【題目】由于二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應無明顯現(xiàn)象,對此同學們展開了探究,
(提出問題)二氧化碳與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應?
(查閱資料)①已知碳酸氫鈉溶液不與二氧化碳反應。
②常溫下,氫氧化鈉、碳酸鈉在乙醇中的溶解性如下。
溶劑 | 乙醇 | |
溶質 | 氫氧化鈉 | 碳酸鈉 |
溶解性 | 易溶 | 難溶 |
(方案設計)小明同學設計了如圖所示裝置進行探究。
(實驗探究)
(1)溶液配制。C中飽和溶液:將一定質量的氫氧化鈉固體加入到一定體積的乙醇中,用玻璃棒不斷攪拌,使其成為飽和氫氧化鈉的乙醇溶液。玻璃棒的作用是____。判斷C中飽和溶液形成的現(xiàn)象是____。
(2)進行實驗,按圖所示裝置加入藥品后進行實驗。B裝置的作用是____,C中觀察到的現(xiàn)象是____。
(實驗結論)
(3)由此小明得出二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應,反應的化學方程式為____。
(反思交流)
(4)小剛同學認為小明的實驗還不足以證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應,還應補充的實驗是____。
【答案】攪拌,加速溶解 有固體不溶解 去除CO2中的HCl氣體 生成白色沉淀 將二氧化碳通入乙醇溶液,觀察現(xiàn)象
【解析】
(1)不斷攪拌的目的是加速溶解,故玻璃棒的作用是:攪拌,加速溶解;有固體未溶解是飽和溶液,判斷C中飽和溶液形成的現(xiàn)象是有固體不溶解,故填:有固體不溶解。
(2)飽和碳酸氫鈉可以吸收二氧化碳中的氯化氫氣體,B裝置的作用是去除CO2中的HCl氣體,CO2通入飽和NaOH乙醇溶液中,會生成碳酸鈉,碳酸鈉在乙醇中難溶,故會生成白色沉淀,故填:去除CO2中的HCl氣體;生成白色沉淀;
(3)氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,化學方程式為:
故填:;
(4)小明的實驗只是說明二氧化碳會與氫氧化鈉反應,還應該驗證二氧化碳和乙醇的是否反應,所以補充的實驗是將二氧化碳通入乙醇溶液,觀察現(xiàn)象;故填:將二氧化碳通入乙醇溶液,觀察現(xiàn)象
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【題目】下表是KNO3和Ca(OH)2在不同溫度時的溶解度。下列說法錯誤的是( 。
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
溶解度/g | KNO3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110.0 |
Ca(OH)2 | 0.19 | 0.17 | 0.16 | 0.14 | 0.13 | 0.11 |
A.硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大,氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小
B.硝酸鉀中含有少量氫氧化鈣時,可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純硝酸鉀
C.氫氧化鈣的不飽和溶液轉化為飽和溶液可以采取升高溫度的方法
D.20℃時,氫氧化鈣飽和溶液的溶質質量分數(shù)為 0.17%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為某粒子的結構示意圖,有關于該粒子的說法中錯誤的是( )
A.該粒子的原子核內有12個質子B.該粒子的核外有三個電子層
C.該粒子最外層上有兩個電子D.該粒子帶2個單位的正電荷
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【題目】為了比較人體呼出的氣體和吸入的空氣中二氧化碳的含量大小是不同的,某化學活動小組的同學設計了如圖所示的裝置進行實驗.
(1)首先,由_____(填“A”或“B”)導管吸氣約20秒,觀察到澄清的石灰水_____,說明空氣中二氧化碳的含量_____。
(2)然后,由_____(填“A”或“B”)導管吹氣約20秒,觀察到澄清的石灰水_____,說明呼出的氣體中二氧化碳的含量_____。
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【題目】如圖所示圖象能正確反映其對應關系的是
A.向氫氧化鈉溶液中加水稀釋
B.濃硫酸在空氣中敞口放置一段時間
C.向含有硫酸和硫酸銅的溶液中逐滴滴加NaOH溶液
D.電解水
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【題目】向某硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液,產生沉淀的質量與加入氫氧化鈉溶液的質量關系如圖所示。下列說法正確的是( )
A.a 點溶液中含有兩種溶質
B.bc 段發(fā)生了中和反應
C.c 點溶液中的溶質為 Na2SO4
D.d 點溶液呈中性
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【題目】某同學發(fā)現(xiàn)上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質,該同學對此進行了探究。請你一起完成下列實驗報告。
(1)(提出問題1)該溶液是否變質?
(實驗探究1)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 解釋與結論 |
取少量該溶液放于試管中,滴加足量稀鹽酸 | 有____產生 | 說明該溶液已變質,變質的原因是_____(請用化學方程式表示) |
(2)(提出問題2)該溶液變質程度怎樣?
(提出猜想)猜想一:已完全變質,該溶液中溶質只含Na2CO3 猜想二:部分變質,該溶液中溶質含有_____
(查閱資料)氯化鋇溶液呈中性。
(實驗探究2)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
先取少量該溶液放于試管中,加入過量氯化鋇溶液 | 有____生成 | 猜想____成立 |
靜置,取上層清液于另一支試管中,加入2-3滴酚酞溶液 | 上層清液變紅 |
(3)反思:在(實驗探究2)中加入過量的氯化鋇溶液的目的是什么?___________________。
(4)拓展:除去部分變質的氫氧化鈉溶液中的雜質,方法是___________________(用化學方程式表示)。
(5)提升:為進一步探究氫氧化鈉的變質程度,小明稱取 18.6 g 氫氧化鈉固體樣品放入燒杯中,向其中逐滴加入稀鹽酸,到不再產生氣泡為止,共消耗稀鹽酸 100 g,反應后稱得燒杯中溶液的質量為 114.2 g。該氫氧化鈉的變質程度(即變質的氫氧化鈉占變質前的氫氧化鈉的質量分數(shù)為)__________________。
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【題目】化學是以實驗為基礎的科學,根據(jù)下列實驗回答下列問題:
(1)該實驗的實驗目的是________________________,
(2)當恰好完全反應時錐形瓶中的現(xiàn)象是:________,
(3)圖中所示稱量的質量是_______g。
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【題目】A~E是中學化學常見的五種不同類別的物質,它們之間的關系如圖所示(部分反應物、生成物及反應條件已略去)。其中A是黑色粉末;D易溶于水;E中金屬的質量分數(shù)為40%,常用于配制農藥波爾多液;則A與B反應的化學方程式為__________________;C與D反應的化學方程式為____________;D與E反應可觀察到的現(xiàn)象為____________________。
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