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A、B、C、D分別為氧化鐵、鹽酸、氫氧化鈣、碳酸鈣中的一種．它們之間的反應或轉化關系如圖（部分物質和反應條件已略去）．則化學方程式：①　　　　　　．②　　　　　　．A在生產或生活中的一種用途是　　　　　　．


考點：

物質的鑒別、推斷；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．

專題：

框圖型推斷題．

分析：

根據A、B、C、D分別為氧化鐵、鹽酸、氫氧化鈣、碳酸鈣中的一種，D會轉化成鐵，所以D是氧化鐵，C會與鐵和氧化鐵反應，所以C是鹽酸，A會轉化成B，所以A是氫氧化鈣，B是碳酸鈣，然后將推出的物質進行驗證即可．

解答：

解：A、B、C、D分別為氧化鐵、鹽酸、氫氧化鈣、碳酸鈣中的一種，D會轉化成鐵，所以D是氧化鐵，C會與鐵和氧化鐵反應，所以C是鹽酸，A會轉化成B，所以A是氫氧化鈣，B是碳酸鈣，經過驗證，推導正確，所以A是氫氧化鈣，B是碳酸鈣，C是鹽酸，D是氧化鐵，反應①是氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，化學方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，反應②是氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵和水，化學方程式為：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，通過推導可知，A是氫氧化鈣，可以用來改良酸性土壤．

故答案為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，改良酸性土壤．

點評：

在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可．

　

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


　

現有五種物質：A．氮氣 B．濃硫酸 C．熟石灰 D．鹽酸 E．尿素，請用合適物質的序號填空．

（1）可用于改良酸性土壤的是　　　　　　；（2）可用作保護氣的是　　　　　　；

（3）可用作化學肥料的是　　　　　　；    （4）可用作某些氣體干燥劑的是　　　　　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


已知A、B、C、D、E為初中化學中常見的五種不同類型的物質，其中A為年產量最高的金屬單質，各種物質間的反應和轉化關系如圖所示（“﹣”表示相連的兩種物質之間可以發(fā)生反應，“→”表示一種物質可以轉化為另一種物質：反應條件、部分反應物和生成物已略去）．請寫出：

（1）B的化學式　　．

（2）D與E反應的化學方程式　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖表示NaCl、Na2CO3、AgNO3、BaCl2、HCl五種溶液之間的部分反應關系，線條相連的溶液之間可以發(fā)生化學反應．

（1）圖中還缺少一條連線，此線應連在　　兩溶液之間（填字母）

（2）E是　溶液

（3）A和B反應有氣體生成，則C是　　溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：


有一包白色固體可能含碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種．某化學興趣小組為探究其成分做了以下實驗：

Ⅰ．取少量固體于燒杯中，逐漸加水并不斷攪拌，燒杯內固體的質量隨加入水的質量的變化如圖1所示；

Ⅱ．取少量B點時的清液于試管中，滴加酚酞溶液，酚酞溶液不變色；

Ⅲ．繼續(xù)向燒杯中滴加稀硝酸并不斷攪拌，燒杯內固體的質量隨加入稀硝酸的質量的變化如圖2所示．

請回答下列問題：

（1）BC段可觀察到的現象是　　，從C到D液體的pH　　（填“增大”、“減小”或“不變”）；

（2）原白色固體中一定含有　　，可能含有　　；

（3）D點時，溶液中一定含有的溶質是　　；

（4）為進一步探究該白色固體的成分，該組同學取少量原固體樣品于試管中，加足量水溶解，加　　，過濾；再向濾液中加　，觀察現象．

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科目：初中化學 來源： 題型：


　

已知A、B、C均為氧化物，D為單質．

（1）若轉化關系為A+BC+D，反應中能觀察到紅棕色固體逐漸變黑．請寫出該反應的化學方程式　　　　　　；

（2）若轉化關系為A+BC+D，A、B、C、D均為氣態(tài)且D是密度最小的氣體，A與C的組成元素相同．請寫出該反應的化學方程式　　　　　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列說法正確的是（　�。�

　

A．

用水區(qū)分氯化鐵，氯化鈉，硝酸鉀三種晶體

　

B．

無色透明的液體都為溶液

　

C．

品紅在水中擴散，說明分子在不斷運動

　

D．

海水曬鹽是化學變化

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列四種物質的俗名均得名于它們的產地，其主要成分有一種與其他三種物質類別不同的是（　�。�

選項

俗名

產地

主要成分的化學式

A

大理石

云南大理

CaCO3

B

信石

古信州（今江西上饒信州區(qū)）

As2O3

C

口堿

張家口、古北口

Na2CO3

D

智利硝石

智利

NaNO3

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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科目：初中化學 來源： 題型：


　

（1）實驗室給你提供了下列儀器，請選用合適的儀器完成指定的實驗．

①圖中儀器d的名稱是：　　　　　　．

②要制取較多的O2用來探究其性質（要求制取過程中可以添加反應物），組裝氣體發(fā)生裝置需要的儀器是　　　　　　（填序號，下同），請寫出該反應的化學方程式　　　　　　，收集氧氣應采用　　　　　　法，這種收集方法是根據氧氣的　　　　　　性質．

③提純粗鹽時，過濾需要選用上述儀器中的　　　　　　（填序號），除此之外還缺少的儀器是濾紙、　　　　　　、　　　　　　（填名稱）．

（2）為探究氣體X的組成，某興趣小組進行如圖所示實驗（固定裝置未畫出）．

【資料在線】

①加熱條件下，氣體X能與氧化銅反應生成銅、水和氮氣．

②堿石灰為固體氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合物，不與氣體X反應．無水氯化鈣可吸收氣體X．

③本實驗條件下，氮氣密度為1.15g•L﹣1，裝置內空氣中的水與二氧化碳對相關數據測定的影響可忽略不計．【實驗步驟】

①連接儀器，并檢查裝置氣密性．

②取一定量氧化銅，準確稱得其質量為2.40g．

③按圖所示裝入藥品（其中B、C管中分別裝入的是足量堿石灰和足量無水氯化鈣），測并記錄相在數據Ⅰ（見表）．

④連接A、B、C裝置，將氣體X緩緩通入一段時間后，連接上D裝置，讀數后開始加熱．當A裝置中氧化銅反應完全，停止加熱，繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻后，再次測量并記錄相關數據Ⅱ（見表）．

【實驗裝置】

【相關數據】

測量項目/數據編號

Ⅰ

Ⅱ

玻璃管（含藥品）的質量/g

52.40

51.92

B裝置（含藥品）的質量/g

102.00

102.54

氮氣的體積/mL

/

243.5

【回答問題】

①B中裝置中氧化鈣吸水的原理為　　　　　　（用化學方程式表示）．

②實驗過程中，當觀察到　　　　　　，說明氧化銅已反應完全，停止加熱，繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻的目的是　　　　　　．

③分析實驗測量的數據，生成水的質量為　　　　　　g，氧化銅中氧元素的質量為　　　　　　g．由此推知，氣體X中一定　　　　　　（填“有”或“沒有”）氧元素．

④通過計算推導出氣體X的化學式為　　　　　　；氣體X還原氧化銅的化學方程式為：　　　　　　．

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