【題目】中和反應(yīng)在日常生活中應(yīng)用廣泛，下列是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀示意圖。請(qǐng)回答以下問題：

（1）分析圖中反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的微粒是________、________；反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是________。

（2）如果測(cè)定上述反應(yīng)后溶液的，顯酸性。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案證明溶液顯酸性：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①_______

②________

③________

【答案】或鈉離子 或氯離子 氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成水或 取少量反應(yīng)后試液于試管中，滴加紫色的石蕊溶液或鋅或碳酸鈉等 溶液變紅色或有氣泡冒出 （合理即可）；溶液的PH 小于7，顯酸性.

【解析】

（1）由圖可知：反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的微粒是鈉離子和氯離子，故填：鈉離子；氯離子；

稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)屬于中和反應(yīng)，中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子與氫氧根1:1結(jié)合生成水，故填：；

（2）酸性溶液可使變紅，故填：取少量反應(yīng)后試液于試管中，滴加紫色的石蕊溶液；溶液變紅色；上述反應(yīng)后溶液的，顯酸性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，請(qǐng)回答下列問題。

（1）下圖為電解水的裝置。

A為電源的______極（填正或負(fù)），C、D兩只試管中氣體的體積比為_____。由實(shí)驗(yàn)得出水是由_______組成的。

（2）水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如下圖所示：

①向水中加入______（填寫物質(zhì)名稱），通過吸附除去其中的異味。

②下列“水”屬于純凈物的是________（填字母）。

A 水廠取用的原水 B 礦泉水 C 蒸餾水 D 水廠得到的凈水

③檢驗(yàn)凈化后的水是軟水或硬水的方法是（填序號(hào)）_______。

A用肥皂水 B加熱煮沸 C蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，進(jìn)行氣體制備實(shí)驗(yàn)。

（1）寫出下列序號(hào)儀器名稱:①__________②___________。

（2）甲同學(xué)從如圖中選擇A、D裝置的組合制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________，該反應(yīng)屬于_________(填反應(yīng)的基本類型)。

（3）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀來制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________(填序號(hào))，若用排水法收集氧氣， 必須等到_____________________才開始收集，收集完氧氣后，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色，分析產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從河中取回一定量的水樣，然后進(jìn)行如下研究

（1）將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入明礬粉末（吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降）攪拌，靜置一會(huì)兒；

（2）將靜置后的河水采用如圖所示的裝置進(jìn)行過濾，請(qǐng)問：圖中還缺少的一種儀器是_____________，其作用是____________________________。

圖中實(shí)驗(yàn)裝置還存在的兩處錯(cuò)誤是：

_____________________________，____________________________。

（3）某同學(xué)用如圖的裝置進(jìn)行過濾操作，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，請(qǐng)你寫出可能的兩點(diǎn)原因：

①_____________________________________________；

②_____________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中完成制取氧氣的實(shí)驗(yàn)。他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共3.0 g放入大試管中加熱，并在不同時(shí)刻測(cè)定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量(如下表)：

反應(yīng)時(shí)間/min

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

剩余固體質(zhì)量/g

2.55

2.25

2.10

2.04

2.04

分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：

(1)完全反應(yīng)后，生成氧氣的質(zhì)量為______g；

(2)原混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少________？(寫出計(jì)算過程，結(jié)果精確到0.1%)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從陶瓷、玻璃、水泥到電子芯片，硅元素的用途非常廣泛。工業(yè)制取高純硅的部分反應(yīng)原理的微觀示意圖如下，請(qǐng)回答下列問題：

（1）畫出硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖：_____

（2）丁圖所表示的意義是_____（用化學(xué)用語表示）

（3）甲物質(zhì)中兩種元素的質(zhì)量比為_____（最簡(jiǎn)整數(shù)比）

（4）該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____，

（5）反應(yīng)后硅元素的化合價(jià)_____（選填“升高”、“降低”或“不變”）.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是元素周期表中的一部分，下列有關(guān)說法中正確的是（　�。�

A. 鋰原子的質(zhì)子數(shù)為3

B. 氫元素的相對(duì)原子質(zhì)量1.008g

C. 鋰元素和氫元素都屬于金屬元素

D. 鋰元素和氫元素屬于同周期元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（09年恩施）右圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，從圖中獲得的信息錯(cuò)誤的是 ( )

A.t1℃時(shí)甲、乙、丙三者的溶解度相等

B.t1℃時(shí)甲、乙、丙三者飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C.要使t1℃時(shí)甲的飽和溶液變成不飽和溶液可以采取升高溫度的方法

D.t2℃ 時(shí)，往100g水中加入90g甲，充分?jǐn)嚢韬蟮玫?/span>190g甲的溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且都含同一種元素，它們轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖，其它部分反應(yīng)物、生成物及條件已略去。

（1）若甲為黑色單質(zhì)，乙、丙是氧化物，且組成元素相同，則甲的化學(xué)式為__________，寫出步驟③反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

（2）若甲為H2O2，則丙的化學(xué)式可能為___________。

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