下列字母表示的是初中化學常見物質(zhì).
(1)若溶液A在催化劑的作用下能生成B和C兩種物質(zhì),B在通電條件下可以生成C和D,B、C、D之間存在著一定的轉(zhuǎn)化關系.寫出A生成B和C的化學方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,C和D生成B的化學方程式
2H2 +O2
 點燃 
.
 
2H2O
2H2 +O2
 點燃 
.
 
2H2O

(2)若A、B、C、D之間的關系如圖所示.(圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應,“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系,部分反應物、生成物及反應條件均已略去)

A~D均含一種相同元素,且A、B、D均為氧化物,C是空氣中的主要成分之一,則A與C反應的化學方程式是
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2

(3)下圖所示實驗中,將分液漏斗的活塞打開,使適量水流入錐形瓶中,實驗后N溶液變渾濁,相關的化學反應方程式是
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
.試管②中的現(xiàn)象是
試管①中液體流入試管②中,試管②中粉末減少并有氣泡產(chǎn)生
試管①中液體流入試管②中,試管②中粉末減少并有氣泡產(chǎn)生
.由此推斷:實驗開始時,錐形瓶內(nèi)放入的固體物質(zhì)E可能是
CaO(或NaOH等)
CaO(或NaOH等)

分析:(1)由B在通電條件下可以生成C和D可知B是水,因為我們學過去的通電分解反應主要是電解水,再根據(jù)A在催化劑的作用下能生成B和C兩種物質(zhì)可聯(lián)系到實驗室制氧氣,再進一步進行推斷即可;
(2)由A~D均含一種相同元素,且A、B、D均為氧化物,C是空氣中的主要成分之一,而空氣中主要成分是氧氣和氮氣,由A、B、D均為氧化物,可知它們的共同元素是氧,所以C是氧氣;再根據(jù)B能制取氧氣并且是氧化物,推出B是水,再進一步推斷即可;
(3)由實驗后N溶液變渾濁說明在第②個試管中產(chǎn)生了二氧化碳氣體,N溶液是石灰水,第一個裝置的作用是想法使試管①中液體進入②試管,根據(jù)壓強增大來實現(xiàn)該目標,再進一步回答問題.
解答:解:(1)由B在通電條件下可以生成C和D可知B是水,因為我們學過去的通電分解反應主要是電解水,再根據(jù)A在催化劑的作用下能生成B和C兩種物質(zhì)可聯(lián)系到實驗室制氧氣,在催化劑作用下不需要加熱就能生成水和其他物質(zhì),應該聯(lián)想到用過氧化氫制取氧氣,生成水和氧氣;由B在通電條件下可以生成C和D,說明水電解生成氫氣和氧氣,由C和D生成B可知是氫氣和氧氣燃燒生成水;
(2)由A~D均含一種相同元素,且A、B、D均為氧化物,C是空氣中的主要成分之一,而空氣中主要成分是氧氣和氮氣,由A、B、D均為氧化物,可知它們的共同元素是氧,所以C是氧氣;再根據(jù)B能制取氧氣并且是氧化物,推出B是水,可進一步推出A和D,一個是一氧化碳,一個是二氧化碳,因為A和C能反應,C是氧氣,所以A只能是一氧化碳,D是二氧化碳,由于A可以到D,一氧化碳燃燒生成二氧化碳,C可以到D,碳燃燒生成二氧化碳,所以A是一氧化碳,D是二氧化碳;所以A與C反應的化學方程式中反應物是一氧化碳和氧氣,生成物是二氧化碳,反應條件是點燃,用觀察法配平即可;
(3)由實驗后N溶液變渾濁說明在第②個試管中產(chǎn)生了二氧化碳氣體,N溶液是石灰水,第一個裝置的作用是想法使試管①中液體進入②試管,根據(jù)壓強增大來實現(xiàn)該目標,只要物質(zhì)溶于水放熱就可以達到該目標,所以物質(zhì)溶于水放熱的有:氫氧化鈉固體溶于水放熱,生石灰溶于水放熱;由于放熱壓強增大,把試管①中液體壓入試管②,由于試管②中是粉末,所以試管①中液體屬于酸,試管②中粉末是碳酸鹽,所以現(xiàn)象為試管①中液體流入試管②中,試管②中粉末減少并有氣泡產(chǎn)生;所以實驗后N溶液變渾濁是二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水.
故答案為:
(1)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;2H2 +O2
 點燃 
.
 
