【題目】為探究金屬的化學性質(zhì),設計了A、B兩個方案。
方案A | 方案B |
(1)能驗證三種金屬活動性順序的方案是________(填“A”或“B”)。
(2)方案B中,證明鐵的活動性比銅強的現(xiàn)象是_____________________。
(3)有一只試管中的物質(zhì)能與稀鹽酸反應,原因是_________________________ 。
【答案】A 試管②中無明顯現(xiàn)象,試管③中有氣泡產(chǎn)生 在金屬活動性順序表中,鐵的活動性排在氫之前
【解析】
(1)方案A中,硫酸銅溶液和銀不反應,說明銅比銀活潑,硫酸銅和鐵反應生成銅和硫酸亞鐵,說明鐵比銅活潑,可以驗證三種金屬活動性順序,方案B中,稀鹽酸和銀、銅都不反應,說明銀、銅活動性都排在H的后面,稀鹽酸和鐵反應生成生成硫酸亞鐵和氫氣,說明鐵排在H的前面,只能證明鐵比銀、銅活潑,但是無法比較銀和銅的活動性強弱,不能用來驗證三種金屬的活動性順序,故填A;
(2)方案B中,證明鐵的活動性比銅強的現(xiàn)象是鐵能和稀鹽酸反應生成氫氣,而銅不能,故填試管②中無明顯現(xiàn)象,試管③中有氣泡產(chǎn)生;
(3)在金屬活動性順序表中,排在氫前面的金屬能置換出稀鹽酸中的氫,故填在金屬活動性順序表中,鐵的活動性排在氫之前。
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【題目】今年我省人大和政協(xié)兩會使用了一種含碳酸鈣的“石頭紙”:為測定其中碳酸鈣的含量,課外活動小組的同學稱取50g碎紙樣品。分別在5只燒杯中進行了實驗,實驗數(shù)據(jù)見下表(假設紙張其他成分既不溶于水,也不與酸反應):
燒杯① | 燒杯② | 燒杯③ | 燒杯④ | 燒杯⑤ | |
加入樣品的質(zhì)量/g | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
充分反應后生成氣體的質(zhì)量/g | 0.88 | 1.76 | 2.64 | 3.52 | 3.52 |
(1)10g樣品與足量稀鹽酸反應最多生成_____g氣體;
(2)上述實驗中鹽酸過量的是燒杯_____(填序號);
(3)求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_____。(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧氣是人類無法離開的物質(zhì),在不同的生活、生產(chǎn)環(huán)境中對氧氣濃度的要求不同,人類常采用不同的方法制取氧氣。
(1)工業(yè)上一般采用甲路徑分離凈化后的液態(tài)空氣制取氧氣。在生產(chǎn)中應控制溫度的范圍是______;(已知在1.0l×105Pa時,O2的沸點為-183℃,N2的沸點為-196℃)
(2)實驗室常通過丙、丁、戊三種路徑來制取氧氣:
①若用路徑丁,應選擇的發(fā)生裝置是:_______;該裝置還能用于實驗室制備二氧化碳,反應的化學方程式為______。
②若用路徑戊,發(fā)生反應的化學方程式是_______;③在這三種路徑中消耗能源最少的是______(填序號);
(3)在上述五個路徑中最適合潛水艇中獲得氧氣的是______(填序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科,實驗是科學探究的重要手段。
(1)請寫出標號②儀器的名稱______
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用發(fā)生裝置(填字母序號)______,反應的化學方程式為______,若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是______。
(3)圖F為某學生設計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置。當用排水法收集氫氣時,具體的操作方法是______。如果利用F裝置,收集某氣體,氣體從a端通入,如何檢驗該氣體______?
(4)氨氣(NH3)是一種無色,有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣小的氣體。小娟同學用加熱熟石灰和氯化銨(均為固體)的方法來制取氨氣,小娟同學應選擇制取氨氣的發(fā)生裝置和收集裝置分別是______。
(5)取12.5g石灰石,向其中加入100g足量的稀鹽酸,充分反應后(雜質(zhì)不參加反應),固液混合物的質(zhì)量為108.1g,請計算該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)______。
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【題目】結合如圖回答問題:
(1)儀器名稱:①_____;②_____。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,可選用裝置_____(選填序號)和 E 組合,化學方程式為_____。
(3)實驗室制氧氣時將0.8g二氧化錳與一定量氯酸鉀共熱到質(zhì)量不減少為止,稱得殘渣質(zhì)量為15.7g。求:原氯酸鉀的質(zhì)量是_____g
(4)實驗室可用裝置B或C制 H2,C 裝置相對于B的優(yōu)點有_____,用D裝置收集 H2,氣體應從_____(選填“a”或“b”)端通入。
(5)F為簡易凈水裝置,相當于化學實驗中的_____裝置。向該裝置處理過的水中,加入少量肥皂水振蕩,產(chǎn)生較多浮渣,說明是_____(填“硬”或“軟”)水,若要得到純水,還需 要進行_____(填操作名稱)。
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【題目】碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素,回答下列含碳元素的物質(zhì)的有關問題。
(1)檢驗CO2常用澄清石灰水,寫出該反應的化學方程式______。
(2)天然氣(主要成分是CH4)作燃料______(用化學方程式表示)。
(3)為減少溫室氣體CO2的排放,科學家將CO2和H2在催化劑和加熱的條件下反應,轉(zhuǎn)化為水和甲烷,該反應的化學方程式為______。
(4)金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異較大,主要原因是______。
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【題目】某化學小組用一定量AgNO3和Cu(NO3) 2混合溶液進行了如圖實驗,并對溶液A和固體B的成分進行了分析和實驗探究。
(1)在過濾操作中所用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和______。
(2)寫出探究過程中任一反應的化學方程式______。
(3)若溶液A為藍色,請分析固體B的成分______。
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【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。
(1)寫出儀器的名稱①______;②_______。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用發(fā)生裝置______(填字母),反應的化學方程式為______。若用裝置C收集氧氣,驗滿的方法是______。
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應的化學方程式為_______。若選用B做發(fā)生裝置,你認為選用B的優(yōu)點是_______。
(4)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應從_____(填“a”或“b”)端通入。
(5)氨氣極易溶于水,常溫常壓下1體積水可溶解700體積的氨氣。氨氣的密度比空氣小。實驗室常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體的混合物來制取,則實驗室制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置是______,收集裝置為____(填序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖裝置,請你根據(jù)所學的知識回答下列問題:
(1)寫出儀器B的名稱:______________
(2)當打開K1關閉K2時,利用I、Ⅱ裝置可制取氧氣,請寫出反應的化學方程式:____________
(3)當打開K2關閉K1時,利用I、Ⅲ裝置可驗證CO2的有關性質(zhì)。
①驗證二氧化碳與水反應生成了碳酸,此時小試管中盛放的物質(zhì)是_____________。
②C為干燥管(用于防止液體倒吸)。如要證明所制備氣體是二氧化碳氣體,在小試管中
反應的化學方程式是:_______________________________________
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