【題目】下列4個(gè)圖像中，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

B．某溫度下，向硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

C．向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入鐵粉

D．向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【解析】

A. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體，高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳、和氧氣，錳酸鉀和二氧化錳都是固體，所以反應(yīng)結(jié)束后固體質(zhì)量不為0。故A不符合題意；

B. 某溫度下，向硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體，沒(méi)加入硝酸鉀固體以前就是硝酸鉀溶液，就有一定的溶液質(zhì)量，所以原點(diǎn)時(shí)溶液質(zhì)量不為0。故B不符合題意；

C. 向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入鐵粉，鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成生成氯化亞鐵和氫氣，反應(yīng)前氯元素存在于稀鹽酸中，反應(yīng)后氯元素存在于氯化亞鐵溶液中，所以反應(yīng)前后氯元素的質(zhì)量不變。故C符合題意；

D. 向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液，二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，過(guò)氧化氫加入會(huì)一直產(chǎn)生氧氣。故D不符合題意。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題。

（1）圖中a儀器的名稱：_________。

（2）用H2O2溶液和二氧化錳固體制氧氣，適合選用的發(fā)生裝置是_______（填編號(hào)），用D裝置收集氧氣的依據(jù)是________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，為了能控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，選用的發(fā)生裝置是______（填編號(hào)），選用的收集裝置是________（填編號(hào)）。

（4）裝置F可以用于氣體收集，請(qǐng)用圖中“b”或“c”填空：當(dāng)收集CO2氣體時(shí)，采用排空氣法，氣體應(yīng)從_________通入；當(dāng)收集O2時(shí)，采用排水法，先將集氣瓶裝滿水，再將氣體從______通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣、水是我們賴以生存的重要資源。

（1）2020新冠病毒疫情爆發(fā)后，佩戴口罩可以有效預(yù)防病毒傳播，利用的化學(xué)原理是_____。

（2）生活中常用_____方法降低水的硬度。

（3）生活中常用鐵鍋?zhàn)鲲�，主要利用了鐵的_____性；Fe能與空氣中的H2O和_____反應(yīng)生成“鐵銹”

（4）電解水可制氫氣。通電一段時(shí)間后，如圖所示。電極X為電源的_____極。氫氣作為新能源，其主要優(yōu)點(diǎn)為_____（填序號(hào)）。

A制取成本低

B燃燒產(chǎn)物無(wú)污染

C制備原料為水，來(lái)源廣

D貯存方便、安全

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】廣西北部灣擁有豐富的海洋資源。

(1)食用海魚(yú)、海蝦等海鮮可為人體提供的營(yíng)養(yǎng)素主要是________(填序號(hào))。

A. 糖類 B. 蛋白質(zhì) C. 維生素

(2)如圖所示，是利用太陽(yáng)能將海水淡化的過(guò)程。由海水變成淡水的過(guò)程屬于________(填物理或化學(xué))變化。

(3)從海水中獲取粗鹽的方法是采用蒸發(fā)結(jié)晶，而不是降溫結(jié)晶，理由是___________。

(4)海水提取粗鹽后剩余的母液叫苦鹵，利用苦鹵制取金屬鎂的主要流程如下：

①流程中，溶液A為________________。

②測(cè)定氯化鎂溶液的pH：用玻璃棒蘸取氯化鎂溶液滴在____________上，然后再與______________對(duì)照，得出氯化鎂溶液的pH。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng),以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫(xiě)空格(包括表中空格)。

（演示實(shí)驗(yàn)）將一定量的稀H2SO4加入到盛有KOH溶液的小燒杯中。

（學(xué)生板演）該反應(yīng)的化學(xué)方程_______。

（提出問(wèn)題）實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？

（假設(shè)猜想）針對(duì)疑問(wèn)，大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下：

猜想一：只有K2SO4 猜想二：有K2SO4和H2SO4 猜想三：有K2SO4和KOH 猜想四：有K2SO4、H2SO4和KOH

乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的，不合理的猜想是____，你的理由是______。

（實(shí)驗(yàn)探究(1)）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無(wú)明顯變化，溶液中一定沒(méi)有_____。

（實(shí)驗(yàn)探究(2)）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究。

實(shí)驗(yàn)方案

①測(cè)溶液pH

②滴加Na2CO3溶液

③滴加BaCl2溶液

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

試紙變色，對(duì)比比色卡，pH＜7

____

產(chǎn)生白色沉淀

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

（得出結(jié)論）通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。

（評(píng)價(jià)反思）老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時(shí)指出②中存在兩處明顯錯(cuò)誤。同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：

(1)實(shí)驗(yàn)方案①中的錯(cuò)誤是_________。

(2)實(shí)驗(yàn)方案③的錯(cuò)誤是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明模擬旅游時(shí)汽車穿越山洞的情境，設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲。游戲規(guī)則：當(dāng)汽車上的物質(zhì)與山洞中的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)時(shí)，汽車才能載著原物質(zhì)進(jìn)入下一個(gè)山洞。山洞中可供選擇的物質(zhì)有：稀硫酸、碳酸鈉、氧化鐵、氫氧化鈉、鎂、二氧化碳。

（1）若汽車上的物質(zhì)是鹽酸。

①山洞1中的物質(zhì)是單質(zhì)，該物質(zhì)的化學(xué)式是_____。

②山洞2中的物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)后，溶液呈黃色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

③山洞3中的物質(zhì)可以與鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，產(chǎn)生無(wú)色氣體。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

（2）若汽車上的物質(zhì)是氫氧化鈣。山洞1中的物質(zhì)為氧化物，則山洞2、3中的物質(zhì)是____，山洞1中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是人類生存的保障。自來(lái)水廠生產(chǎn)流程如下圖所示，

（1）自來(lái)水廠應(yīng)用水凈化的方法有_____。

A 過(guò)濾 B 吸附 C 消毒 D 蒸餾

（2）進(jìn)入用戶的自來(lái)水屬于_____。

A 純凈物 B 混合物 C 氧化物

（3）下列節(jié)水措施可行的是_____。

A 用淘米水澆花 B 使用節(jié)水龍頭

C 盡量少喝水 D 使用生活污水灌溉農(nóng)田

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的解釋或分析正確的是

A.圖a中將煤球變成蜂窩煤后再燃燒，其目的是延長(zhǎng)煤燃燒的時(shí)間

B.圖b中蠟燭火焰很快熄滅，是因?yàn)榻饘俳z阻礙空氣的流動(dòng)

C.圖c中的現(xiàn)象可知，金屬鎂燃燒的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火

D.圖d中火柴頭斜向下時(shí)更容易燃燒，是因?yàn)榻档土嘶鸩窆５闹瘘c(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立了侯氏制堿法，為世界制堿工業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)在實(shí)際生產(chǎn)的產(chǎn)品碳酸鈉中會(huì)混有少量的氯化鈉，現(xiàn)有該樣品混合物20.4g，將其放入潔凈的燒杯中，向其中逐滴滴入7.3%的稀鹽酸，放出氣體質(zhì)量與滴加稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中B點(diǎn)時(shí)，燒杯中溶液的pH_____7（填“<”“>”或“=”）

（2）該樣品混合物中碳酸鈉的質(zhì)量_____g；

（3）當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中A點(diǎn)時(shí)，燒杯中所得溶液為不飽和溶液，請(qǐng)計(jì)算此時(shí)溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果保留至0.1%）

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同步練習(xí)冊(cè)答案