(8分) (1)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:
①2個(gè)氧原子  ;② 氯化鈉中的陽(yáng)離子  ;③氧化鎂中鎂元素化合價(jià)為+2   ;
(2) 請(qǐng)將下列物質(zhì)按照一定的要求從大到。ㄓ筛叩降、由多到少)排列(填序號(hào))。
Ⅰ.相對(duì)分子質(zhì)量:①二氧化碳 ②氫氣 ③氮?dú)鈅___________________
Ⅱ.每個(gè)分子中的原子個(gè)數(shù):①水 ②氨氣 ③氧氣_________________
Ⅲ.地殼中元素含量:①O   ②Al   ③Si _____________________
(3)下列物質(zhì):①河水 ②鎂條 ③ 冰水 ④液氧 ⑤五氧化二磷 ⑥錳酸鉀 ⑦人體呼出的氣體 ⑧5%的過(guò)氧化氫溶液 ⑨銅綠完全分解后的剩余固體
屬于單質(zhì)的是(填化學(xué)式,下同)_____ _____;屬于氧化物的是___ ____。

(1) ① 2O ;  ② Na+;③ MgO ;
(2) 從大到小(由高到低、由多到少)排列(填序號(hào))。
Ⅰ.132     Ⅱ.213      Ⅲ.132
(3)Mg.、O2;     H2O 、  P2O5 、CuO。

解析試題分析:(1)①2個(gè)氧原子:2O;② 氯化鈉中的陽(yáng)離子:Na+;③氧化鎂中鎂元素化合價(jià)為+2:;
(2)Ⅰ.相對(duì)分子質(zhì)量由大到。孩俣趸、③氮?dú)狻ⅱ跉錃猓?nbsp;
Ⅱ.每個(gè)分子中的原子個(gè)數(shù)由多到少:②氨氣、①水、③氧氣;
Ⅲ.地殼中元素含量由高到低:①O 、③Si、②Al 。  
(3)題中物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是Mg.、O2;屬于氧化物的是H2O 、  P2O5 、CuO。
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào);相對(duì)分子質(zhì)量;原子個(gè)數(shù);地殼中元素的含量;單質(zhì);氧化物。
點(diǎn)評(píng):元素用元素符號(hào)表示;原子用元素符號(hào)表示,若表示原子個(gè)數(shù),就在元素符號(hào)前標(biāo)上適當(dāng)?shù)臄?shù)字;分子用化學(xué)式表示,表示分子的個(gè)數(shù),就在化學(xué)式前加上適當(dāng)數(shù)字表示;離子則在元素符號(hào)右上角標(biāo)上適當(dāng)?shù)碾姾蓴?shù)就行了,化合價(jià)標(biāo)注在元素符號(hào)的正上方。
地殼中元素含量的多少順序?yàn)椋貉、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂;
相同質(zhì)量的氣體,相對(duì)分子質(zhì)量越小的,其中包含的氣體分子數(shù)越多。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(09蘇州)(8分)在日常生活中,我們發(fā)現(xiàn)切過(guò)咸菜的刀更容易生銹.而除銹用稀鹽酸比稀硫酸快。為了進(jìn)一步驗(yàn)證上述現(xiàn)象,某校師生做了以下相關(guān)分組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你根據(jù)自己平時(shí)課堂學(xué)習(xí)的體驗(yàn)一起參與討論并回答相關(guān)問(wèn)題。
【步驟一】未打磨的鋁片浸入氯化銅溶液中,迅速產(chǎn)生大量氣泡和疏松的紫紅色固體,并放熱,片刻后溶液由藍(lán)綠色變成無(wú)色。
(1)若要正視紫紅色固體中是否含有氧化銅,可用   ▲   溶液(填一試劑)加以檢驗(yàn)。
【步驟二】未打磨的鋁片浸入硫酸銅溶液中,一段時(shí)間內(nèi)沒(méi)有明顯現(xiàn)象。
(2)比較步驟一、二,你能得出的結(jié)論是:      ▲       
【步驟三】打磨過(guò)的鋁片浸入硫酸銅溶液中,其操作、現(xiàn)象和結(jié)論見(jiàn)下表。
(3)試將“影響因素”選項(xiàng)前恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填入答題卡指定位置。
實(shí)驗(yàn)操作
使用現(xiàn)象
對(duì)比結(jié)論
Ⅰ.一片用粗砂紙單向用力打磨3次,將其浸入硫酸銅溶液,片刻后用鑷子取出。
現(xiàn)象一:粗砂紙打磨的在劃痕處有少量氣泡,附著少量疏松的紫紅色固體。
現(xiàn)象一與現(xiàn)象二對(duì)比,說(shuō)明
   ▲   
現(xiàn)象二:粗砂紙打磨的片刻內(nèi)現(xiàn)象不明顯。
Ⅱ.一片用特細(xì)砂紙往復(fù)打磨數(shù)次,再將其浸入硫酸銅溶液,片刻后取出。
現(xiàn)象三:特細(xì)砂紙打磨的表面產(chǎn)生較多細(xì)小氣泡,表面均勻附著紫紅色固體。
現(xiàn)象三與現(xiàn)象一對(duì)比,說(shuō)明
   ▲   
現(xiàn)象四:特細(xì)砂紙打磨的表面一段時(shí)間內(nèi)沒(méi)有明顯現(xiàn)象。
現(xiàn)象四與現(xiàn)象三對(duì)比,說(shuō)明
   ▲   
 
