【題目】如圖是水通電發(fā)生反應(yīng)的示意圖,請回答下列問題:
(1)該實驗?zāi)茏C明水是由_____組成,還能說明化學(xué)變化中的最小微粒是_____;
(2)反應(yīng)過程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是_____(填化學(xué)式),該反應(yīng)屬于的基本反應(yīng)類型是_____;
(3)通電時.常在水中加入少量的硫酸鈉增強導(dǎo)電性,其原因是硫酸鈉在水中會解離出_____和_____(填離子符號);
(4)若電解前在溶液中加入酚酞溶液,電解過程一段時間后,b試管中的水呈紅色.這說明b試管中溶液pH_____7(填“>”、“<”或“=”).
【答案】氫元素和氧元素 原子 O2 分解反應(yīng) Na+ SO42﹣ >
【解析】
(1)電解水實驗?zāi)茏C明水是由氫元素和氧元素組成,還能說明化學(xué)變化中的最小微粒是原子;
(2)由電解水的裝置可知,反應(yīng)過程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是正極產(chǎn)生的氣體,是氧氣,化學(xué)式是O2,水電解生成氫氣和氧氣,符合一變多的特征,該反應(yīng)屬于的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng);
(3)通電時.常在水中加入少量的硫酸鈉增強導(dǎo)電性,其原因是硫酸鈉在水中會解離出Na+和SO42﹣;
(4)若電解前在溶液中加入酚酞溶液,電解過程一段時間后,b試管中的水呈紅色.這說明b試管中溶液pH>7.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲探究某固體混合物A的成分,已知A中可能含有NH4Cl、CuCl2、Na2SO4、Ba(NO3)2四種物質(zhì)中的兩種或多種。 按如圖所示進行探究實驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都怡好完全反應(yīng))。試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷,填寫以下空白:
(1)氣體B的化學(xué)式是__________。
(2)沉淀E的化學(xué)式為___________。
(3)無色溶液F中,肯定大量存在的酸根離子是_____________(寫離子符號)。
(4)固體混合物A中,肯定不存在的物質(zhì)是__________________(寫化學(xué)式)。
(5)寫出步驟④中任意一個生成沉淀G的化學(xué)方程式:__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時,進行了如圖所示的實驗.
(1)分別寫出甲、乙、丙實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
甲_____;乙_____;丙_____.
從微觀的角度看,丙反應(yīng)的實質(zhì)是_____.
(2)乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是_____.
(3)丙實驗中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生.
(4)實驗結(jié)束后,同學(xué)們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中,最終看到廢液渾濁并呈紅色,產(chǎn)生疑問.
[提出問題]廢液中含有哪些物質(zhì)?
[交流討論]①一定含有的物質(zhì):碳酸鈣、指示劑、水和_____(寫物質(zhì)名稱).
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì).
能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?同學(xué)們有如下猜想.
小云認(rèn)為:只有碳酸鈉
小紅認(rèn)為:只有氫氧化鈣
小林認(rèn)為:是氫氧化鈉和碳酸鈉
你認(rèn)為還可能是_____(寫一種猜想).
[實驗設(shè)計]小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想.查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設(shè)計如下實驗.請你將小方的實驗設(shè)計補充完整.
實驗內(nèi)容 | 預(yù)計現(xiàn)象 | 預(yù)計結(jié)論 |
取少量廢液缸中上層清液 于試管中,加入過量 氯化鈣溶液,靜置. | ①有白色沉淀,溶液呈紅色. | _____的猜想正確. |
②_____. | _____的猜想正確. | |
③_____. | _____的猜想正確. |
[反思拓展]在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外還需考慮_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2008年5月12日,四川汶川發(fā)生了里氏8.0級地震,全國人民抗震救災(zāi),眾志成城。為確保大地震之后無大疫,衛(wèi)生部門用優(yōu)氯劑、漂白粉等對飲用水等進行消毒。
(1)漂白粉的有效成分是Ca(ClO)2,氯元素的化合價是 。
(2)ClO2 是新一代飲用水的消毒劑,我國成功研制出制取ClO2 的新方法,其反應(yīng)的微觀過程圖如下:
試回答:
ClO2 中氯元素的化合價為 ;
根據(jù)反應(yīng)的微觀過程圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氮肥能促進作物的莖、葉生長茂盛,葉色濃綠。某同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家中花盆里的花草生長遲緩,便施用了一種氮肥。如圖是該氮肥包裝標(biāo)簽的部分文字。試根據(jù)相關(guān)信息回答:
(1)這種化肥共含有_____種元素。
(2)碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量是_____。
(3)碳酸氫銨分子中各元素的原子個數(shù)比(即N:H:C:O)為_____。
(4)這種氮肥的純度(即化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù))是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某有機物64g在氧氣中充分燃燒,經(jīng)測定生成44g二氧化碳、28g一氧化碳和72g水,則該有機物的化學(xué)式可能是下列物質(zhì)中的( 。
A. CH3OHB. C2H2C. C2H5OHD. CH4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】銀杏果中含有銀杏酸(化學(xué)式為C22H34O3),下列有關(guān)銀杏酸說法正確的是
A. 銀杏酸分子由碳、氫、氧三種元素組成
B. 銀杏酸由22個碳原子、34個氫原子和3個氧原子構(gòu)成
C. 銀杏酸屬于有機化合物
D. 銀杏酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對下列實驗中出現(xiàn)的異,F(xiàn)象分析合理的是( )
A. 制取CO2氣體時,始終收集不到CO2──收集CO2的集氣瓶沒蓋嚴(yán)
B. 點燃?xì)錃鈺r,發(fā)生爆炸──點燃前可能沒有檢查氫氣的純度
C. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時,集氣瓶底炸裂──由于引燃的火柴過長
D. 驗證空氣中氧氣含量時,進入集氣瓶中的水少于1/5──紅磷過量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列圖像回答:
(1)圖一是用鹽酸和氫氧化鈉進行中和反應(yīng)時,反應(yīng)過程中溶液的pH變化曲線。向鹽酸中加入的氫氧化鈉溶液質(zhì)量為mg時,所得溶液中含有的離子為________(填離子符號)。
(2)圖二是20 ℃時,取10 mL 10%的NaOH溶液于燒杯中,逐滴加入10%的鹽酸,隨著鹽酸的加入,燒杯中溶液溫度與加入鹽酸體積的變化關(guān)系
①由圖可知中和反應(yīng)是放熱反應(yīng),你的依據(jù)為____________。
②甲同學(xué)用氫氧化鈉固體與稀鹽酸反應(yīng)也能得到相同結(jié)論,乙同學(xué)認(rèn)為不嚴(yán)密,因為_____。
(3)圖三是a、d、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。a與c的溶解度相交于P點,據(jù)圖回答:
①t1℃時,接近飽和的c物質(zhì)溶液,在不改變?nèi)芤嘿|(zhì)量的條件下,可用________的方法達到飽和狀態(tài)。
②將t2℃時,150 g a物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時。可以析出________g a物質(zhì)。
(4)下圖托盤天平兩邊是等質(zhì)量的鐵和鎂分別跟等質(zhì)量等濃度的稀硫酸反應(yīng),反應(yīng)時間t與生成氫氣質(zhì)量n的變化關(guān)系如圖四。
試回答:從開始反應(yīng)到不再產(chǎn)生氣體為止,天平指針偏轉(zhuǎn)情況是_________。
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