaSO3和水,反應的化學方程式SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O。
(3)水浴加熱的優(yōu)點是受熱均勻。半球形作用是增加煙氣和石灰水的接觸面積。
(4)①分析圖像,同時脫硫脫硝在工業(yè)生產(chǎn)中的優(yōu)勢是節(jié)約成本、提高脫硫脫硝效率、減少設備占地面積。②左圖中,50min后SO2去除率明顯降低的原因可能是石灰水中Ca(OH)2含量快速降低。
(5)解:設理論上可吸收SO2的質量是x,
解得:x=1297.3g
答:理論上可吸收SO2的質量約為1297.3g。
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【題目】暖寶寶中的發(fā)熱劑可以代替紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。將體積約為 5mL 的發(fā)熱劑放入針筒中(反應前后發(fā)熱劑體積的變化忽略不計),控制活塞停留在“100”刻度處(如圖一所示,裝置氣密性良好),充分反應后活塞最終停留在“80”刻度處,如圖二所示。有關分析錯誤的是
A.發(fā)熱劑與氧氣反應不產(chǎn)生氣體
B.反應放熱對實驗結果無影響
C.該實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)是 20%
D.實驗中應不斷轉動針筒,使發(fā)熱劑充分反應
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【題目】根據(jù)如圖所示實驗裝置,回答問題。
(1)甲實驗中,實驗前先通入CO的目的是_____,該反應的化學方程式為_____。
(2)乙實驗中,觀察到_____,說明稀硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應。
(3)丙實驗中,若要除去粗鹽中難溶性的雜質,其正確的操作步驟為_____(填序號),若按照②③①的步驟配制50g16%的氯化鈉溶液,所配制溶液的溶質質量分數(shù)_____(選填“偏大”或“偏小”)。
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【題目】下面圖1是鎵元素在元素周期表中的信思,圖2是鎵元素的原子結構示意圖,圖3是鋁元素的原子結構示意圖,圖4是部分元素周期表。
(1)由圖1可知,鎵元素的相對原子質量為_____。
(2)有圖2可知,決定鎵元素化學性質的數(shù)值是_____。
(3)根據(jù)圖2和圖3的信息,鎵元素在圖4中的正確位置為_____(從①、②、③、④中選擇)。
(4)有關圖4的說法正確的是_____。
A Y、Z、Al處于同一周期
B X和Z的最外層電子數(shù)相等
C 原子序數(shù)Y>Z>X
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【題目】A、B、C三種物質的溶解度曲線如右圖所示,下列說法錯誤的是
A.t2℃時,三種物質的溶解度是A>B>C
B.t1℃時,A、C飽和溶液中,所含溶質質量相等
C.提純A、B混合物中A物質可用冷卻熱飽和溶液結晶的方法
D.將t2℃時,三種物質的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質質量分數(shù)關系是B>A=C
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【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養(yǎng)之一。下列說法正確的是
①化學變化中,分子和原子都不發(fā)生改變
②冰雪融化的過程中水分子之間的間隔發(fā)生了變化
③同種分子構成的物質是純凈物
④Fe3+和3N中的“3”都表示微粒的個數(shù)
⑤碳-14()原子核內含有6個質子和8個中子
⑥、和表示的微粒都帶電荷
A.①②⑤⑥B.①②③⑤C.③④⑥D.②③⑤
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【題目】常溫下,在兩只各盛有100mL水的燒杯中,分別加入相同質量的甲、乙兩種物質,使其充分溶解,結果如圖所示.下列說法正確的是( )
A. 甲溶液是不飽和溶液
B. 常溫下,甲、乙兩種物質的溶解度相同
C. 升高溫度,剩余的甲固體一定能繼續(xù)溶解
D. 乙溶液可能是飽和溶液,也可能是不飽和溶液
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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學特有的思想方式。根據(jù)下圖所示的電解水的實驗,下列說法不正確的是
A.a中產(chǎn)生的氣體被點燃是發(fā)出輕微的爆鳴聲
B.從宏觀上觀察,a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為2:1
C.從宏觀上分析,水是由氫、氧兩種元素組成的
D.從微觀上分析,每個水分子是由1個氫分子和1個氧分子構成的
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【題目】下列四個圖象能正確反映對應變化關系的是( )
A.在密閉容器中用紅磷測定空氣中氧氣的含量
B.向盛有二氧化錳的燒杯中不斷加入過氧化氫溶液
C.等質量氯酸鉀制氧氣
D.加熱高錳酸鉀制取氧氣時剩余物的質量
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