★影響因素:
A.打磨時(shí)用力程度及均勻程度不同
B.選用砂紙顆粒粗細(xì)程度不同
C.由于摩擦生熱又形成了新的氧化膜
(4)比較步驟三各實(shí)驗(yàn)操作中用砂紙打磨的作用是:              ▲          
(5)請(qǐng)仔細(xì)觀察下圖:

試從微觀粒子變化的角度分析該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是:
                                       ▲                               。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013屆北京市海淀區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題

(8分)在對(duì)蠟燭及其燃燒的探究實(shí)驗(yàn)中,小明仔細(xì)觀察蠟燭燃燒時(shí)的火焰,發(fā)現(xiàn)火焰中不同區(qū)域的明亮程度不同,這是為什么呢?在老師的指導(dǎo)下小明進(jìn)行了以下探究活動(dòng)。

【查閱資料】
(1)可燃物的種類及組成會(huì)影響火焰的明亮程度。
(2)蠟燭主要由石蠟制成,石蠟是石油煉制后得到的固體物質(zhì),主要由多種碳?xì)浠衔锝M成,這些化合物分子中的碳原子數(shù)目不唯一,其化學(xué)式通式為CnH2n+2 ,通式中碳原子數(shù)n = 18~30。
(3)碳?xì)浠衔镌诔貢r(shí)的狀態(tài)如下表所示。

物質(zhì)名稱
化學(xué)式
常溫時(shí)的狀態(tài)
丁烷
C4H10

戊烷
C5H12
液(油狀)
癸烷
C10H22
液(油狀)
十八烷
C18H38

二十四烷
C24H50

(4)多數(shù)碳?xì)浠衔镌谝欢囟认聲?huì)分裂為碳原子數(shù)較少的碳?xì)浠衔锘蛱迹ê谏腆w)和氫氣。
【實(shí)驗(yàn)探究】
序號(hào)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
I
探究哪一層火焰的溫度最高
點(diǎn)燃蠟燭,把一根火柴梗平放在蠟燭的火焰中,約1s后取出觀察
 

探究焰心中參與燃燒的物質(zhì)的成分
點(diǎn)燃一根較粗的蠟燭,取一根一端為尖嘴的玻璃導(dǎo)管,一端伸入火焰的焰心處,然后在尖嘴一端導(dǎo)管口用火柴點(diǎn)燃
導(dǎo)管口處出現(xiàn)火焰
 III
繼續(xù)探究焰心中參與燃燒的物質(zhì)的成分
點(diǎn)燃一根蠟燭,用一把帶有手柄的小刀,將刀尖伸入火焰中最暗的部分,即焰心處,一段時(shí)間后取出,冷卻,觀察刀尖處的現(xiàn)象
冷卻至室溫后,刀尖處有油狀液體和固體物質(zhì)
IV
 
用鑷子夾住一片白瓷片,將瓷片伸入火焰中最明亮的部分,即內(nèi)焰處,觀察現(xiàn)象
白瓷片表面迅速變黑
【分析和討論】
(1)實(shí)驗(yàn)I中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為                              。
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)Ⅱ,你能分析出焰心處的物質(zhì)具有的化學(xué)性質(zhì)是                   。
(3)實(shí)驗(yàn)III中,冷卻后小刀表面的油狀液體可能是               (填物質(zhì)名稱),
生成油狀液體的原因是                                                
(4)實(shí)驗(yàn)IV的目的是                                                    。
(5)分析實(shí)驗(yàn)IV中的現(xiàn)象,可推斷出蠟燭火焰內(nèi)焰處的物質(zhì)中含有        (填物
質(zhì)名稱),由此分析內(nèi)焰處最明亮的原因是                          。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011屆廣東省清遠(yuǎn)市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)試卷 題型:填空題

