【題目】某化學(xué)課外小組對生活中另外一種常見金屬銅在空氣中能否生銹進行了以下探究:
[提出問題銅在空氣中長期放置會生銹嗎?生銹的條件是什么?
查閱資料銅在朝濕的空氣中會慢慢生銹變綠,俗稱銅綠,主要成分為堿式碳酸銅,化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3
作出猜想(1)小組成員一致認(rèn)為,銅生銹可能是銅與空氣中的氧氣、________共同作用的結(jié)果,他們猜想的依據(jù)是___________________。
設(shè)計實驗同學(xué)們設(shè)計如圖實驗,探究銅生銹條件:將完全相同的銅片放入不同環(huán)境中,觀察生銹情況。
(2)小組同學(xué)討論認(rèn)為僅完成甲、乙、丙三個實驗不能得出實驗結(jié)論,于是又用丁試管補充了一個實驗,裝置中除了銅片外,還應(yīng)該加入__________。
[觀察現(xiàn)象]放置兩周后,發(fā)現(xiàn)甲中的銅片變綠了,乙丙丁中的銅片沒變化。
[得出結(jié)論]
(3)甲和乙對比,得出的結(jié)論是銅生銹需要與________接觸。
(4)甲和丙對比,得出的結(jié)論是銅生銹需要與________接觸。
(5)寫出銅生銹生成堿式碳酸銅的的化學(xué)反應(yīng)方程式是______________________。
[反思拓展]
(6)乙和丙中使用的是煮沸后迅速冷卻的蒸餾水,目的是_______________________。
(7)小明發(fā)現(xiàn)從不同地點收集到的兩個銅器(一個是純銅做的,一個是青銅做的)中,純銅器的銅綠比青銅器的少,他據(jù)此分析認(rèn)為青銅比純銅易銹蝕。小明的分析是否全面?請你說明理由:________________。
【答案】水、二氧化碳 化學(xué)變化前后元素種類不變 二氧化碳、氧氣 氧氣 二氧化碳 2Cu+O2+CO2+H2O=Cu2(OH)2CO3 除去溶解在水中的氧氣和二氧化碳 小明的分析不全面;因為兩個銅器是從不同地點收集到的,條件不同,無法比較
【解析】
(1)由于銅銹中含有銅、碳、氫、氧,小組成員一致認(rèn)為,銅生銹可能是銅與空氣中的氧氣、水、二氧化碳共同作用的結(jié)果,他們猜想的依據(jù)是化學(xué)變化前后元素種類不變;
(2)由甲、乙、丙的探究方法可知,裝置丁中除了銅片外,還應(yīng)該有二氧化碳、氧氣;
(3)甲和乙對比可知,變量是氧氣,得出的結(jié)論是銅生銹與氧氣有關(guān);
(4)甲和丙對比,變量是二氧化碳,得出的結(jié)論是銅生銹與二氧化碳有關(guān);
(5)由銅生銹的條件可知,銅生銹的化學(xué)反應(yīng)方程式:2Cu+O2+CO2+H2O=Cu2(OH)2CO3;
(6)由于氣體的溶解度與溫度有關(guān),乙和丙中使用的是煮沸后迅速冷卻的蒸餾水,原因是除去溶解在水中的氧氣和二氧化碳;
(7)小明的分析不全面;因為兩個銅器是從不同地點收集到的,條件不同,無法比較。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鐵粉中混入了少量的某種鹽雜質(zhì),為測定混合物中鐵粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某小組進行了如下操作:稱取7.7g混合物,然后將80 g稀硫酸分四次加入盛裝混合物的容器中,測得加入稀硫酸的質(zhì)量與生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系如下表。( 鹽雜質(zhì)不與單質(zhì)鐵反應(yīng))
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | |
加入稀硫酸的質(zhì)量/ g | 20 | 20 | 20 | 20 |
產(chǎn)生氫氣的累計質(zhì)量/g | 0.05 | 0.15 | 0.20 | m |
(1)表中m的值為______;第三次加入的硫酸________(填“被”或“未被")反應(yīng)完。
(2)計算混合物中鐵粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計算過程,結(jié)果精確到0.1%)
(3)請根據(jù)數(shù)據(jù)和計算結(jié)果,在坐標(biāo)中畫出對應(yīng)的曲線。
(4)第一次加入稀硫酸時,產(chǎn)生的氫氣只有0.05g 的原因可能是________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用粗木棍在涂有蠟的鋅板上寫“明”“和”兩個字,露出下面的鋅板。向“明”字上滴加CuSO4溶液,向“和”字上滴加鹽酸。
(1)“明”字上的現(xiàn)象是_______________________________。
(2)“和”字上產(chǎn)生氣泡,用化學(xué)方程式解釋:_________________________________。
