【題目】為減少傳統(tǒng)燃油汽車的尾氣污染，城市公交近期投入了一批使用新能源的公交車、電動公交車和公共自行車。請回答下列問題：

(1)寫出理想的環(huán)保高能燃料氫氣燃燒的化學方程式__________________。

(2)①如圖自行車中由金屬材料制成的有________(選一種物質(zhì)填字母)，屬于合成材料的是________(選一種物質(zhì)填字母)；

②生活中，防止鏈條生銹的措施是____________________；

③用化學方程式表示稀鹽酸除鐵銹的原理____________________________。

【答案】 2H2+O22H2O B(或C或BC) A（或D或AD） 涂機油(只要合理即可) Fe2O3 + 6HCl==2FeCl3 + 3H2O

【解析】(1)氫氣燃燒生成水。(2)①金屬材料包括金屬單質(zhì)以及它們的合金，故選B或C或BC。合成材料包括塑料、合成橡膠、合成纖維，故選A或D或AD。②鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果，在鏈條上涂機油可防止鏈條生銹。③鐵銹主要成分是氧化鐵，與稀鹽酸反應生成氯化鐵和水。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學方程式與實際相符，且書寫正確的是

A. 除去氧化鈣中的碳酸鈣：CaCO3 CaO+CO2↑

B. 用稀硫酸除鐵銹：Fe2O3+2H2SO4 2FeSO4 +2H2O

C. 用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫：2NaOH+SO2 Na2SO4 +H2O

D. 用磁鐵礦煉鐵：Fe3O4+4CO 3Fe +4CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】依據(jù)材料回答問題：

(1)100%石墨烯電熱膜屬于______（填物質(zhì)類別），除可用于穿戴外還可用于_____（寫一種）。

(2)石墨烯電熱膜施加電壓后能夠產(chǎn)生較高熱量是因為它有良好的_______性，它與金剛石性質(zhì)差異的原因是_________。

(3)關于石墨烯電熱膜的說法不正確的是________（填序號）。

a．制作發(fā)熱服時，施加在電熱膜上的電壓為安全電壓

b．石墨烯電熱膜在能量轉(zhuǎn)換過程中幾乎沒有能量損失

c．石墨烯電熱膜與石墨都是不透明固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是NaCl和KNO3在不同溫度時的溶解度，回答問題。

溫度/℃

10

20

30

40

50

60

溶解度/g

NaCl

35.8

36.0

36.3

36.6

37.0

37.3

KNO3

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110.0

（1）兩種物質(zhì)中，溶解度受溫度影響變化較大的是_________。

（2）60℃時，按圖示操作：

A中溶質(zhì)是_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液，C中溶液的總質(zhì)量是______g。

（3）50℃時，將兩種物質(zhì)的飽和溶液各100g，分別加熱蒸發(fā)10g水后，再恢復到50℃，剩余溶液的質(zhì)量：NaCl溶液_____（填“大于”“等于”或“小于”） KNO3溶液。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】被國外友人稱作“新四大發(fā)明之一”的高鐵，大方便人們的出行。

(1)圖中標示的物質(zhì)中為金屬材料的是_____(填序號)，動車電路中的導線大多選用銅制造的，這是利用了銅的延展性和_____性。

(2)動車表面噴漆主要是為了防止外殼生銹，其原理是_________。

(3)修建鐵路所需的大量鋼鐵是以鐵礦石為主要原料冶煉而得。寫出一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學方程式：______________。

(4)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是高鐵列車上常用的一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑，其中高鐵酸鈉中鐵元素化合價為__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定某黃銅(銅鋅合金)中鋅的質(zhì)量分數(shù)，某校研究小組取10 g樣品置于燒杯中，并向燒杯中逐滴加入稀硫酸溶液，不斷攪拌，測得燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關系如圖所示。

請計算：

(1)該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)為___________。

(2)所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氯化亞銅(CuCl)廣泛應用于冶金、電鍍、醫(yī)藥等行業(yè)。已知CuCl難溶于水和乙醇，在潮濕空氣中易變質(zhì)。CuCl的制備流程如下:

(1)“濾液1”中除了Na+、SO42-外，還存在較多的離子是_______(寫離子符號)。

(2)“反應”中發(fā)生的化學變化是2CuCl2+2Na2SO3=2CuCl↓+2NaCl+SO3，產(chǎn)生的SO3迅速與水化合生成一種酸，該反應的化學方程式為_______________。

(3)“操作a”的名稱是______�！�醇洗”的目的是____________。

(4)本流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)(水除外)是_________(寫化學式)。

（5）320 g CuSO4與足量NaCl經(jīng)上述制備流程，可生成的CuCl最多是____________g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列所示的四個圖像，能正確反映對應變化關系的是

A. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀

B. 把一定質(zhì)量的銅片加入到硝酸銀溶液

C. 電解水

D. 向一定量的氫氧化鈉溶液中加水稀釋

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖示回答相關問題。

（1）儀器a的名稱是__________。進行A操作時，通常在蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)_________時即停止加熱，利用余熱蒸干。

（2）圖A~C的裝置和操作中，沒有錯誤的是_____（填序號）。請選擇其中一個有錯誤的圖示，寫出改正方法：________。

（3）用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式為_____________________；若要控制該反應的發(fā)生和停止，選用D作發(fā)生裝置達不到目的，原因是____________。

（4）如圖為制備CO并還原Fe3O4 的“微型”實驗裝置（夾持儀器等已略去）。已知甲酸的分解反應為：HCOOH H2O+CO↑。

①裝置中氣球的作用是___________；

②CO與Fe3O4反應的化學方程式為_____________；

③該裝置的優(yōu)點是（寫一條）______________________________；

④請把圖中虛線框內(nèi)的導管補畫完整_________。

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