【題目】環(huán)境保護(hù)部向媒體公布的2015年“環(huán)境日”主題是“踐行綠色生活”，該主題旨在增強(qiáng)全民環(huán)境意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、生態(tài)意識(shí)，選擇低碳、節(jié)儉的綠色生活方式和消費(fèi)模式，形成人人、事事、時(shí)時(shí)崇尚生態(tài)文明的社會(huì)新風(fēng)尚，為生態(tài)文明建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的社會(huì)和群眾基礎(chǔ)。下面做法不符合這一主題的是（ ）

A．推廣利用太陽(yáng)能、風(fēng)能，緩解溫室效應(yīng)

B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放，防止水體污染

C．限制使用塑料購(gòu)物袋，減少白色污染

D．大量使用農(nóng)藥化肥，提高農(nóng)作物產(chǎn)量

【答案】D

【解析】

試題分析：推廣利用太陽(yáng)能、風(fēng)能，緩解溫室效應(yīng)；工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放，防止水體污染；限制使用塑料購(gòu)物袋，減少白色污染，這些都是有利益環(huán)境保護(hù)的好的行為。故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)課上，同學(xué)們做了人體呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁實(shí)驗(yàn)后，對(duì)呼出的氣體中主要成分及含量非常好奇，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

【提出問(wèn)題】呼出的氣體中有哪些主要成分，它們的含量是多少？

【查閱資料】①呼出的氣體中仍含有O2。②CO2在飽和NaHCO3溶液中的幾乎不溶解。③白磷燃燒需要氧氣，白磷燃燒所需的最低溫度為40℃，燃燒現(xiàn)象和產(chǎn)物均與紅磷相同。④氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，并與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水。

【猜想與實(shí)踐】猜想：呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸氣等。

實(shí)驗(yàn)Ⅰ：驗(yàn)證呼出的氣體中含有水蒸氣。

（1）實(shí)驗(yàn)操作：取一潔凈干燥的玻璃片，對(duì)著其哈氣，觀察到________，可以判斷呼出的氣體中含有水蒸氣。

實(shí)驗(yàn)Ⅱ：驗(yàn)證呼出的氣體中含有N2、O2、CO2，并測(cè)其含量。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示裝置（B是帶有刻度的量氣裝置）。

（2）實(shí)驗(yàn)記錄

實(shí)驗(yàn)操作

主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

①

檢查裝置的氣密性，向裝置中加入藥品，關(guān)閉止水夾a～f。

（不填）

裝置的氣密性良好

②

打開(kāi)b、c、d，向B中吹入一定量氣體后關(guān)閉d，并冷卻到室溫。

B中液體進(jìn)入到A中，B中液體減少500ml。

收集了500ml氣體

③

關(guān)閉b，打開(kāi)a、e、f，用打氣筒向A中緩緩充氣，直到B中氣體剛好全部排出

A中的液面下降，B中的液面上升至最高，C中的左側(cè)導(dǎo)管口有

①_______，且液面下降，液體沿導(dǎo)管進(jìn)入D中，D中液體為475ml

呼出氣體中含有CO2

④

關(guān)閉e、f，用凸透鏡聚光引燃白磷．

白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙,放出大量熱

呼出氣體中含有O2，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：

②____________

⑤

待白磷熄滅并冷卻到室溫，打開(kāi)f。

D中液體倒吸入C瓶中，C瓶中液面上升，D中剩余液體為400ml。

呼出氣體中含有

③____________。

同學(xué)們經(jīng)過(guò)3次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，確認(rèn)了呼出的氣體中的主要成分及其含量。

【實(shí)驗(yàn)反思】

（3）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)依據(jù)的N2性質(zhì)有__________（填字母序號(hào)）。

A.難溶于水

B.不能和NaOH溶液反應(yīng)

C.不能燃燒，也不支持燃燒

D.無(wú)色無(wú)味的氣體

（4）在實(shí)驗(yàn)（2）的操作⑤中，未等C中的氣體的冷卻，就打開(kāi)f止水夾讀數(shù)，則所測(cè)的O2的體積分?jǐn)?shù)會(huì)_____（填“偏大”、“不變”、或“偏小”） 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）

（1）把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有

（填字母）。寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式 。這種方法與“把二氧化錳加入盛有過(guò)氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有 的優(yōu)點(diǎn)。

（2）某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑？”實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下：

①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快。

②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過(guò)濾出來(lái)，洗滌、烘干、稱(chēng)量。

③用稱(chēng)量后的固體重復(fù)步驟①的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象與步驟①完全相同。

