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【題目】化學反應前后可能發(fā)生變化的是

A. 物質(zhì)的總質(zhì)量 B. 元素的種類 C. 原子數(shù)目 D. 分子數(shù)目

【答案】D

【解析】試題分析：依據(jù)質(zhì)量守恒定律化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量不變，元素的種類和數(shù)目不變；化學變化是生成新分子的變化，故分子的種類一定變，分子的數(shù)目可能變。故選D。

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）下表為元素周期表中部分元素的相關信息，請回答相關問題。

（1）下列各組元素具有相似化學性質(zhì)的是。（填序號）

①He和Ar ②He和Mg ③Al和Si ④F和Cl

（2）寫出具有10個電子的原子、陽離子和分子的符號各一個：原子，陽離子，分子。

（3）鈉元素的原子序數(shù)為，畫出它的原子結構示意圖。

鈉原子和氯原子形成的化合物是由（填“原子”“離子”“分子”）構成的。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】阿伏加德羅曾經(jīng)總結出一條定律：同溫、同壓下，同體積的任何氣體都含有相同的分子數(shù)。右圖是電解水的簡易裝置圖。

（1）在圖的括號中標出電源的正極和負極（用“＋”．“－”表示）

（2）與正極相連的試管里產(chǎn)生的是氣；正負極相連的試管中氣體的分子個數(shù)比是。

（3）怎樣用實驗的方法證明正極產(chǎn)生的氣體。

（4）通過以上實驗可說明水由組成。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（13）某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：

（1）小組同學設計了如右圖所示的兩套裝置，你認為合理的是（填字母）為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該

（2）紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應的文字表達式為。該實驗中紅磷稍過量，目的是。

（3）小組同學做完實驗后發(fā)現(xiàn)水進入集氣瓶的量遠少于理論值．經(jīng)討論，同學們認為造成該現(xiàn)象的原因可能有_____________________或______________________

（4）若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？，理由是。

（5）小淳同學對實驗裝置進行了大膽的改造，設計了如右圖的裝置。

請根據(jù)圖示回答下列問題：

①閉合電源開關，可以觀察到白磷

②裝置冷卻到室溫時，可觀察到U型管內(nèi)左側液面

③通過這個實驗得出的結論是

④此實驗還可推知反應后剩余氣體的兩點性質(zhì)是：

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）以化合價位縱坐標，物質(zhì)的類別為橫坐標所繪制的圖象叫價類圖、如圖為硫的價類圖，請分析該圖后填空：

（1）E點表示的是二氧化硫，寫出它的一條物理性質(zhì) ；

（2）如圖中可表示K2SO4，這種鹽的點是（填字母）；

（3）A點表示的物質(zhì)類別是；

（4）寫出由B點表示的化合物與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）4月22日是世界地球日，“我們只有一個地球”已成為世界各國呼吁人們保護環(huán)境的共同口號.

（1）使用下列能源容易造成環(huán)境污染的是

A．風能 B．煤 C．氫能源 D．太陽能

（2）綠色植物能夠吸收水和在一定條件下發(fā)生“光合作用”，同時儲存能量。近日，美國科學家仿效植物的這一特點發(fā)明了一種“發(fā)電葉子”（如圖），將這種葉子放入水中，在太陽光照射下，葉子中的催化劑會將水分解成氫氣和氧氣儲存在氫氧燃料電池中，用于發(fā)電。“發(fā)電葉子”產(chǎn)生氫氣、氧氣的化學方程式為。