【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。

（1）寫出圖中標(biāo)號①的儀器名稱：_____。

（2）實驗室制取并收集干燥的二氧化碳的裝置組合為_____（填字母），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_____（填字母）；可用C裝置收集甲烷，說明甲烷_____。

（4）用C裝置收集甲烷時，氣體應(yīng)從導(dǎo)管_____（選填“b”或“c”）端通入；點(diǎn)燃甲烷前一定要_____。

【答案】錐形瓶 BF A 難溶于水 b 驗純

【解析】

（1）圖中①的儀器名稱錐形瓶，此實驗用于固液混合物的反應(yīng)容器。

（2）實驗室制取并收集干燥的二氧化碳發(fā)生裝置是固液常溫型，通過裝有濃硫酸的洗氣瓶干燥和收集，裝置組合為BF，用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（3）固體加熱型則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A；可用C裝置收集甲烷，說明甲烷難溶于水。

（4）用C裝置收集甲烷時，氣體應(yīng)從導(dǎo)管b端通入，氣體增多，氣壓增大，大于外界大氣壓，在壓強(qiáng)差的作用下，將水排除；甲烷是一種可燃性氣體，點(diǎn)燃甲烷前一定要驗純，以免甲烷不純發(fā)生爆炸。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一包由6.5g鋅、5.6g鐵、6.4g銅混合而成的粉末，把它加入到一定量的硝酸銀溶液中，反應(yīng)結(jié)束后過濾，洗滌，烘干，測得濾渣中含有三種物質(zhì)。則濾渣的質(zhì)量可能是（　　）

A. 49.6gB. 34.8gC. 32.7gD. 18.5g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硬水不僅對人體健康有害，而且會給生活帶來很多麻煩。硬水受熱后會產(chǎn)生水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。實驗室用水垢制取純凈氯化鈣固體的流程如下(假設(shè)水垢中的其他成分不參與反應(yīng))，請回答下列問題:

(1)生活中常用___________________區(qū)別硬水和軟水。

(2)步驟②中生成沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式是______________________。

(3)步驟④中加入過量稀鹽酸的目的是______________________。

(4)步驟⑤是利用______________________的方法得到氯化鈣固體。該操作中玻璃棒的作用是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，下列關(guān)于水說法不正確的是（ ）

A.愛護(hù)水資源，一方面要防治水體污染，另一方面要節(jié)約用水

B.“直飲水機(jī)”可將自來水凈化為飲用水，其內(nèi)部使用的活性炭主要起吸附作用

C.生活中常用肥皂水檢驗飲用水是硬水還是軟水；常用煮沸的方法降低水的硬度，并起到消毒殺菌的作用

D.如圖為電解水的實驗裝置圖。通電一段時間后，玻璃管 b中收集到的氣體是氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下圖回答相關(guān)問題：

（1）儀器①的名稱是_____________。

（2）若用高錳酸鉀制備較為干燥的氧氣，收集裝置應(yīng)選用儀器中的 _____________（填序號），用高錳酸鉀制取氧氣的方程式為_____________。

（3）若要在實驗室制備二氧化碳，發(fā)生裝置可選用儀器中的_____________（填序號）；若采用 Ｆ裝置制二氧化碳，則其突出優(yōu)點(diǎn)是_____________。

（4）某化學(xué)興趣小組為了驗證CO2與過氧化鈉（Na2O2）的反應(yīng)，已知過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，與CO2、H2O發(fā)生反應(yīng)，其中與水反應(yīng)為Na2O2+2H2O=4NaOH+O2。

①裝置 A的作用是______________。

②A與B之間還缺少一個裝置，該裝置中裝的藥品是______________，作用是 ______________。

③通入氣體一段時間后，B中淡黃色固體逐漸變成白色固體，C中產(chǎn)生氣泡，收集 Ｄ中產(chǎn)生的氣體，伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃了。試寫出 CO2與Na2O2反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】經(jīng)過體外藥學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，瑞德西書(C27H35N6O8P) 這種化學(xué)藥物能在體外抑制新冠病毒引起的細(xì)胞病變效應(yīng)，減少新冠病毒感染細(xì)胞胞漿和囊泡內(nèi)的病毒顆粒，下列對瑞德西韋的說法正確的是( )

A.瑞德西韋屬于有機(jī)化合物

B.1個瑞德西韋分子中含有3個氮分子

C.瑞德西韋由碳、氫、氮、氧、磷五種原子構(gòu)成

D.瑞德西書中C、H、N、O元素的質(zhì)量比為27:35:6:8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】新年聯(lián)歡晚會上，老師給同學(xué)們表演了一個魔術(shù)：大燒杯中盛有一只燃著的蠟燭和一團(tuán)包有過氧化鈉（Na2O2）的棉花，將一瓶二氧化碳倒入燒杯中，蠟燭慢慢的熄滅，然后棉花突然劇烈的燃燒起來。這出乎意料的現(xiàn)象引起了同學(xué)們的極大興趣，請你參與同學(xué)們的討論和探究。

蠟燭熄滅的原因是_______________。

（提出問題）棉花為什么會燃燒？

（提出猜想）

（1）可能是蠟燭燃燒引燃了棉花。

（2）可能是二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣。

（3）_____________。

（實驗驗證）

序號

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

①

按下圖所示裝置進(jìn)行實驗

無現(xiàn)象

猜想（1）____________（填“成立”或“不成立”）

②

向盛滿二氧化碳的集氣瓶中加入適量的過氧化鈉粉末，充分振蕩，并______________

________

二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣，猜想（2）成立

③

_____________

______

猜想（3）成立

（實驗結(jié)論）

（1）CO2與Na2O2反應(yīng)生成了氧氣與一種化合物，化學(xué)方程式為______________。

（2）通常CO2可作滅火劑，但有些物質(zhì)（如Na2O2）著火，不能用CO2熄滅。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在物質(zhì)混合、反應(yīng)等過程中，存在著“1+1≠2”的有趣現(xiàn)象，通常情況下，下列選項不符合“1+1 <2”的是

A.1L酒精與1L水混合后溶液的體積

B.1L氧氣和IL氫氣反應(yīng)后氣體的體積

C.1g氫氧化鈉溶液和1g稀硫酸反應(yīng)后溶液的質(zhì)量

D.1g氫氧化鋇溶液和1g稀硫酸反應(yīng)后溶液的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)，據(jù)圖回答：

（1）P點(diǎn)的含義是_______________________________。

（2）t1℃時20g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，形成溶液的質(zhì)量是 ______g。

（3）將等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)配制成t2℃的飽和溶液，所需溶劑的質(zhì)量最少的是_______。

（4）將t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的關(guān)系是________。

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