試回答：步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有 （填字母）。步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span> 。該學(xué)生認(rèn)為通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)關(guān)鍵步驟，請(qǐng)指出來(lái) 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于溶液和乳化的下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A．溶液中可以含有多種溶質(zhì) B．溶液是均一、穩(wěn)定的混合物

C．用汽油洗去衣服上的油污是乳化現(xiàn)象 D．溶液不一定是無(wú)色的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（12分）某小組的同學(xué)在課外進(jìn)行科學(xué)探究，以驗(yàn)證銅片在空氣中灼燒后，表面生成的黑色物質(zhì)確實(shí)是銅與氧氣化合生成的CuO，他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）由上圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟判斷：銅片可能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是步驟 。（填“一”或“二”）

（2）為進(jìn)一步證明步驟二銅片表面黑色物質(zhì)的元素組成，他們選用了以下裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

a．甲同學(xué)向A裝置中通入純凈的H2，為檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)物，A的右邊應(yīng)連接上面的裝置 _____

（填編號(hào)），所選裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 ，A裝置中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 _______ 。

b．乙同學(xué)向A裝置中通入純凈的CO，A裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 ，為檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)物，A的右邊應(yīng)連接上面的裝置 __ （填編號(hào)），所選裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 ；此方法僅用上述裝置有明顯的缺陷，要彌補(bǔ)，應(yīng)采取的措施是： 。

c．通入的氣體如含有少量水蒸氣，若在A裝置左邊增加一個(gè)B裝置，則澄清石灰水應(yīng)更換成______________。

d．對(duì)A裝置加熱前，應(yīng)先通入純凈氣體的目的是_________________________。

（3）結(jié)論：經(jīng)過(guò)甲、乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）。右圖是超市銷(xiāo)售的一種加標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①由加碘鹽的保存方法推測(cè)碘酸鉀的一個(gè)化學(xué)性質(zhì) ，

炒菜時(shí)應(yīng)該_________________（“在開(kāi)始”或“出鍋時(shí)”）加入碘鹽效果較好。

②由加碘鹽的保存方法推測(cè)碘酸鉀的一個(gè)物理性質(zhì)

③根據(jù)碘酸鉀的化學(xué)式計(jì)算碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組中，物質(zhì)的俗稱(chēng)、學(xué)名與化學(xué)式表示同一物質(zhì)的是

A．酒精 乙醇 C2H5OH B．純堿 氫氧化鈉 NaOH

C．熟石灰 氧化鈣 CaO D．干冰 水 H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)提供的材料寫(xiě)出相關(guān)的化學(xué)方程式。

（1）照明彈燃燒會(huì)發(fā)出耀眼白光。_________________________________。

（2）一種暗紅色固體燃燒后產(chǎn)生大量白煙。_________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳 。

（4）澄清石灰水敞口放在空氣中變質(zhì)因?yàn)?/span> 。

（5）二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅因?yàn)?/span> 。

其中屬于化合反應(yīng)的是 （填序號(hào)，下同），屬于分解反應(yīng)的是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）小強(qiáng)在回家的途中經(jīng)過(guò)一魚(yú)塘邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚(yú)師傅向魚(yú)塘中撒一種微黃色的固體，魚(yú)塘中頓時(shí)產(chǎn)生大量氣泡，經(jīng)咨詢得知，這種固體的主要成分是過(guò)氧化鈣（CaO2），請(qǐng)你與小強(qiáng)共同探究．

（1）為研究魚(yú)塘中大量氣泡是何種氣體所致，小強(qiáng)使用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，打開(kāi)分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，小強(qiáng)認(rèn)為是該氣體是 ，他的分析原因是 ，并用帶火星的木條靠近P處檢驗(yàn)證明了他的猜想．

（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，小強(qiáng)認(rèn)為過(guò)氧化鈣與過(guò)量水反應(yīng)還應(yīng)產(chǎn)生某種含有鈣元素的產(chǎn)物．開(kāi)始小強(qiáng)假設(shè)該產(chǎn)物為CaO，但通過(guò)思考他很快否定了原先的假設(shè)，并重新假設(shè)生成的含鈣產(chǎn)物應(yīng)為Ca(OH)2．請(qǐng)解釋小強(qiáng)否定原假設(shè)建立新假設(shè)的理由： 。

（3）請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

（4）小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生，由此他還得出了什么結(jié)論 。

（5）小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)：CaO2與水反一段時(shí)間后，反應(yīng)速度明顯變慢，請(qǐng)猜想可能的原因： 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案