2H2O;
(2)2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2; 
(3)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;試管①中液體流入試管②中,試管②中粉末減少并有氣泡產(chǎn)生;CaO(或NaOH等).
點評:通過回答本題知道了推斷題的判斷方法,要根據(jù)學過去的知識和所給的信息進行綜合分析,只要與學過去的知識有聯(lián)系,就進行假設,如果不行再進行更換.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列字母表示的是初中化學常見物質(zhì).
(1)A、B、C均為氧化物,A、B組成元素相同,A、C均能分別轉(zhuǎn)化成B,且B與C能發(fā)生化學反應.C中兩元素的質(zhì)量比為3:8.則A轉(zhuǎn)化成B的化學方程式為
 

B與C反應的化學方程式為
 
,其基本反應類型為
 

(2)固體單質(zhì)F在E中完全燃燒和不完全燃燒時,生成不同的氣體C和D.E為氣體單質(zhì),D與E反應生成C,則F的化學式為
 
,D與E反應的化學方程式為
 

(3)某氣體是由C、D、E中的一種或幾種組成.測得組成該氣體的兩元素的質(zhì)量比為3:5,將該氣體通入紫色石蕊溶液中,溶液變紅色.則該氣體中一定有
 
(填化學式,下同),可能有
 

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科目:初中化學 來源:2012屆北京市昌平區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷 題型:推斷題

(7分) 下列字母表示的是初中化學常見物質(zhì)。
(1)若溶液A在催化劑的作用下能生成B和C兩種物質(zhì),B在通電條件下可以生成C和D,
B、C、D之間存在著一定的轉(zhuǎn)化關系。寫出A生成B和C的化學方程式                 , 
C和D生成B的化學方程式                       。
(2)若A、B、C、D之間的關系如右圖所示。(圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應,“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系,部分反應物、生成物及反應條件均已略去)A~D均含一種相同元素,且A、B、D均為氧化物,C是空氣中的主要成分之一,則A與C反應的化學方程式是                     。

(3)下圖所示實驗中,將分液漏斗的活塞打開,使適量水流入錐形瓶中,實驗后N溶液變渾濁,相關的化學反應方程式是                      。試管②中的現(xiàn)象是          。由此推斷:實驗開始時,錐形瓶內(nèi)放入的固體物質(zhì)E可能是               。

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

下列字母表示的是初中化學常見物質(zhì).
(1)若溶液A在催化劑的作用下能生成B和C兩種物質(zhì),B在通電條件下可以生成C和D,B、C、D之間存在著一定的轉(zhuǎn)化關系.寫出A生成B和C的化學方程式______,C和D生成B的化學方程式______.
(2)若A、B、C、D之間的關系如圖所示.(圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應,“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系,部分反應物、生成物及反應條件均已略去)

A~D均含一種相同元素,且A、B、D均為氧化物,C是空氣中的主要成分之一,則A與C反應的化學方程式是______.
(3)下圖所示實驗中,將分液漏斗的活塞打開,使適量水流入錐形瓶中,實驗后N溶液變渾濁,相關的化學反應方程式是______.試管②中的現(xiàn)象是______.由此推斷:實驗開始時,錐形瓶內(nèi)放入的固體物質(zhì)E可能是______.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列字母表示的是初中化學常見物質(zhì)。

(1)若溶液A在催化劑的作用下能生成B和C兩種物質(zhì),B在通電條件下可以生成C和D,

B、C、D之間存在著一定的轉(zhuǎn)化關系。寫出A生成B和C的化學方程式                  , 

C和D生成B的化學方程式                        。

(2)若A、B、C、D之間的關系如右圖所示。(圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應,“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系,部分反應物、生成物及反應條件均已略去)

A~D均含一種相同元素,且A、B、D均為氧化物,C是空氣中的主要成分之一,

則A與C反應的化學方程式是                      。

 


(3)下圖所示實驗中,將分液漏斗的活塞打開,使適量水流入錐形瓶中,實驗后N溶液變渾濁,相關的化學反應方程式是                       。試管②中的現(xiàn)象是              。由此推斷:實驗開始時,錐形瓶內(nèi)放入的固體物質(zhì)E可能是                。

 


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