利用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件。

（1）白磷（ P4）在空氣中的燃燒產(chǎn)物與紅磷的燃燒產(chǎn)物相同，寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式：_____。

（2）對比銅片上白磷燃燒和紅磷不燃燒的現(xiàn)象，說明可燃物燃燒的條件之一是_____。

（3）能說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸的現(xiàn)象是_____。

（4）燒杯中80℃的熱水所起的作用是_____。

（5）實驗完畢將燒杯中的熱水慢慢倒出，當白磷剛露出水面便劇烈燃燒起來，其原因_____。

（6）從以上實驗可得到的啟示：實驗室保存少量白磷的方法是_____。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：重慶市萬州區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：實驗題

制備和收集氣體是初中化學(xué)的重要實驗，請根據(jù)下列實驗裝置回答問題。

（1）寫出圖中標有①的儀器的名稱：①_____。

（2）連接B和F裝置可用于實驗室制取二氧化碳，請寫出B裝置內(nèi)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。在此實驗過程中驗證二氧化碳是否已收集滿的方法_____。

（3）上述裝置中的A裝置有一明顯錯誤，請將其改正_____。某同學(xué)準備用氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取一瓶較純凈的氧氣，他可以將改正后的A裝置與_____（填序號）裝置相連接來完成該實驗，反應(yīng)后二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)_____（填“增大”、“減小”或者“不變”）。

（4）如圖2所示裝置也可以用于收集氧氣，和D裝置相比，如圖裝置的優(yōu)點有_____（填字母）。

A．可觀察氧氣產(chǎn)生的速率

B．可直接觀察氧氣是否集滿

C．氧氣可貯存的時間更長

D．方便進一步完成木炭在氧氣中燃燒的實驗

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省安慶市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：計算題

硅晶體廣泛應(yīng)用于電子工業(yè)的各個領(lǐng)域，工業(yè)上常用焦炭在高溫下還原二氧化硅固體初步制得，主要反應(yīng)為：SiO2+2CSi+2CO↑，求：

(1)二氧化硅中硅元素的質(zhì)量分數(shù)_________；

(2)要生產(chǎn)含硅質(zhì)量分數(shù)為90%的粗硅2.8噸，計算至少需要焦炭______噸？

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省安慶市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列描述不正確的是(　　)

A. 稀有氣體通電會發(fā)出不同顏色的光，可用作電光源

B. N2充入食品包裝袋中可起防腐作用

C. CO2會導(dǎo)致溫室效應(yīng)，屬于大氣污染物之一

D. “可燃冰”主要成分為甲烷水合物，將成為未來新能源

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市昆山市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：流程題

利用空氣制取氮肥的主要流程如圖：

（1）過程Ⅰ是利用空氣中各成分的沸點不同，分離得到氮氣，該過程發(fā)生的是_____變化（選填“物理”或“化學(xué)”）。

（2）過程Ⅱ中，氮氣和氫氣反應(yīng)生成氨氣，該反應(yīng)為_____反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型名稱）。

（3）過程Ⅳ發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖：

過程Ⅳ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（4）過程Ⅲ中發(fā)生的反應(yīng)為氨氣和氧氣在催化劑、加熱條件下反應(yīng)生成一氧化氮氣體和另一種氧化物W，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，并列式計算當有20.4t氨氣參加反應(yīng)時理論上生成的一氧化氮的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市昆山市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

艾華同學(xué)在做“二氧化碳熄滅燭火”實驗時，他傾倒二氧化碳后上面的燭火先熄滅了（見如圖）．于是同學(xué)們對該實驗進行了討論，其中觀點正確的是（　�。�

A. 此實驗不能說明CO2密度比空氣的大

B. 此實驗僅能說明CO2不燃燒、不助燃

C. 此實驗說明CO2密度比空氣的小

D. 此實驗仍能說明CO2不燃燒、不助燃、密度比空氣大

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市昆山市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用對應(yīng)關(guān)系正確的是（　　）

A. 氦氣密度小，可用于填充探空氣球

B. 石墨質(zhì)地軟，可用作電池電極

C. 氫氣難溶于水，可用于制鹽酸

D. 鎂粉有金屬光澤，可用作照明彈

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省德州市陵城區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：實驗題

某同學(xué)用如圖所示的3個實驗驗證質(zhì)量守恒定律：

①其中不能達到實驗?zāi)康氖莀_____（填序號）。

②實驗A中觀察到現(xiàn)象：______。證明鐵釘與硫酸銅溶液發(fā)生了化學(xué)變化，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

③實驗B中該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

④反思：探究或驗證反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系時，若要用到有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)，反應(yīng)必須在______的容器中進行。

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省隴南市徽縣2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

生活中的下列物質(zhì)，屬于純凈物的是　　

A. 豆?jié){ B. 碘酒 C. 水 D. 醬油

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同步練習(xí)冊答案