【題目】下列各組物質(zhì)是按混合物、單質(zhì)、氧化物的順序排列的是

A. 水、氮?dú)�、氫氧化鈉 B. 冰水混合物、干冰、鎂條

C. 空氣、氧氣、水 D. 石油、銅、碳酸鈣

【答案】C

【解析】按混合物、單質(zhì)、氧化物的順序排列的是C. 空氣、氧氣、水。A. 水、氮?dú)�、氫氧化鈉是氧化物，單質(zhì)，化合物。B. 冰水混合物、干冰、鎂條是化合物，氧化物，單質(zhì)。D. 石油、銅、碳酸鈣是混合物，單質(zhì)，化合物。

點(diǎn)睛∶本題主要考查物質(zhì)的分類。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)催化劑描述正確的是 （ ）

A. 任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑

B. 催化劑在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量不發(fā)生變化

C. 只有分解反應(yīng)才需要催化劑

D. 催化劑一定能加快化學(xué)反應(yīng)速率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。

【實(shí)驗(yàn)回顧】實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來測(cè)定空氣中氧氣含量。

(1) 寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式_____________________。

(2)實(shí)驗(yàn)原理：紅磷燃燒消耗氧氣，使瓶?jī)?nèi)___減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測(cè)量進(jìn)入瓶中水的體積，能粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量。

(3)對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確的是 _________

A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色的煙霧

B.紅磷的用量不足會(huì)導(dǎo)致測(cè)定氧氣體積含量偏大

C.紅磷燃燒以后，須冷卻到室溫方可打開止水夾

D.該實(shí)驗(yàn)可說明N2難溶于水

【發(fā)現(xiàn)問題】測(cè)量結(jié)果仍與理論值誤差較大。

有資料表明：燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時(shí)，紅磷就無法繼續(xù)燃燒。

【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】

根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)右圖實(shí)驗(yàn)裝置，再次測(cè)定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹。

(4)對(duì)此改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是 _______________

A.此實(shí)驗(yàn)的原理是利用鐵生銹消耗氧氣

B.實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性

C.此實(shí)驗(yàn)中鐵粉的多少不影響測(cè)量結(jié)果

D.此實(shí)驗(yàn)測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)為18.3%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過程如下所示。請(qǐng)回答以下問題。

(1)我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo)：

A．不得呈現(xiàn)異色 B．不得有異味 C．應(yīng)澄清透明 D．不得含有細(xì)菌和病毒。

其中“C指標(biāo)”可以通過________操作達(dá)到。

(2)生活中可以采用__________區(qū)分硬水和軟水，可以通過__________的方法降低水的硬度。

(3)若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是__________(填序號(hào))；

A．漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B．漏斗下端管口未靠在燒杯內(nèi)壁

C．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

(4)保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是________(填序號(hào))。

A．大量使用化肥農(nóng)藥 B．工業(yè)廢水需處理達(dá)標(biāo)后排放

C．使用含磷洗衣粉 D．生活污水直接排放

(5)在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是_________(填序號(hào))。

A．水分子不斷運(yùn)動(dòng) B．水分子之間間隔不變

C．水分子分解成氫原子和氧原子 D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)

(6)請(qǐng)你說出生活中的一條節(jié)水措施___________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】課外興趣小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過程：

(1)【假 設(shè)】1、H2O2 生成O2 的快慢與催化劑種類有關(guān)

【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2 溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊，測(cè)量各生成一瓶(相同體積)O2 所需的時(shí)間。

(2)【進(jìn) 行 實(shí) 驗(yàn)】下圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖。請(qǐng)寫出過氧化氫在二氧化錳的催化下發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式________________________________。在B位置最好選用_________ 法來收集氧氣(選填“向上排空氣法”或“排水法”)，長(zhǎng)勁漏斗下端管口應(yīng)插在______(選填“液面上”或“液面下”)。

(3)【 實(shí)驗(yàn)記錄】

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

1

2

反應(yīng)物

5%H2O2

5%H2O2

催化劑

1g水泥塊

1gMnO2

時(shí)間

165秒

46秒

(4)【 結(jié) 論】該探究過程得出的結(jié)論是__________________________________。

(5)【 反 思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的 ____________________是否改變。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)涉及化學(xué)變化的是

A. 用點(diǎn)燃蠟燭的方法制炭黑 B. 熄滅蠟燭后白煙的產(chǎn)生

C. 打開濃鹽酸瓶蓋產(chǎn)生白霧 D. 冰箱中放置木炭除異味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。請(qǐng)根據(jù)圖示判斷，下列選項(xiàng)中正確的是( )

A. t1 ℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

B. 當(dāng)甲中含有少量乙物質(zhì)時(shí)，可采用蒸發(fā)溶劑的方法提純甲物質(zhì)

C. t2 ℃時(shí)，溶質(zhì)質(zhì)量相等的甲、乙飽和溶液，溶液質(zhì)量：甲＜乙

D. 把甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海軇┑馁|(zhì)量一定變小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列描述中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)物理變化的是 （ ）

A. 花香四溢 B. 火燒赤壁 C. 死灰復(fù)燃 D. 百煉成鋼

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【題目】某煉鐵廠，用Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的赤鐵礦為原料煉鐵，若每天生產(chǎn)含雜質(zhì)2%的生鐵1120t．問需要赤鐵礦石多少噸？

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