如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取和收集干燥氣體的裝置（堿石灰是CaO和 NaOH固體的混合物）。

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a     ； b        。
（2）這套裝置能用于制取的氣體是       。寫出實(shí)驗(yàn)室制取這種氣體的化學(xué)方程式：        。
（3）堿石灰所起的作用是                                                           。

（1）長(zhǎng)頸漏斗；錐形瓶；（2）O2；2H2O22H2O+O2↑； （3）干燥氣體或除去氣體中的水蒸氣

解析試題分析：（1）標(biāo)號(hào)儀器分別是長(zhǎng)頸漏斗和錐形瓶；
（2）該發(fā)生裝置適用于固體和液體不需加熱制取氣體，可用來(lái)制取氧氣、氫氣、二氧化碳。二氧化碳與氫氧化鈉可發(fā)生反應(yīng)，不能用堿石灰干燥，氫氣的密度比空氣小，不能用向上排空氣法收集，所以能用該套裝置制取的氣體是氧氣；實(shí)驗(yàn)室利用雙氧水、二氧化錳作催化劑制取氧氣不需加熱可用該套裝置，因?yàn)閴A石灰與氧氣不反應(yīng)，可用堿石灰干燥，氧氣的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，方程式是：2H2O22H2O+O2↑；
（3）堿石灰可吸收水分，可用來(lái)干燥氣體。
考點(diǎn)：考查常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；根據(jù)濃硫酸或燒堿的性質(zhì)確定所能干燥的氣體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

被稱為“綠色氧化劑”的過(guò)氧化氫俗稱“雙氧水”，它是一種無(wú)色液體，常用作無(wú)公害的消毒劑和漂白劑，在有催化劑（如）的條件下，它能迅速分解。

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：
（1）寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①________，②________
（2）若用分解過(guò)氧化氫（二氧化錳做催化劑）的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______
（3）若用加熱高錳酸鉀（固體）的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________寫出該反應(yīng)的文字表
達(dá)式是_________________________________________________。
（4）若要得到較純凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是______，集滿氧氣的標(biāo)志是__________。
（5）C、D裝置導(dǎo)氣管伸到集氣瓶底部的作用是___________。
（6）B裝置中長(zhǎng)頸漏斗下端為什么一定要伸到液面以下？________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

某化學(xué)學(xué)習(xí)小組了解到除了二氧化錳，氧化銅也可以作為雙氧水分解的催化劑，為了比較兩種催化劑的催化效果設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。

（1）連接儀器組裝成如右圖所示實(shí)驗(yàn)裝置。如何檢查該裝置的氣密性? ______。
（2）取等質(zhì)量的二氧化錳和氧化銅，分別加入相同體積相 同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水，寫出二氧化錳催化雙氧水分解的文字 表達(dá)式___________； 要比較兩種催化劑的催化效果，可以測(cè)定分別加入兩種催化劑得到相同體積氧氣所需要的時(shí)間；還可測(cè)定________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題。

（1）寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a           ，b           。
（2）若選用A裝置作為氧氣的發(fā)生裝置，化學(xué)方程式是                               ，試管口放一團(tuán)棉花的作用是                        。
（3）若選用B裝置作為氧氣的發(fā)生裝置，化學(xué)方程式是                               。
（4）可選用D裝置或E裝置收集氫氣，原因分別是                            、                              。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（l）圖中a的儀器名稱      ．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為                   ，收集氧氣所選用的裝置是  （填字母，下同）．
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是        ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                   ．
（4）如圖F所示裝置有多種用途，下列說(shuō)法正確的是         ．

A．除去氧氣中的水蒸氣——瓶?jī)?nèi)盛放濃硫酸
B．檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w——瓶?jī)?nèi)盛放氫氧化鈉溶液
C．用排空氣法收集氫氣——?dú)怏w從裝置的b端通入
D．用排水法收集氧氣——瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氣體從b端通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

現(xiàn)有下列儀器：

（1）吸取和滴加少量液體時(shí)用_________，用于洗試管的儀器是      （填儀器名稱）
（2）家庭小實(shí)驗(yàn)通常利用生活中常見的物品做一些實(shí)驗(yàn)儀器的替代品，你認(rèn)為醫(yī)用注射器可以代替上述儀器中的        、       。
（3）取用一定量液體試劑，需使用的儀器有                     。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

如圖是某課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取CO2并檢驗(yàn)其性質(zhì)的裝置示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）代號(hào)a所指儀器的名稱是        ，A裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式為：                     ；
（2）將A中產(chǎn)生的氣體通入到B中一會(huì)兒，未見其中變渾濁．李祥同學(xué)認(rèn)為這是濃鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體干擾所致．你的解釋是（用化學(xué)方程式表示）：                                      ；
（3）張華同學(xué)用燒瓶收集A中產(chǎn)生的氣體后，向其中加入過(guò)量無(wú)色透明的M溶液組成C裝置，振蕩，發(fā)現(xiàn)燒瓶中的氣球逐漸變大，且溶液始終無(wú)色透明，則M可能是          （填寫一種物質(zhì)的化學(xué)式）；
（4）將A中藥品換成過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳．則反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

現(xiàn)有下列儀器或裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）儀器①的名稱是_____________。
（2）用上圖儀器組裝成氣體發(fā)生裝置：用KClO3和MnO2制O2應(yīng)選的裝置是____(填字母)；反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；用廢鐵屑與稀鹽酸反應(yīng)制取H2，并控制產(chǎn)生H2的速率，應(yīng)選_____（填字母）。
（3）若用如圖裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的O2，氧氣應(yīng)從________(填“b”或“c”)端導(dǎo)入。若瓶中裝滿水，用排水法收集氧氣，氧氣應(yīng)從______(填“b”或“c”)端導(dǎo)入。

（4）若用F裝置進(jìn)行CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)，a處的現(xiàn)象為__________________；該裝置中氣球的作用是_______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題

同學(xué)們用下圖所示裝置探究制取氣體的原理、方法和性質(zhì)．結(jié)合圖1回答問(wèn)題：
（1）寫出指定儀器的名稱：①           ，②            ．
（2）用加熱氯化鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為                        ，該實(shí)驗(yàn)的主要步驟有：①加熱 ②裝藥品并固定試管 
③檢查裝置的氣密性  ④用排水法收集氧氣  ⑤停止加熱  ⑥將導(dǎo)管從水槽中取出．你認(rèn)為正確的操作順序是                               ．
（3）實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w可選用的發(fā)生裝置是         （填序號(hào)，下同），收集裝置是           ．
（4）利用圖2所示裝置來(lái)驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)，要證明二氧化碳與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng)，加入試劑的順序是                 ，氣體的變化是                    ．

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