17.下列說法正確的是( 。
A.3g碳在100g氧氣中充分燃燒生成103g二氧化碳
B.100mL98%的濃硫酸用100mL水稀釋,可得到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為49%的硫酸
C.用含雜質(zhì)(雜質(zhì)不與酸反應(yīng),也不溶于水)的鐵10g 和50g 稀硫酸完全反應(yīng)后,濾去雜質(zhì),所得液體質(zhì)量為55.4g,則含雜質(zhì)的鐵中鐵的質(zhì)量分數(shù)為56%
D.MgO與CuO的混合物與98g10%的稀硫酸恰好完全反應(yīng),則原混合物中氧元素的質(zhì)量是1.6g

分析 A、根據(jù)碳和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式確定參加反應(yīng)的碳和氧氣的質(zhì)量比,進行分析判斷.
B、根據(jù)溶液稀釋前后,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,結(jié)合題意進行分判斷.
C、隨著鐵與硫酸的反應(yīng),溶液的質(zhì)量逐漸增加,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,判斷出溶液增加量與參加反應(yīng)鐵的質(zhì)量關(guān)系,即可由反應(yīng)前后溶液的增加求出樣品中含鐵的質(zhì)量,從而求得樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
D、根據(jù)MgO與CuO與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式結(jié)合硫酸的質(zhì)量,根據(jù)氧元素的質(zhì)量守恒來完成解答.

解答 解:A、碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2,參加反應(yīng)的碳和氧氣的質(zhì)量比12:(16×2)=12:32,即3g碳與8g氧氣恰好完全反應(yīng),生成11g二氧化碳,故選項說法錯誤.
B、溶液稀釋前后,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,水的密度為1g/ml,100mL水的質(zhì)量為100g,而濃硫酸的密度大于1g/ml,100mL濃硫酸的質(zhì)量大于100g,故稀釋后溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)應(yīng)大于49%,故選項說法錯誤.
C、設(shè)參加反應(yīng)鐵的質(zhì)量為x
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑  溶液質(zhì)量增加
56              2        56-2=54
x                     55.4g-50g=5.4g

$\frac{56}{54}$=$\frac{x}{5.4g}$,x=5.6g
則樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{5.6g}{10g}$×100%=56%,故選項說法正確.
D、MgO與CuO與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:MgO+H2SO4═MgSO4+H2O;CuO+H2SO4═CuSO4+H2O,由于MgO與CuO的混合物與98g10%的稀硫酸恰好完全反應(yīng),分析化學(xué)方程式可以知道硫酸根中氧元素沒有發(fā)生改變,依然在硫酸根中,而MgO與CuO中的氧元素則轉(zhuǎn)變?yōu)樗械难踉,即混合物中氧元素的質(zhì)量和水中氧元素的質(zhì)量相等,由方程式可得硫酸與水及氧元素的關(guān)系式為H2SO4~H2O~O
生成水中氧元素質(zhì)量是x,則
H2SO4~H2O~O
98         16
98g×10%     x
$\frac{98}{16}$=$\frac{9.8g}{x}$
解得:x=1.6g,故選項說法正確.
故選:CD.

點評 本題難度不大,掌握質(zhì)量守恒定律、溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變等并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.(1)賀州華潤電廠為“西電東送”工程做出很大貢獻,該電廠采用高效除塵、脫硫、脫硝等先進的工藝,污染物排放均優(yōu)于國家最新環(huán)保標準.如果電廠化學(xué)工藝控制不好,就容易對環(huán)境造成很大影響,請寫出可能對環(huán)境帶來的兩大危害:
①產(chǎn)生大量的二氧化硫、二氧化氮等酸性氣體,對空氣造成污染,②產(chǎn)生大量的粉塵,增加空氣中PM2.5,形成霧霾;
(2)國家質(zhì)監(jiān)局發(fā)布公告:禁止生產(chǎn)或進口有危害的DEHA增塑劑的PVC食品保鮮膜.市場上保鮮膜的種類很多,要保證食品安全,必須注意識別.
①DEHA完全燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水,由此可以推出DEHA一定含有C、H元素,它屬于有機物(填“有機物”或“無機物”);
②塑料保鮮膜不宜包裝熱的油炸食品,因為高溫時保鮮膜中的增塑劑分子更容易從保鮮膜中進入食品,從微觀角度分析解釋其原因是溫度越高,分子運動的速率越快;
③全世界每年生產(chǎn)、使用約上萬噸的保鮮膜,使用后便成為塑料垃圾.要解決這種白色污染,請你提出一條合理化的建議用布袋,少用塑料袋(“回收各種塑料制品,重復(fù)使用”等).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.如下圖是實驗室制取氣體的常用儀器.請根據(jù)要求填空:

