5．下列各組物質(zhì)的溶液發(fā)生反應(yīng)時，生成物都是沉淀的是（　�。�
A．Ba（OH）2和CuSO4B．Ca（OH）2和Na2CO3C．AgNO3和NaClD．NaOH和Fe（NO3）3

分析 根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件及酸堿鹽的溶解性進(jìn)行解答．

解答 解：A、氫氧化鋇和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氫氧化銅沉淀，故A滿足題給要求；
B、氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成可溶性的氫氧化鈉和難溶性的碳酸鈣沉淀，故B不滿足題意；
C、硝酸銀和氯化鈉反應(yīng)生成難溶性的氯化銀沉淀和可溶性的硝酸鈉，故C不滿足題意；
D、氫氧化鈉和硝酸鐵反應(yīng)生成難溶性的氫氧化鐵和可溶性的硝酸鈉，故D不滿足題意．
故選A．

點評 本題考查了元素化合物知識，側(cè)重考查反應(yīng)條件及反應(yīng)物用量不同發(fā)生反應(yīng)不同，題目難度不大，注意對知識的積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．研究和學(xué)習(xí)化學(xué)，有許多方法．下列方法中所舉例錯誤的是（　�。�
選項方法示例
A實驗法用紅磷做“測定空氣中氧氣含量”的實驗
B分類法根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類，將純凈物分為單質(zhì)和化合物
C歸納法水、二氧化碳是分子構(gòu)成的，歸納出所有物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
D對比法用等體積的水和空氣進(jìn)行壓縮，得出氣體與液體微粒間的間隙大小關(guān)系
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列各組物質(zhì)中，前者屬于混臺物，后者屬于化合物（　�。�
A．空氣　二氧化碳B．鐵　氫氣
C．食鹽　食醋D．冰水共存物　五氧化二磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．2015年10月，中國女科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，她在1972年成功提取到了一種分子式為C15H22O5的無色結(jié)晶體，命名為青蒿素，下列關(guān)于青蒿素的說法不正確的是（　�。�
A．由C、H、O三種元素組成B．一個分子由42個原子構(gòu)成
C．屬于化合物D．C、H、O三種元素的質(zhì)量比是15：22：5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗．
（1）請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認(rèn)為這個反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律．我不同意（“同意”或“不同意”）小明的觀點，因為因為鎂和氧氣的總質(zhì)量等于氧化鎂的質(zhì)量，因此燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量．
（3）小紅按圖1裝置改進(jìn)實驗，驗證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體．
【提出問題】黃色固體是什么呢？
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；
②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；
③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)．
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實驗探究】請設(shè)計實驗，驗證猜想
實驗操作實驗現(xiàn)象及結(jié)論
把一定量的氮化鎂放入試管中，然后加入適量的水，把濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口有大量氣泡冒出，濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán)，因此黃色固體是Mg3N2
（4）為了證明鎂可在氮?dú)庵腥紵傻V，小紅又設(shè)計了如下方案進(jìn)行驗證．
步驟①：用盛水的水槽、無底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、橡皮塞
等裝配成如圖2所示的裝置；另準(zhǔn)備一只有一根銅絲穿過的橡皮塞，銅絲末
端固定一根鎂條．
步驟②：引燃燃燒匙中足量的紅磷，塞好橡皮塞；待充分冷卻，觀察
到廣口瓶內(nèi)水面上升的體積約占瓶內(nèi)水面原上方空間的$\frac{1}{5}$左右．
步驟③：往水槽中加水使廣口瓶內(nèi)外水面相平；點燃鎂條，迅速更換橡皮塞，鎂條在廣口瓶內(nèi)繼續(xù)燃燒，放出熱量；待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升．
A．步驟②的目的是使氧氣充分反應(yīng)．寫出紅磷在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
B．在步驟③“待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升”是由于瓶內(nèi)氣壓小于（選填“大于”“小于”或“等于”）外界氣壓
C．寫出鎂在氮?dú)庵腥紵傻V的化學(xué)方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2
【反思與交流】
（5）空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO的質(zhì)量卻大于Mg3N2．請給出合理的解釋氧氣比氮?dú)饣顫�，相同條件下以和氧氣反應(yīng)為主．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)間比較的說法中不正確的是（　　）
A．熔點：武德合金小于鉛（鉛為武德合金成分之一）
B．硬度：黃銅大于銅
C．鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：Fe2O3＞FeO
D．銅和鐵生銹的難易：銅比鐵難

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．“某化學(xué)興趣小組提出可以用含銅廢料制備膽礬（CuSO4•XH2O）．
I、硫酸銅的制備
方案1：甲同學(xué)根據(jù)已學(xué)知識，提出了制備硫酸銅方案：

方案2：乙同學(xué)根據(jù)查閱資料找到了一種工業(yè)制備硫酸銅的流程：
（1）方案1中在空氣中灼燒的目的是將銅轉(zhuǎn)化為氧化銅，該方案中的②處有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式是：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．

（2）你認(rèn)為方案2（填1或2）更合理．理由是：耗能少或無污染．
（3）方案2中，要求溫度控制在50℃到60℃可能的原因為防止H2O2受熱分解．
（4）興趣小組同學(xué)一致指出，將濾液經(jīng)蒸發(fā)濃縮降溫結(jié)晶等操作后，用少量95%的酒精淋洗后晾干，得硫酸銅晶體．晶體采用酒精淋洗的優(yōu)點是減少硫酸銅晶體因溶于水而損失．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．“綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)”是北京奧運(yùn)會的三大理念．請你根據(jù)學(xué)過的知識，全力支持北京奧運(yùn)．
（1）奧運(yùn)火炬（見圖甲）的外殼主要材料輕薄高品質(zhì)的鋁合金材料．工業(yè)上制取金屬的方法是：通電分解氧化鋁（Al2O3）得到單質(zhì)鋁，同時生成了氧氣．請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑
（2）火炬的外殼用鋁合金制作有利于火炬手收藏火炬．其原因是鋁在空氣中易氧化而形成一層致密的氧化膜，保護(hù)鋁制品不被繼續(xù)腐蝕．外形材料為可循環(huán)使用的環(huán)保材料，能回收利用．圖乙圖標(biāo)中屬于物質(zhì)回收標(biāo)志的是B（填序號）．
（3）采集奧林匹克圣火的唯一方式是利用凹面鏡集中陽光來引燃火種．陽光為火種的燃燒提供了足夠的熱量．火炬燃燒時，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能．北京奧運(yùn)火炬所用燃料丙烷（C3H8）屬于有機(jī)物（選填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）．丙烷完全燃燒只生成水和二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O．
（4）福娃是2008年奧運(yùn)會吉祥物，制作它的外部材料是純羊毛絨，內(nèi)充無毒的合成纖維．區(qū)別它們時可用灼燒的方法，如有燒焦羽毛氣味的是純羊毛絨．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列做法不正確的是（　�。�
A．用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
B．用點燃的方法除去二氧化碳中的一氧化碳?xì)怏w
C．用活性炭除去冰箱中的異味
D．用帶火星的木條區(qū)分氧氣和氮?dú)?/td>

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