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【題目】物質(zhì)X在5g氧氣中充分燃燒,反應(yīng)方程式為X+3O2RO2+2SO2(R為某種未知元素),測得RO2和SO2的質(zhì)量分別為2.2g和6.4g,下列判斷正確的是
A.RO2中R的化合價為+2價B.X中含有R、S、O三種元素
C.參加反應(yīng)的X的質(zhì)量為3.6gD.反應(yīng)后的混合物中有三種物質(zhì)
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【題目】設(shè)計對比實驗,控制變量是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,下列對比實驗不能達到目的的是
編號 | ① | ② | ③ | ④ |
實驗設(shè)計 | ||||
實驗?zāi)康?/span> | 探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性 | 探究可燃物燃燒的條件 | 探究鐵生銹的條件 | 探究CO2與NaOH溶液能否發(fā)生反應(yīng) |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】氣體制備、收集是初中化學(xué)的重要知識,請你結(jié)合如圖,回答有關(guān)問題。
(1)寫出圖中儀器b的名稱:_______________。
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____________(填字母),寫出氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式_____________________。
(3)實驗室可用裝置C代替裝置B制取二氧化碳,裝置C比B的優(yōu)點是_____________;用E裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從____________(填“①”或“②”)端進入。
(4)若要用D裝置干燥氫氣,可將氣體通入裝有____________(填試劑名稱)的D裝置中。
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【題目】金屬是重要的資源,與我們的生活息息相關(guān)。
(1)銅制插頭是利用了金屬銅的____性。選擇錳鋼而不用純鐵制造自行車車架的主要原因是_______。
(2)小明同學(xué)探究鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序,設(shè)計了如圖所示的方案。
①I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。一段時間后可觀察到II中鋁絲表面_________________。
②通過以上實驗,______ (填“能”或“不能”)得出三種金屬的金屬活動性由強到弱的順序為:Al>Cu>Ag
(3)實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式為____________。Ⅲ可作為制取氫氣的發(fā)生裝置,為研宄該裝置的工作原理,利用壓強傳感器測定制取氫氣過程中的壓強變化(如IV所示)。請描述ab時間段裝置內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象__________________。cd時間段對應(yīng)的操作是_______
(4)己知碳在高溫時與氧化鋅完全反應(yīng)得到鋅和二氧化碳,要使81g氧化鋅完全還原,需要碳的質(zhì)量至少是多少?(寫出計算過程)__________
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【題目】2019年12月17日,我國首艘國產(chǎn)航母山東艦正式入列,中國海軍正式邁入雙航母時代。
(1)航母外殼用涂料覆蓋,是為了防止鋼鐵材料與______________接觸而銹蝕,而金屬鋁在空氣中更耐腐蝕的原因是_________________(用化學(xué)方程式表示)
(2)為了探究航母材料中鋅、鐵、銅三種金屬活動性強弱,某同學(xué)設(shè)計了下列實驗(每步均充分反應(yīng)),其中能達到目的是_________________(填序號)。
A 稀鹽酸中加入足量鐵粉后,再加銅粉,最后加入鋅粉
B ZnCl2溶液中加入足量鐵粉后,再加入CuCl2溶液
C ZnCl2溶液中加入足量銅粉后,再加入鐵粉
(3)向含有氯化銅、氯化鋅、稀鹽酸的混合溶液中加入過量鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,濾液中含有的溶質(zhì)是_____________________________(寫化學(xué)式)。
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