【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可能用到的實(shí)驗(yàn)裝置。
①寫出編號儀器的名稱:Ⅰ (1) 。
②制取氧氣時A中錐形瓶內(nèi)應(yīng)加入的固體是 (2) ,其作用是 (3) 。錐形瓶內(nèi)液體應(yīng)加至 (4) (填“a”或“b”)處。
③收集氧氣選用的裝置是E或 (5) ,選擇E的理由是(6) 。
④加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物,得到0.3 mol氧氣,求生成的氯化鉀的質(zhì)量。(請根據(jù)化學(xué)方程式列式計算)(7)
【答案】(1)長頸漏斗 (2)二氧化錳 (3)催化作用 (4)a
(5)C (6)氧氣不易于水(7)14.9g
【解析】
試題分析:① 編號儀器Ⅰ的名稱為:長頸漏斗;② 制取氧氣時A中錐形瓶內(nèi)應(yīng)加入的固體是催化劑二氧化錳,作用為催化作用;錐形瓶內(nèi)液體應(yīng)加至a,處,保證不漏氣;③ 收集氧氣選用的裝置根據(jù)氧氣的密度比空氣大且不易溶于水,故為E或C;④ 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物,得到0.3 mol氧氣,生成的氯化鉀的質(zhì)量為:
設(shè)生成的氯化鉀為x mol
2KClO32KCl+3O2
2 3
x 0.3
2/x=3/0.3mol
x=0.2mol
m(KCl)=0.2mol×74.5g/mol=14.9g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一氧化氮在常溫下是一種氣體,它難溶于水,密度比空氣略大,能跟空氣中的氧氣迅速反應(yīng)生成二氧化氮,現(xiàn)要收集一瓶一氧化氮?dú)怏w,應(yīng)采用的方法是:
A.向上排空氣法 B.排水法
C.向下排空氣法 D.無法確定
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。根據(jù)圖示判斷,下列說法中,不正確的是
A.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大
B.在t1℃時,甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.將t1℃時甲的飽和溶液升溫(溶劑不蒸發(fā)),溶液濃度增大
D.當(dāng)甲中含有少量乙時,可用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)上把由同種元素組成的不同單質(zhì)互稱為同素異形體,例如白磷和紅磷。下列各組物質(zhì)互為同素異形體的是( )
A.一氧化碳和二氧化碳
B.金剛石和石墨
C.冰和干冰
D.氧氣和液氧
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳有以下步驟:①向錐形瓶內(nèi)加入大理石 ②檢查裝置氣密性 ③向分液漏斗中加入稀鹽酸 ④按要求連接好儀器和裝置 ⑤將燃著的木條放在瓶口檢驗(yàn) ⑥用向上排空氣法收集。正確的順序是( )
A.③②①④⑥⑤ B.④②①③⑥⑤
C.①③②④⑥⑤ D.④③②①⑤⑥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組氣體中,不能用燃著的木條區(qū)分的是( )
A.二氧化碳和氮?dú)?/span> B.氫氣和空氣
C.氧氣和空氣 D.氫氣和二氧化碳
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【題目】下列各組氣體中,不能用燃著的木條區(qū)分的是( )
A.二氧化碳和氮?dú)?/span> B.氫氣和空氣
C.氧氣和空氣 D.氫氣和二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】探究水蒸氣通過灼熱的木炭后,得到的混合氣體的主要成分。
【提出猜想】該混合氣體主要成分為CO、CO2、H2和H2O。
【查閱資料】a.濃硫酸可作干燥劑。b.氫氣在加熱的條件下與氧化銅反應(yīng)生成銅和水。
【實(shí)驗(yàn)過程】設(shè)計實(shí)驗(yàn)裝置如下:(部分夾持儀器已略去;假設(shè)每個裝置里的藥品足量,反應(yīng)充分)。
①裝置A中無水硫酸銅變藍(lán),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 (11) ,裝置B中澄清石灰水變渾濁,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 (12) ,由此得出混合氣體中含有CO2和H2O氣體;
②通過觀察裝置D、E中的現(xiàn)象后,為了確認(rèn)混合氣體中含有氫氣,裝置C中的試劑是 (13) 。為了證明CO氣體的存在,裝置F中試劑是 (14) 。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想正確。
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