(8分)2011年3月11日,日本發(fā)生9.0級(jí)大地震,導(dǎo)致日本福島第一核電站發(fā)生核輻射泄漏。
(1)福島核電站機(jī)組反應(yīng)堆芯發(fā)生核反應(yīng)放出的氫氣,接觸外界的氧氣發(fā)生劇烈反應(yīng),導(dǎo)致連續(xù)爆炸。請(qǐng)寫(xiě)出氫氣爆炸時(shí)的化學(xué)方程式為                              
(2)我國(guó)政府向日本提供了人道主義援助,援助的物質(zhì)包括:一次性防護(hù)服,活性炭防護(hù)口罩,骨科內(nèi)外固定材料,飲用水等等。其中防護(hù)口罩主要利用了活性炭的      性。(3)由于堆芯熔毀,造成用來(lái)冷卻反應(yīng)堆的海水遭到反應(yīng)堆內(nèi)發(fā)生核裂變產(chǎn)生的放射性碘-131和銫-137的污染。由于運(yùn)輸困難和水資源遭到污染造成數(shù)百萬(wàn)人飲水困難。
① 生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是 _______________;
②“水是生命之源”。下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是_______。
A.水是單質(zhì),能賦予生命   
B.水是一種很好的溶劑,能維持人體的體液平衡
C.水資源緊缺既有缺水又有水受到污染的原因,所以既要節(jié)約用水又要防止水污染  
D.水中氧元素含量很高,能提供人體所需的氧氣
(4)這次因冷卻故障導(dǎo)致核反應(yīng)堆發(fā)生爆炸,為中國(guó)核電站的快速擴(kuò)張和核安全敲響了警鐘,應(yīng)該思考如何和平、安全利用原子能。下列說(shuō)法中正確的是         
A.核能的利用證實(shí)原子的可分性     
B.核能的危害性太大,不應(yīng)再推廣使用
C.開(kāi)發(fā)核能可節(jié)約化石能源

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年北京市海淀區(qū)中考一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(6分)2011年3月,日本海嘯引發(fā)福島第一核電站的放射性物質(zhì)外泄,有關(guān)131I(碘-131)的相關(guān)報(bào)道成為熱門(mén)話題。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)碘元素在體內(nèi)發(fā)揮重要作用,但過(guò)量補(bǔ)碘也會(huì)引起甲亢等疾病。目前我國(guó)各地檢測(cè)出的131I含量很小,根據(jù)京津等地檢出的數(shù)值,吃上2000 kg的菠菜才相當(dāng)于照一張X光片的輻射量。根據(jù)以上資料分析,下列說(shuō)法正確的是____________。

a.盲目服用碘片等預(yù)防輻射對(duì)身體可能造成負(fù)面作用

b.我們應(yīng)盡可能主動(dòng)多攝入含碘食品,多多益善

c.以目前我國(guó)檢測(cè)出的131I含量來(lái)看,對(duì)身體健康影響很小,不必恐慌

(2)131I原子中含有53個(gè)質(zhì)子,78個(gè)中子。

131I原子的核外電子數(shù)為_(kāi)_________。

②自然界中普遍存在另一種穩(wěn)定的碘原子127I,它和131I同屬于碘元素。127I原子的質(zhì)子數(shù)為_(kāi)_________。

(3)專家指出,服用碘片(有效成分為KI)可以治療131I造成的輻射,但服用碘酒(有效成分為I2)卻會(huì)引起碘中毒。KI和I2性質(zhì)的不同的原因是_________。

(4)①食鹽中常添加碘酸鉀(KIO3)以補(bǔ)充碘元素。已知KIO3中鉀元素的化合價(jià)為+1,其中碘元素的化合價(jià)為_(kāi)_________。

②服用碘片治療131I輻射的推薦服用劑量是每日攝入KI為130-170 mg,假設(shè)服用某碘片每日補(bǔ)充166 mg KI。已知每千克某品牌碘鹽中KIO3的加入量為42.8 mg,如果用該食鹽替代碘片提供治療輻射所需的碘元素,則每日需食用該食鹽的質(zhì)量為_(kāi)_________kg。

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建廈門(mén)卷)化學(xué) 題型:填空題

(8分)碘元素是人體必需的微量元素之一。

 

 

(1)右圖是元素周期表中碘元素的部分信息。碘原子的核電荷數(shù)是     ,碘元素屬于         (填“金屬”或“非金屬”)元素。

(2)已知某碘鹽的主要成分為氯化鈉和碘酸鉀(KIO3):

①氯化鈉含有的陰離子是       (用符號(hào)表示),KIO3中I的化合價(jià)為        。

②用試劑X測(cè)定該碘鹽中碘元素的含量,發(fā)生如下反應(yīng):

KIO3 + 5 X + 3H2SO= 3K2SO+ 3 I2 + 3H2O,推算X的化學(xué)式為      

③已知每包碘鹽中最多含碘元素15 mg,則每包碘鹽中最多含KIO3的質(zhì)量為

               mg(列出計(jì)算式即可,碘的相對(duì)原子質(zhì)量從上圖中查找)。

 

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