【題目】以下是一些食物的近似pH,對于胃酸過多的人比較適宜的食物是( )
物質 | 橘子 | 泡菜 | 葡萄 | 玉米粥 |
Ph | 2.9~3.5 | 3.0~4.0 | 3.5~4.5 | 6.8-8.0 |
選項 | A | B | C | D |
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(9分)化學興趣小組在實驗室進行關于氣體的實驗,所用的部分裝置如下圖所示。
A B C D E
(1) 甲同學用雙氧水制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式是 ,選擇的收集裝置是C或 ,用 置于集氣瓶口檢驗C收集滿氧氣。
(2) 乙同學用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣,二氧化錳的作用是 ,應選擇的發(fā)生裝置是 。該同學發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃并有刺激性氣味,下列分析不合理的是 。
a.反應中氧氣的物理性質發(fā)生了變化 b.此時得到的氣體一定是混合物
c.只加熱氯酸鉀,若生成的氣體無氣味,說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關
d.可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應生成了新物質
(3) 丙同學研究了木條復燃與氧氣體積分數(shù)的關系,發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復燃。下圖F是他其中一次實驗的裝置,集氣瓶中有約占總體積40%水,氧氣從 (填“a”或“b”)導管口進入,排盡集氣瓶中的水,收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是 。
(4) 下圖G裝置也可制取二氧化碳氣體。G裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應的發(fā)生和停止。若打開彈簧夾,固體與液體接觸,反應便能發(fā)生,請簡述使G裝置中反應停止的操作 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氟化鈣(CaF2)是一種透明陶瓷材料,不僅耐高溫,而且具有優(yōu)異的光學性能,用于防彈玻璃和防護眼鏡等。CaF2中F元素的化合價是
A.-2 B.-1 C.+1 D.+3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在密閉容器中發(fā)生某反應,測得反應前、中、后各物質的質量如下表:
物質 | a | b | c | d |
反應前的質量/g | 60 | 60 | 0 | 0 |
反應中的質量/g | 36 | 12 | 18 | ③ |
反應后的質量/g | ① | 0 | ② | ④ |
下列有關表中未知數(shù)據(jù)的判斷正確的是
A. ①為20 B. ②為22.5 C. ③為30 D. ④為77.5
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)粗鹽中難溶性雜質的去除和溶液的配制實驗圖示回答相關問題:
(1)操作④中玻璃棒的作用是 ;
(2)若按照②③①步驟配制50g16%的NaCl溶液,所配制溶液的溶質質量分數(shù) (填“偏大”、“偏小”或“無影響”);
(3)操作⑤中停止加熱是時間是 (填序號);
A.蒸發(fā)皿中液體完全蒸干時 B.蒸發(fā)皿內有大量晶體析出時
(4)除去粗鹽中難溶性的雜質并計算精鹽的產(chǎn)率,其正確操作步驟為②③①④⑤②.以下操作中可能會導致精鹽產(chǎn)率(產(chǎn)率=×100%)偏小的有 (填序號).
A.操作①中有少量溶液濺出燒杯 B.操作③中仰視讀數(shù)
C.操作④中液面高于濾紙邊緣 D.操作⑤中沒有使用玻璃板攪拌.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活中的下列變化,不屬于化學變化的是 ( )
A.用汽油除去衣服上的油污 B.用黃豆釀造醬油
C.用新鮮的牛奶制酸奶 D.用食醋除去熱水瓶中的水垢
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A﹣H是初中化學中常見物質,已知A為金屬氧化物,C為石灰石的主要成分,D為藍色沉淀,G和H均為只含一種溶質的溶液,甲為鎂粉和鋅粉的混合物.“→”表示物質間存在相應的轉化關系(部分生成物未標出),他們之間的關系如圖所示,請回答下列問題:
(1)A的化學式 ;D的化學式 ;
(2)寫出B與H反應的化學方程式 ;
(3)將溶液G和甲充分反應后過濾,向濾渣中加入稀鹽酸,有無色氣體放出,則濾渣中一定含有 .
(4)舉出B物質在農業(yè)生產(chǎn)中的一種用途 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】石頭紙是一種新型、環(huán)保紙張。它與傳統(tǒng)的木漿紙不同,是將碳酸鈣粉末加上15%的聚乙烯和5%的膠合劑,經(jīng)特殊工藝處理后制成。下列說法正確的是
A.聚乙烯是一種天然有機高分子材料
B.石頭紙的應用不能減少對樹木的砍伐
C.利用稀鹽酸可以區(qū)別石頭紙與木漿紙
D.石頭紙極易溶于水可以回收利用
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列突發(fā)事件的處理方法正確的是
A.電器著火,立即用水澆滅 B.煤氣泄漏,立即開燈查看
C.油鍋著火,立即蓋上鍋蓋 D.房間著火,立即開窗通風
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