(1)圖中儀器名稱是②錐形瓶,⑧集氣瓶.
(2)小寶同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集一瓶氧氣,應(yīng)選擇上圖中的儀器①④⑤⑨(或①④⑥⑦)(填序號,以下同),其化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;驗證瓶中氧氣已集滿的方法是將帶火星的木條放到瓶口,如果木條復(fù)燃,則已收滿.
(3)小茹同學(xué)用鋅和稀硫酸制取H2,同時生成硫酸鋅,則應(yīng)選擇上圖中②③⑥⑦裝置,其化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(4)小佳同學(xué)查閱資料得到制取硫化氫氣體的如下信息,請回答下列問題:
氣體實驗藥品反應(yīng)條件氣體物理性質(zhì)
H2S硫化亞鐵固體與稀硫酸不需加熱無色,密度比空氣大,可溶于水
①制取硫化氫不可以(填“可以”或“不可以”)采用裝置①,理由是反應(yīng)不需要加熱;
②制取硫化氫可以(填“可以”或“不可以”)采用裝置②和③,理由是反應(yīng)物是固體和液體,且反應(yīng)不需要加熱.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.下列各組微粒中:

(1)上述微粒結(jié)構(gòu)示意圖表示陰離子的是BDH,(填序號)
(2)上述結(jié)構(gòu)示意圖,達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是F,(填序號)
(4)上圖共有7種元素,
(5)C和E兩種元素形成化合物的化學(xué)式為MgF2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

12.A~G均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì):其中A、C組成元素相同,E是紅色單質(zhì).如圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,請回答:
(1)B物質(zhì)在反應(yīng)①中起催化作用.
(2)反應(yīng)②中的現(xiàn)象為紅色固體變黑.
(3)反應(yīng)③的基本類型是復(fù)分解反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

2. 已知A-H均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A、C是組成元素相同的氣體,且C能產(chǎn)生溫室效應(yīng):是赤鐵礦的主要成分;F是紫紅色金屬;H是藍色沉淀.根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中反應(yīng)條件均已略去),請回答:
(1)C的化學(xué)式:CO2
(2)寫出一個符合反應(yīng)②的化學(xué)方程式CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(3)我國工業(yè)制硫酸的第一步反應(yīng)是換鐵礦(主要成分為FeS2)即FeS2與氧氣在高溫條件下反應(yīng)生成B和二氧化硫,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.如圖所示圖一是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,“○”和“●”分別表示不同的原子,圖二是石墨轉(zhuǎn)化為金剛石示意圖,請根據(jù)圖示回答下列問題
(1)圖一中參加反應(yīng)的兩物質(zhì)的分子個數(shù)比是1:2,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng),由示意圖可以得到的一個信息是:在化學(xué)反應(yīng)中,原子的種類不變.
(2)圖二中石墨變?yōu)榻饎偸奈⒂^解釋是碳原子的排列方式發(fā)生了變化.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.某課外興趣小組為測定某硝酸銀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),取10g硝酸銀溶液,向其中逐滴滴加10%的稀鹽酸,至不再出現(xiàn)沉淀為止,共用去7.3g的稀鹽酸,請回答下列問題:
(1)計算該硝酸銀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
(2)求配制100g 10%的鹽酸溶液需37%的濃鹽酸的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

7.A、B、C、D、E、F為初中化學(xué)常見物質(zhì),A、B兩溶液發(fā)生中和反應(yīng),固體C常用于改良酸性土壤,且C和D反應(yīng)可制得B;E、F的物質(zhì)類別相同,且F能與A溶液發(fā)生反應(yīng),已知上述物質(zhì)間存在如圖所示的關(guān)系(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示反應(yīng)關(guān)系).
(1)A的物質(zhì)類別是酸;
(2)F與A反應(yīng)可能的化學(xué)方程式為CuO+2HCl=CuCl2+H2O;
(3)C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
(4)欲通過一步實驗證明A,B反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分,需要加入的試劑是紫色石蕊.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案