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為了讓燈泡通電發(fā)熱時，消耗燈泡內少量的氧氣，達到保護鎢絲的目的，通常在白熾燈泡里的玻璃柱上涂一層物質，該物質是（　　）

　

A．

紅磷

B．

氧化鎂

C．

二氧化錳

D．

高錳酸鉀


考點：

氧氣的化學性質．.

專題：

氧氣、氫氣的性質與用途．

分析：

本題考査氧氣的化學性質，在一定的條件下，一些具有可燃性的金屬單質、非金屬單質、化合物和甲烷等有機物都能與氧氣發(fā)生化學反應，說明了氧氣具有氧化性，同時也說明了氧氣能夠支持燃燒，可以據此來完成解答．

解答：

解：A、紅磷可以和氧氣反應，常做白熾燈泡內的除氧劑，來保護鎢絲，故A正確；

B、氧化鎂與氧氣不反應，故B錯誤；

C、二氧化錳與氧氣不反應，故C錯誤；

D、氯酸鉀不與氧氣反應，受熱時還容易產生氧氣，故D錯誤．

故選A．

點評：

本考點考查了氧氣的化學性質：氧化性，氧氣的化學性質也是中考的重要內容之一．要抓住性質決定用途，用途又反映性質，同學們應該認真掌握，綜合應用．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


2008年9月，中國爆發(fā)三鹿嬰幼兒奶粉受污染事件，導致食用了受污染奶粉的嬰幼兒產生腎結石病癥，其原因是奶粉中含有三聚氰胺．三聚氰胺性狀為純白色晶體；分子式C3N6H6[C3N3（NH2）3]；無味；16℃時，密度為1.573g/cm3；常壓下，加熱至354℃時熔化；溶于熱水，微溶于冷水，微溶于熱乙醇，不溶于醚、苯和四氯化碳，可溶于甲醇、甲醛、乙酸、甘油等物質；低毒；在一般情況下較穩(wěn)定，但在高溫下可能會分解放出氰化物，氰化物通常具有毒性．

（1）請總結三聚氰胺的物理性質（寫1點）：　　；

（2）請總結三聚氰胺的化學性質（寫1點）：　　；

（3）為安全起見，一般采用三聚氰胺制造的食具都會標明“不可放進微波爐使用”，試解釋相關原因：　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


在高溫下用 還原m克氧化鐵，得到n克鐵，氧的原子量為16，鐵的原子量是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列說法有科學依據的是（　�。�

　

A．

沒有水就沒有生命

　

B．

水和油可以互變

　

C．

純天然物質釀制成的飲料中絕對不含化學物質

　

D．

氣功可以使鋁變成金

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質屬于純凈物的是（　�。�

　

A．

從空氣中分離出來的稀有氣體

B．

經過沉淀、過濾后得到的礦泉水

　

C．

高錳酸鉀加熱完全反應后的剩余物

D．

部分結冰的蒸餾水

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科目：初中化學 來源： 題型：


既可用于給液體加熱，又可用于給固體加熱的玻璃儀器是（　�。�

　

A．

試管

B．

燒瓶

C．

燒杯

D．

蒸發(fā)皿

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學實驗是學習化學和進行科學研究的重要方法和途徑．學會氣體物質制備方法是研究氣體、利用氣體的基礎．請根據如圖1回答有關問題：

（1）寫出圖1中帶有標號儀器的名稱：a　　，b　　，c　　．

（2）小敏用高錳酸鉀制氧氣

實驗步驟：

①裝藥品和放棉花．如果沒有說明用量時，固體藥品的取用量通常應為　　，棉花的作用是　　．

②連接儀器，固定試管．試管口必須略向下傾斜，其原因是　　．

③加熱．加熱時應先　　，后對準藥品集中加熱．

④排水法收集氣體．可按圖2所示的各步驟進行實驗：

試回答下列問題：

用排水法收集氧氣，當　時，開始收集．

圖J中應選用　　（填“m”或“n”）方式放置已充滿氧氣的集氣瓶，這是因為　　．

實驗分析：

①請你幫助她找出上述實驗步驟中漏掉的一個重要實驗步驟：　　．

②如果用排水法收集的氧氣不純，其原因可能有（請寫出兩種原因）：　　

（3）實驗室還常在二氧化錳固體作用催化劑的條件下，加熱氯酸鉀固體，制取并收集較干燥的氧氣，此時應選用的裝置是　　（填序號），若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，則該反應的化學式表達式為：　　．

（4）實驗室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣，那么用此法制取并收集較純凈的氧氣，此時應選用的裝置是　BE　（填序號），檢驗氧氣是否收集滿的方法是　　，反應的化學式表達式為：　　．

（5）催化劑在生產、生活和科研中的地位越來越重要，實驗室用過氧化氫溶液分解制取氧氣時，就常用二氧化錳作催化劑．

【提出問題】紅磚粉能作過氧化氫分解的催化劑嗎？

【提出猜想】甲同學認為紅磚粉可以代替MnO2作過氧化氫溶液分解的催化劑．

【設計實驗】

①在試管中加入10mL 6%的過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管中；

②準確稱量0.5g紅磚粉，并放入另一支試管中，將帶火星的木條伸入試管中；

③在步驟②的試管中加入10mL 6%過氧化氫溶液，將帶火星木條伸入試管中；

④待步驟③的試管中沒有氣泡冒出后，經過過濾、洗滌、操作A、稱量得粉末仍然為0.5g；

⑤另取10mL 6%過氧化氫溶液，加入步驟④中所得固體，將帶火星木條伸入試管．

【問題討論】

a．步驟①中的現(xiàn)象為　　，步驟③、⑤中帶火星的木條復燃．

b．步驟④中操作A的名稱是　　．

c．步驟⑤實驗的目的為　　．

（6）有人說實驗室用分解過氧化氫溶液制取氧氣的方法，比用加熱高錳酸鉀的方法好，你認為其中的原因有　　（說出一點即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列裝置或操作能達到實驗目的的是

                                  

A．實驗室制取并收集O2   B．點燃酒精燈  C．檢查裝置氣密性 D．利用排空法收集CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：


已知A、B、C為常見的物質，其中A、B含相同的元素，B常溫下為液體，C可以供給呼吸。它們存在如圖所示的關系，（其中“→”表示可以生成）．請回答下列問題：

（1）寫出化學式A　       　    B               ；

（2）寫出A發(fā)生分解反應同時生成B和C的文字表達式　             　．

 

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