A. | 合成氨制作氮肥 | B. | 充入燈泡作保護氣 | ||
C. | 作為火箭發(fā)射的推進劑 | D. | 醫(yī)療上可作為危重病人的急救氣 |
分析 根據(jù)氮氣的性質(zhì)進行分析,氮氣能用于制取氮肥,氮氣的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定,液氮蒸發(fā)吸熱,能用于液氮制冷劑,氮氣不具有幫助呼吸的性質(zhì).
解答 解;A、合成氨能用于制作氮肥,屬于氮氣的用途;
B、氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,能用于充入燈泡作保護氣,屬于氮氣的用途;
C、氮氣不助燃,不能作為火箭發(fā)射的推進劑,不屬于氮氣的用途;
D、氮氣不具有幫助呼吸的性質(zhì),醫(yī)療上不可作為危重病人的急救氣,不屬于氮氣的用途;
故選AB.
點評 本題考查了氮氣的用途,完成此題,可以依據(jù)氮氣的性質(zhì)進行.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 凡分子中含有氫氧根離子的化合物[如:Cu2(OH)2CO3]都屬于堿類 | |
B. | 堿電離時生成的陰離子全部是氫氧根離子 | |
C. | 堿電離時生成的金屬離子所帶的正電荷數(shù)與氫氧根離子所帶的負電荷數(shù)相等 | |
D. | 堿電離時生成的金屬離子數(shù)和氫氧根離子數(shù)相等 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有變化 | B. | 反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合過程 | ||
C. | 分子是由原子構(gòu)成的 | D. | 反應(yīng)前后分子不變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g | NaCl | 35.7 | 36.0 | 36.5 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
NH4Cl | 29.4 | 37.2 | 45.8 | 55.2 | 65.6 | 77.3 |
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