【題目】類推是學(xué)習(xí)中常用的思維方法。現(xiàn)有以下類推結(jié)果,其中錯(cuò)誤的是( )
①酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng):②氯化鈉的水溶液顯中性,所以鹽溶液一定顯中性;③分子可以構(gòu)成物質(zhì),物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的;④碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體,所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的一定是碳酸鹽
A.①②③④ B.只有①②③ C.只有②③④ D.只有①
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如右下圖。將①②兩試管中的甲、乙飽和溶液(均有少量未溶解的固體)放進(jìn)盛有熱水的燒杯里。升高溫度后,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.①②兩溶液的質(zhì)量一定相等
B.①②兩溶液均變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
C.①溶液質(zhì)量增加,②溶液質(zhì)量減少
D.①溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于②溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)內(nèi)容,寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式(用化學(xué)式表示)
(1)淡黃色固體在空氣中燃燒_____________________________________
(2)銀白色的固體繞成螺旋狀在氧氣中燃燒__________________________
(3)在裝有空氣的密閉集氣瓶里燃燒后,瓶塞不易打開(kāi)_________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)是雜質(zhì)),下列操作方法正確的是( )
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 操作方法 |
A | Fe(Fe2O3) | 加入過(guò)量稀鹽酸,充分反應(yīng)后過(guò)濾 |
B | Ca0粉末(CaCO3粉末) | 加足量的水,充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾 |
C | NaOH溶液[Ca(OH)2溶液] | 通入過(guò)量CO2氣體,充分反應(yīng)后過(guò)濾 |
D | CuSO4溶液(硫酸 | 加入過(guò)量Cu0粉末,加熱,充分反應(yīng)后過(guò)濾 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境,倡導(dǎo)健康安全的生活理念。下列做法中,不合理的是 ( )
A.使用可降解塑料袋,減少“白色污染”
B.將污水排入大明湖
C.察覺(jué)燃?xì)庑孤┖螅瑖?yán)禁明火或電火花
D.將垃圾分類投放
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(30分)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。(友情提示:以下
所選裝置均填裝置標(biāo)號(hào))
(1)寫(xiě)出序號(hào)為①②③的儀器名稱:① ;② ;③ 。
(2)寫(xiě)出你知道的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中可選用裝置C制取氣體的文字表達(dá)式 ;
①該裝置中試管口要略向下傾斜目的是 ;
②收集所得氣體可選用的一種裝置是 。
③如何檢驗(yàn)收集的氣體是氧氣? 。
④若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選用氣體的收集裝置中的 ,
理由是:
⑤若用A裝置和B裝置制氧氣,最好選擇A裝置理由:
(3)某學(xué);瘜W(xué)興趣小組在研究“帶火星木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系”的課題中,采取了以下實(shí)驗(yàn)步驟:
①取5只250mL集氣瓶,分別裝入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水,并用毛玻璃片蓋住,依次編號(hào)為1、2、3、4、5;
②用分解過(guò)氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣,用制取的氧氣通過(guò)排水法將上述1~5號(hào)瓶中的水排去;
③將帶火星的木條依次插入1~5號(hào)瓶中,把觀察到現(xiàn)象和計(jì)算數(shù)據(jù),填入下表。
集氣瓶標(biāo)號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù) | 28.9% | 36.8% | 44.7% | 52.6% | 60.5% |
帶火星木條的狀況 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 |
試回答下列問(wèn)題:
①實(shí)驗(yàn)室中采用分解過(guò)氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣,可采用的發(fā)生裝置是(填標(biāo)號(hào)) ,理由是 。其反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ,該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是 。
②根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí),下列說(shuō)法中正確的是 (填寫(xiě)相應(yīng)的標(biāo)號(hào))。
A.只有在純氧中才能使帶火星的木條復(fù)燃
B.集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)≥52.6%時(shí),帶火星的木條就能復(fù)燃
C.只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復(fù)燃
③上述實(shí)驗(yàn)表明:物質(zhì)燃燒的程度與氧氣的濃度有關(guān),氧氣濃度越大,燃燒越劇烈。請(qǐng)你再舉一例,將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫(xiě)在下表中:
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
氧氣濃度越大,燃燒越劇烈 |
(4)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 ;如果用圖所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端管口通入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)A、B、C、D、E、F、G、H都是第一、二單元里見(jiàn)過(guò)的物質(zhì),它們之間有如圖轉(zhuǎn)換關(guān)系(“—”表示相互反應(yīng),“→”表示反應(yīng)生成)。已知A為暗紫色固體,E、F常溫下為液體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)名稱:
A:_____;Q:_____;D:_____;M:_____;
(2)請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
③___________⑤__________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列用途是利用物質(zhì)物理性質(zhì)的是
A. 銅用于制作導(dǎo)線 B. 生石灰用作食品干燥劑
C. 稀鹽酸用于除鐵銹 D. 碳酸氫鈉用于治療胃酸過(guò)多
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家用第72號(hào)元素鉿(音:hā)和第74號(hào)元素鎢,精確測(cè)出月球比地球至少早700萬(wàn)年形成.鉿、鎢元素的原子本質(zhì)不同的是( )
A. 核內(nèi)中子數(shù) B. 核內(nèi)質(zhì)子數(shù)
C. 最外層電子 D. 相對(duì)原子質(zhì)量數(shù)
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